开封市郊区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

开封市郊区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）这座biānjìng（）小城，充满了xiánxiá（）的生活气息。（2）爷爷在yuànzi（）里种满了各色菊花，秋天一到，fēnfānɡ（）扑鼻。（3）开封的夜晚，鼓楼夜市灯火tōnɡmínɡ（），rènao（）非凡。（4）我们要bǎochí（）好奇心，去tànsuǒ（）世界的奥秘。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）倔强（qiánɡjiànɡ）模样（múmó）负荷（héhè）弯曲（qūqǔ）都城（dōudū）闷雷（mēnmèn）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）车（）马龙（）然有序心（）神怡（）世闻名形态各（）（）光粼粼描写开封城市景象的：________、________描写开封风景优美的：________、________4.按要求写句子。（8分）（1）黄河水养育了开封儿女。（改为反问句）________________________（2）老师对我们说：“铁塔是开封的标志，你们要去看看。”（改为转述句）________________________（3）用“有时……有时……有时……”描写开封夜市的热闹场景。________________________（4）修改病句：在清明上河园里，看到了许多古代的建筑和穿着古装的人。________________________5.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）诗中有情，“桃花潭水深千尺，________”是李白对友人的深情；诗中有志，“________，单于夜遁逃”是战士的英勇豪情。（2）《海上日出》让我们感受到________；《记金华的双龙洞》让我们领略了________。（3）开封被称为“________”，请写出一个与开封相关的历史人物或故事：________。（4）保护环境，人人有责。请你写一句关于爱护古都的宣传语：________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）《小英雄雨来》（节选）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。1.这段文字主要写了什么内容？请简要概括。（3分）________________________2.画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了雨来________的特点。（4分）3.从“妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣”中，你体会到妈妈当时怎样的心情？（4分）________________________4.如果你是雨来的小伙伴，看到他这样耍水，你会对他说些什么？（3分）________________________（二）课外阅读（18分）开封的“城摞城”在开封地下，叠压着六座古代城池，形成了“城摞城”的奇观。最早的是战国时期魏国的大梁城，上面叠压着唐代的汴州城、五代及北宋的东京城、金代汴京城、明代开封城和清代开封城。为什么会形成这样的奇观呢？原来，黄河多次泛滥，泥沙把整座城市掩埋。顽强的人们在泥沙上重建家园，如此反复，就形成了层层叠叠的“城摞城”。考古学家在新郑门遗址，清晰地看到了“城摞城”的景象：清代民居的墙基下，是明代房屋的院落；明代院落下，是北宋时期的房屋地基；再往下，还能看到唐代的街道……一层层，就像一本厚重的历史书，记录着开封的沧桑与坚韧。“城摞城”是开封历史的见证，它告诉我们：这座城市虽然屡遭磨难，但开封人民从未屈服。他们一次又一次地在废墟上站起来，用勤劳的双手重建家园。这种精神，就像开封人喜爱的菊花，风霜越是欺凌，开得越是灿烂。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）叠压：________________（2）沧桑：________________2.开封“城摞城”奇观形成的主要原因是什么？（3分）________________________3.短文中把“城摞城”比作“________”，这样写的好处是________。（4分）4.为什么说“这种精神，就像开封人喜爱的菊花”？（4分）________________________5.读了这篇短文，你对开封这座城市有了哪些新的认识？（3分）________________________三、习作表达（30分）题目：我的家乡在开封提示：你的家乡开封，有古老的铁塔、繁华的夜市、盛开的菊花、动人的豫剧，还有勤劳热情的开封人。请选择一两个方面，写出你对家乡的观察、了解和热爱。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）边境闲暇（2）院子芬芳（3）通明热闹（4）保持探索2.jiànɡ√mú√hè√qū√dū√mèn√3.水井旷举异波城市景象：车水马龙井然有序风景优美：心旷神怡波光粼粼4.（1）黄河水难道没有养育开封儿女吗？/黄河水怎能不养育开封儿女呢？（2）老师对我们说，铁塔是开封的标志，让我们去看看。（3）示例：开封夜市真热闹，有时听到商贩响亮的吆喝声，有时闻到炒凉粉、杏仁茶的香味，有时看到人们举着糖画开心地走过。（4）在清明上河园里，我们看到了许多古代的建筑和穿着古装的人。（缺少主语）5.（1）不及汪伦送我情月黑雁飞高（2）大自然的神奇与壮丽溶洞的奇特景观（3）示例：八朝古都包拯（包青天）（4）示例：爱护古城一砖一瓦，传承文明一点一滴。二、阅读理解（一）课内阅读1.主要写了雨来喜欢在还乡河耍水以及妈妈追打雨来，雨来跳河逃跑的事。2.比喻机灵、水性好3.体会到妈妈的惊讶、担心和无可奈何。4.示例：雨来，耍水要注意安全，要有大人陪同，不要在深水区玩耍。（二）课外阅读1.（1）一层一层地压在一起。（2）比喻世事变化很大。2.黄河多次泛滥，泥沙掩埋城市，人们在原址上重建家园，反复形成。3.一本厚重的历史书生动形象地写出了“城摞城”的历