娄底地区双峰县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

娄底地区双峰县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）-双峰溪砚是家乡的骄傲，它质地jiébái（），雕刻jīngzhàn（）。工匠们凭着bùqū（）的毅力，fèiqǐnwàngshí（）地工作，让每一方砚台都闪耀着智慧的光芒。-春天的曾国藩故居，fánhuāsìjǐn（），míngmèi（）的阳光洒在古建筑上，仿佛能听到历史的dīyǔ（），告诉我们要时刻bǎochí（）勤奋好学的品质。2.辨字组词。（6分）-辩（）辨（）辫（）-洒（）酒（）晒（）-廷（）庭（）蜓（）3.按要求写句子。（9分）（1）用“骄傲”的不同意思造句。（形容自豪）：（形容自满）：（2）扩句（至少扩两处）：溪水流淌。（3）仿写比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（描写双峰九峰山的竹子）4.根据课文内容及单元主题“人物品质”填空。（12分）（1）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的品质令人敬佩。（2）《黄继光》一文，通过描写他___________、___________等行为，展现了他___________的英雄气概。（3）本单元我们认识了多位杰出人物。在生活中，我们双峰也有许多榜样，比如___________（填写一位你知道的本地优秀人物或模范），他（她）具有___________的品质，值得我们学习。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（17分）阅读《挑山工》片段，完成练习。在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的……这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。……我问他：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？”1.用“____”画出描写挑山工登山姿势的句子。（2分）2.挑山工走的路线为什么是“折尺形”的？（3分）3.挑山工说的“一步踩不实不行，停停住住更不行”包含着怎样的道理？请结合你的一次学习或劳动经历（比如学习制作双峰辣酱、参与校园打扫等）谈谈你的理解。（6分）4.这篇文章告诉我们一个什么道理？请联系生活实际，说说这个道理对你的启发。（6分）（二）课外阅读（18分）家乡的竹编①我的家乡在双峰的山坳里，漫山遍野都是翠竹。家乡的竹编，是远近闻名的手艺。②爷爷是村里竹编的好手。几根普普通通的竹子，到了爷爷手里，仿佛被施了魔法。削竹、破篾、刮篾，动作流畅得像山间的溪水。篾条在爷爷手中上下翻飞，细细的、薄薄的，透着光，还带着竹子的清香。③爷爷最擅长编竹篮。他编的竹篮，结实又精巧。篮身是紧密的经纬编织，像士兵排着整齐的队伍；篮沿则收得圆润光滑，像初七八的月亮。爷爷说，编篮子，心要静，手要稳，眼要准。每一根篾条都有它的位置，编错了，篮子就不牢靠，也不美观。这就像做人，要守好自己的本分。④小时候，我常蹲在爷爷身边看。爷爷递给我几根短篾条，教我编最简单的小蚱蜢。我编得歪歪扭扭，爷爷却总是笑呵呵的，耐心地帮我调整。他说：“手艺活，急不得。日子长了，手就有记性了。”如今，爷爷老了，手不再那么灵便，但村里的竹编手艺却传了下来。年轻的叔叔伯伯们，不仅编传统的篮筐，还创新编出了漂亮的灯罩、别致的首饰盒，通过网络卖到了大城市。⑤抚摸着一个泛着油光的旧竹篮，我仿佛又看到了爷爷专注的神情，听到了篾条摩擦的沙沙声。这声音里，有山的厚实，有竹的坚韧，更有家乡人那股脚踏实地、精益求精的劲儿。1.联系上下文，解释词语。（4分）远近闻名：____________________________精益求精：____________________________2.阅读第②段，作者主要是从哪两个方面来描写爷爷竹编手艺高超的？（4分）3.第③段中，爷爷说“这就像做人，要守好自己的本分”。在文中，“守好自己的本分”具体指什么？（3分）4.文章最后一段说，竹编手艺里包含着“家乡人那股脚踏实地、精益求精的劲儿”。请结合文章内容，说说你从哪些地方感受到了这种“劲儿”。（4分）5.家乡的传统手艺承载着文化和精神。除了竹编，你还知道双峰有哪些传统手艺或特色物产（如溪砚、辣酱等）？请简要介绍它，并说说你认为应该如何传承它。（3分）三、口语交际（共5分）班级要举行“家乡的骄傲”主题班会，请你结合双峰县的人文历史（如曾国藩、蔡和森等人物）或特色物产（如溪砚、永丰辣酱等），准备一段简短的发言，说说你为什么以此为骄傲。要求：语句通顺，感情真挚，不少于60字。四、习作（共25分）题目：我敬佩的一个人提示与要求：在我们的身边，有许多值得敬佩的人。他（她）可能是默默奉献的清洁工，可能是认真负责的老师，可能是勤劳能干的父母，也可能是刻苦学习的同学……选择你最敬佩的一个人，用一两件具体的事例，写出他（她）让你敬佩的原因。注意把人物的语言、动作、神态写具体，表达出自己的真情实感。字数不少于300字。参考答案一、基础知识运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）洁白、精湛、不屈、废寝忘食、繁花似锦、明媚、低语、保持2.（每词1分，共6分）示例：辩论、分辨、辫子；洒水、喝酒、晒太阳；朝廷、家庭、蜻蜓（答案不唯一，正确即可）3.（每小题3分，共9分）（1）示例：（自豪）我为家乡双峰悠久的耕读文化感到骄傲。（自满）他因为取得了一点成绩就开始骄傲。（符合语境即可）（2）示例：清澈的溪水从九峰山深处欢快地流淌下来。（3）示例：九峰山的竹子修长挺拔，像一个个守卫家乡的绿色士兵。4.（每空2分，共12分）（1）临危不惧、忠于职守（意思对即可）（2）示例：请求任务、用胸膛堵住枪眼（与课文内容相关即可）、视死如归（英勇无畏）（3）示例：蔡和森；心怀天下、勤奋求知（或填其他本地榜样及对应品质，合理即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（2分）他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。2.（3分）①能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶；②可以省些力气。（答对一点2分，两点3分）3.（6分）道理：做任何事情都要脚踏实地，坚持不懈，不能松懈。（2分）理解（4分）：能结合一次具体经历（如学做辣酱、坚持练字、完成一次劳动任务等），阐述如何通过“脚踏实地、坚持不懈”克服困难或取得成果，语句通顺即可。4.（6分）道理：无论做什么事，只要目标专一，脚踏实地，持之以恒，就能达到目的。（3分）启发（3分）：能联系自身学习或生活中的实际（如学习某项技能、培养好习惯等），说明如何运用这个道理，言之有理即可。（二）课外阅读（18分）1.（4分）远近闻名：无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。2.（4分）①爷爷处理竹子（削竹、破篾、刮篾）的动作非常娴熟流畅；（2分）②爷爷编出的篾条又细又薄，质量很高。（2分）3.（3分）在文中具体指编竹篮时，每一根篾条都要放在正确的位置上，不能出错。（意思对即可）4.（4分）示例：①从爷爷编竹篮时“心要静，手要稳，眼要准”的要求中感受到；②从爷爷教导“手艺活，急不得。日子长了，手就有记性了”的话语中感受到；③从年轻一代传承手艺并创新，把产品卖到大城市的行为中感受到。（答出两点即可，每点2分）5.（3分）示例：我知道双峰溪砚非常有名。它石质细腻，发墨快，雕刻精美。我们可以通过