九江市庐山区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

九江市庐山区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。（8分）jiānkǔfèndòumèngxiǎngjīlěi（）（）（）（）chuàngzàoxīnqínjiānchígǎnjī（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）纪昌（jìjǐ）虱子（shīshǐ）百发百中（zhōngzhòng）聚精会神（jùjǜ）目标（biāodiāo）成绩（jìjī）3.辨字组词。（6分）纪（）昌（）标（）记（）冒（）际（）溉（）媳（）淹（）概（）熄（）掩（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）聚（）会（）百（）百（）无（）无（）眉（）目（）提（）吊（）亭亭（）（）(1)形容射箭或射击非常准的词语是：____________。(2)王老师讲故事时，同学们都____________地听着。5.句子练习。（9分）(1)纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）_________________________________________________________________(2)蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）_________________________________________________________________(3)飞卫是一名射箭能手。飞卫收了一个叫纪昌的徒弟。（用关联词合并句子）_________________________________________________________________(4)仿照例句，用具体情景表现“热闹”。例：写“冷”——腊月里，寒风像刀子一样刮在脸上，人们裹紧了棉袄，嘴里呼出的气瞬间变成了一团白雾。写“热闹”——_________________________________________________________________二、阅读理解(35分)（一）课内阅读（15分）阅读《纪昌学射》片段，完成练习。飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。1.联系上下文，解释词语。（2分）聚精会神：_________________________________________________相当到家：_________________________________________________2.飞卫让纪昌先练眼力，分哪两步？请简要概括。（4分）第一步：_________________________________________________第二步：_________________________________________________3.从文中画“____”的句子中，你感受到了纪昌____________________的品质。这种把极小的东西看成很大东西的练习方法，可以用成语“____________”来形容。（2分）4.结合庐山的云雾变化多端、忽隐忽现的特点，想一想，如果纪昌在庐山五老峰上练习“盯住一个目标不眨眼”，可能会遇到什么挑战？这又体现了学习需要怎样的精神？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完这个故事，你明白了什么道理？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。浔阳江畔的“诗”意我的家乡九江，古称“浔阳”，是一座被诗意浸润的江南名城。滚滚长江在这里与鄱阳湖相遇，谱写了无数动人的篇章。要说九江最著名的“代言人”，非唐代大诗人白居易莫属。他被贬为江州司马时，在这里写下了流传千古的《琵琶行》。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，开篇寥寥数笔，就勾勒出深秋江畔送别的萧瑟景象。每当读到这首诗，我仿佛能看到一千多年前，诗人在江边与友人依依惜别，听到那从船上飘来的如泣如诉的琵琶声。如今，在九江的琵琶亭公园里，人们依然可以凭栏远眺长江，感受那份跨越时空的惆怅与共鸣。另一位与九江结下不解之缘的大诗人是陶渊明。他的故乡就在九江附近的柴桑。他不愿“为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，回到家乡过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。他笔下的“南山”，就是我们现在看到的庐山。这种洁身自好、热爱自然的精神，就像庐山的清泉一样，流淌在家乡人的血脉里。千百年来，李白、苏轼、王阳明等无数文人墨客都在九江留下了足迹和诗篇。他们笔下的庐山瀑布、浔阳江月、湖口石钟山，不仅描绘了家乡壮美的山水，更赋予了这片土地深厚的文化灵魂。行走在九江的街巷湖畔，仿佛每一步都踏在诗句的韵脚上。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）浸润：_________________________________________________________不解之缘：_____________________________________________________3.短文主要介绍了哪两位与九江有深厚渊源的古代诗人？他们分别因为什么与九江联系在一起？（6分）①____________：联系_________________________________________②____________：联系_________________________________________4.短文第三自然段提到陶渊明“洁身自好、热爱自然的精神，就像庐山的清泉一样，流淌在家乡人的血脉里。”这句话用了__________的修辞手法，意思是________________________________________________________________。（4分）5.你的家乡九江庐山区有哪些著名的风景名胜或历史人物故事？请选择其中一个，简单介绍，并说说它带给你的感受或启发。（不少于40字）（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践与表达(30分)（一）综合实践（10分）“庐山天下悠”，我们美丽的家乡庐山以雄、奇、险、秀闻名，吸引了无数文人墨客。四年级（2）班计划开展一次“跟着诗词游庐山”的语文实践活动。1.请你为本次活动设计一条宣传标语。（3分）_________________________________________________________________2.活动需要收集描写庐山的古诗词。除了课内学过的，请写出你课外积累的两句（或一联）描绘庐山风光的诗句，并注明作者。（4分）(1)_________________________________________________________________作者：_______(2)_________________________________________________________________作者：_______3.如果请你担任“小导游”，向游客介绍庐山的一处景点（如三叠泉、含鄱口、花径、白鹿洞书院等），你会重点介绍它的什么特点？（可以从景色、历史、文化等角度思考）（3分）我选择的景点：____________介绍要点：_________________________________________________________________（二）习作表达（20分）生活中，我们常常需要向别人学习。可能是一门技艺，一种品质，一个好习惯……请以“我学会了_______”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整，如“我学会了坚持”、“我学会了游泳”、“我学会了宽容”等。2.写清楚你学习的过程，特别是遇到了什么困难，是怎么克服的。3.可以结合你在九江庐山区的学习生活经历来写，内容具体，语句通顺，表达真情实感。4.字数不少于300字。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.艰苦奋斗梦想积累创造辛勤坚持感激2.jìshīzhòngjùbiāojì3.示例：纪律纪念；昌盛冒失；目标国际；灌溉大概；媳妇熄灭；淹没掩护4.聚精会神百发百中无忧无虑眉清目秀提心吊胆亭亭玉立(1)百发百中(2)聚精会神5.(1)纪昌成了能手。(2)蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。(3)飞卫不仅是一名射箭能手，还收了一个叫纪昌的徒弟。（因果、递进等关联词正确即可）(4)示例：周末的联盛广场人山人海，孩子们的欢笑声、商贩的叫卖声、音乐声交织在一起，各种美食的香味飘散在空气中，每个人的脸上都洋溢着笑容。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读（15分）1.聚精会神：集中全部精神。形容注意力高度集中。相当到家：指功夫达到了很高的程度或水平。2.第一步：盯住一个目标不眨眼。第二步：把极小的东西看成很大的东西。3.坚持不懈、有恒心、有毅力（答出一点即可）示例：功到自然成（或“有志者事竟成”等，体现刻苦有恒心即可）4.示例：可能会遇到云雾突然飘来遮挡视线，或者山风使眼睛干涩流泪等挑战。这体现了学习需要不畏艰难、持之以恒、全神贯注的精神。（挑战结合庐山特点，精神合理即可）5.示例：学习任何本领都要先打好扎实的基础；要听从老师的正确指导；要有恒心，有毅力，坚持不懈地努力，才能取得成功。（二）课外阅读（20分）1.示例：诗韵九江/九江的诗意2.浸润：本指液体渐渐渗入，文中指九江深受诗歌文化的熏陶和影响。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。文中指诗人们与九江关系密切。3.①白居易：他被贬官到江州（九江）担任司马，在此写下了名篇《琵琶行》。②陶渊明：他的故乡在九江附近的柴桑，他曾辞官归隐于此，并写下许多描绘庐山、田园的诗句。4.比喻将陶渊明的精神比作庐山的清泉，生动形象地写出了这种精神对九江人的深远影响，已经融入了本地文化之中。（意思对即可）5.示例：我家乡有著名的白鹿洞书院，它是中国古代四大书院之一。朱熹曾在这里讲学。参观书院，我感受到了浓厚的学习氛围和古人对知识的尊重，启发我要珍惜现在的学习机会，认真读书。（介绍本地风景名胜或人物，感