资阳地区资阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

资阳地区资阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zàoyìhuìrénbújuànfēngqùyōumò()()()()mǐnjiéchīmíniǔkuàliáotiān()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）（1）梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚聪慧（huìhuǐ）。（2）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节（jiējié）。（3）我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐（zhúzú）和迫害的风险。3.辨字组词。（6分）梁（）诣（）拇（）粱（）指（）姆（）纽（）渺（）秽（）扭（）缈（）岁（）4.先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）()()自如()尽()汁情不()()()扬()挫养()处()默()()声（1）形容说话或写文章语言优美，富有韵律感的词语是：____________。（2）我们可以用“____________”来形容在资阳安岳石刻景区里，那些石刻工匠们精湛的技艺，雕刻人物栩栩如生。5.按要求写句子。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话写出这句话的意思）_________________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________（3）资阳是有名的“柠檬之乡”。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________________（4）运用恰当的修辞手法，写一写你家乡（资阳地区）一种特产或风景的特点。_________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《杨氏之子》一文中，杨氏子用“________________________________”来回应孔君平“此是君家果”的说法，其巧妙之处在于________________________________。（2）《手指》一文告诉我们的道理是：____________________________________________________________。（3）在第八单元的学习中，我们感受到了语言的智慧与风趣。与人交流时，除了要注意语言本身，还要注意说话的____________和____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。1.联系上下文理解词语。（2分）一本正经：_______________________________________________________2.“我”在课堂上笑的原因是__________________________，而老师认为“我”的笑是__________________________。（4分）3.文中画“____”的句子是对“我”的__________描写，写出了“我”当时__________________________的心情。（2分）4.你是如何理解文章最后一句“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险”的？结合课文内容或生活实际谈谈。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）陈毅元帅的幽默陈毅元帅是四川乐至人（今属资阳市），他不仅是位杰出的军事家、政治家，还以豪爽、幽默著称。有一次，一位西方记者在采访陈毅时，不怀好意地问：“贵国最近打下了美国U-2高空侦察机，请问用的是贵国什么先进的武器？”这显然是想探听中国的军事机密。陈毅听后，哈哈大笑，他用手在空中比划了一个动作，说：“我们是用竹竿把它捅下来的呀！”这个巧妙的回答，引得在场的中外记者哄堂大笑。那个提问的记者顿时尴尬不已，再也不敢追问了。在革命战争年代，生活非常艰苦。一次，部队缴获了一些罐头，大家都不认识上面的外文。有个战士问陈毅：“司令员，这上面写的是啥？能不能吃啊？”陈毅接过罐头看了看，风趣地说：“这是洋文，写的是‘吃了精神百倍，力大无穷’！大家放心吃吧！”战士们听了都乐了，高高兴兴地把罐头分享了。其实，陈毅也不全认识那些外文，但他用幽默化解了战士们的疑虑，鼓舞了士气。陈毅的幽默，源于他的乐观与智慧。无论是在紧张的谈判桌上，还是在艰苦的行军途中，他总能以风趣的语言应对难题，化解尴尬，团结同志，打击敌人。他的幽默，是一种力量，更是一种境界。1.给文中画波浪线的句子换一种说法，保持意思不变。（2分）_________________________________________________________________2.短文主要写了陈毅元帅的两件事，请用小标题概括。（4分）第一件事：__________________________第二件事：__________________________3.从陈毅元帅回答西方记者和战士的话语中，你体会到他怎样的品质？请结合内容简要分析。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文最后一个自然段在文中的作用是__________________________。（2分）5.资阳地区人杰地灵，走出了陈毅元帅这样的伟人。作为资阳的小学生，读了这篇文章，你有什么感想或启发？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践（5分）假如你是学校“红领巾讲解员”，要向来自外地的同学们介绍资阳的一处名胜古迹（如安岳石刻、陈毅故居等）或一种特色物产（如安岳柠檬、临江寺豆瓣等）。请根据你选择的对象，写一段简短的讲解词（至少运用一种修辞手法）。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）题目：我______的家乡（可填“热爱”“赞美”“发现”等）提示：我们生活在资阳这片美丽的土地上，这里有悠久的历史、灿烂的文化（如石刻文化、红色文化）、丰富的物产和淳朴的民风。请你选择家乡的一个或几个方面，写出你对家乡的真情实感。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.造诣诲人不倦风趣幽默敏捷痴迷纽扣聊天（每字0.5分，共8分）2.（1）shìhuì（2）jié（3）zhú（每个1分，共4分）3.示例：桥梁高粱；造诣手指；拇指保姆；纽扣扭动；渺小缥缈；污秽岁月（每空0.5分，共6分，答案不唯一，正确即可）4.应对自如绞尽脑汁情不自（禁）（抑）扬（顿）挫养（尊）处（优）默（不）（作）声（每空0.5分，共4分）（1）抑扬顿挫（1分）（2）应对自如（或其它符合语境的成语，1分）5.（1）孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨氏子）出来。（2分，意思对即可）（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（2分）（3）示例：美丽的资阳是有名遐迩的“中国柠檬之乡”。（2分，扩写合理即可）（4）示例：安岳石刻的佛像，有的慈眉善目，仿佛在对你微笑；有的威严庄重，好像能看透你的心灵。（2分，修辞恰当，描写具体即可）6.（1）未闻孔雀是夫子家禽。他顺着孔君平的话，借用“孔雀”来反驳，既礼貌又机智。（每空1分，共2分）（2）团结就是力量（或：任何事物都各有所长，各有所短，要团结互助）（2分，意思对即可）（3）场合对象（或：分寸、方式等，合理即可，每空1分，共2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.形容态度庄重严肃，郑重其事。（2分，意思对即可）2.想起了自己关于胎儿发育的发现（或：想起了自己三年前的发现）。（2分）不怀好意（或：对老师不尊重）。（2分）3.神态（或：外貌）。（1分）困窘和羞愧。（1分）4.示例：这句话是说，一些超越当时普通人认知的发现，可能不被理解，甚至让发现者遭到排斥和打击。就像费奥多罗夫因为超前的发现而被老师误解、赶出教室一样。历史上很多科学家，如哥白尼、伽利略，他们的发现也曾遭到迫害。这告诉我们，追求真理有时需要勇气，也要学会用恰当的方式表达。（4分，能结合课文或实际谈理解，言之成理即可）（二）课外阅读（18分）1.示例：陈毅元帅不仅是位杰出的军事家、政治家，还以豪爽、幽默著称。（2分，句式改变，意思不变即可）2.示例：巧答记者探听幽默化解疑虑（每空2分，共4分，意思对即可）3.示例：①机智敏捷，反应迅速。面对记者刁钻的提问，他立刻用幽默的“竹竿捅下来”来应对，既保守了国家机密，又巧妙地回击了对方。（3分）②乐观开朗，关心战士。在艰苦环境中，他不认识外文却用风趣的话鼓励战士们享用罐头，消除了大家的疑虑，鼓舞了士气。（3分）（能结合两个事例分析，言之成理即可）4.总结全文，点