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福建高考:语文必考知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组,通过对全国各省市历年高考真题进行梳理,精选总结出本学科高频考点、必考知识点,希望能助您轻松备战高考,做到事半功倍,今年顺利上岸。基础知识-字词-字音:多音字、形声字、易读错字是考查重点。像“殷”,有“yīn”(殷勤)、“yān”(殷红)、“yǐn”(殷殷其雷)三个读音;“莘莘学子”的“莘”读“shēn”,不读“xīn”。-字形:要注意形近字、同音字的区别。比如“气概”不能写成“气慨”,“寒暄”不能写成“寒喧”。-词语运用:包括实词、虚词、成语的正确使用。实词要辨析词义的轻重、范围大小、搭配对象等;虚词要掌握其用法和意义;成语要理解其含义,注意感情色彩和使用语境。像“美轮美奂”原本形容房屋高大华丽,现在也可用于形容雕刻或建筑艺术的精美效果,但不能用于形容其他事物。-病句辨析-语序不当:如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”,应改为“附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们”。-搭配不当:“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”“修饰语与中心语搭配不当”等。例如“他的写作水平明显改进了”,“水平”不能“改进”,应把“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余:“缺主语”“缺谓语”“缺宾语”等。如“通过这次活动,使我明白了团结的重要性”,应删去“通过”或“使”。-结构混乱:常见的有句式杂糅。比如“止咳祛痰片,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”,可改为“止咳祛痰片,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。-表意不明:有“歧义”“指代不明”等情况。如“开刀的是他父亲”,可以理解为他父亲是医生,也可以理解为他父亲是病人。-不合逻辑:包括“自相矛盾”“分类不当”“不合事理”等。比如“他是众多死难者中幸免的一个”,“死难者”和“幸免”矛盾。古代诗文-文言文阅读-实词:要掌握常见实词的多种含义,通过语境推断词义。如“沛公军霸上”的“军”是“驻军、驻扎”的意思。-虚词:18个常见文言虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)的用法和意义要熟练掌握。比如“之”,有“助词”“代词”“动词”等用法,“师道之不传也久矣”中“之”是助词,取消句子独立性。-文言句式:判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等。“何陋之有”是宾语前置,应为“有何陋”。-内容理解:能够准确理解文章内容,筛选信息,概括要点,分析作者的观点态度。-古代诗歌鉴赏-形象:包括人物形象、景物形象、事物形象。分析诗歌中塑造的形象特点,体会其作用。如“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,通过“孤帆”这一形象,表达了诗人对友人的依依惜别之情。-语言:赏析诗歌的炼字、炼句,体会语言风格。“春风又绿江南岸”的“绿”字,生动形象地写出了春风的活力和江南春天的生机勃勃。-表达技巧:包括修辞手法(比喻、拟人、夸张、对偶等)、表现手法(借景抒情、托物言志、动静结合等)、抒情方式(直接抒情、间接抒情)等。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用了拟人的修辞手法,借景抒情,表达了诗人的忧国伤时之情。-思想感情:把握诗歌所表达的情感,如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。-名句名篇默写:要准确背诵和书写考纲规定的古诗文篇目。如“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义:结合上下文,准确理解概念和句子在文中的特定意义。-筛选并整合文中信息:能够从文本中提取有效信息,并进行归纳整理。-分析文章结构,把握文章思路:理清文章的层次,明确段落之间的关系。-归纳内容要点,概括中心意思:总结文章的主要内容和主旨。-分析概括作者在文中的观点态度:通过对文本的分析,把握作者的立场和态度。-文学类文本阅读-人物:分析人物形象的性格特点、心理变化,把握人物形象的塑造方法(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等)。-情节:梳理情节的发展,分析情节的作用(推动情节发展、塑造人物形象、表现主题等)。-环境:分析自然环境和社会环境的特点,体会环境描写的作用(烘托气氛、渲染心情、暗示社会背景等)。-主题:理解作品所表达的主题思想,探讨其现实意义。-艺术特色:赏析作品的表现手法、语言特色等。-实用类文本阅读-信息筛选与整合:从文本中提取关键信息,进行整理归纳。-分析文本特征:包括文体特征、结构特征等。-评价文本的主要观点和基本倾向:对文本中表达的观点和倾向进行客观评价。-探究文本反映的人生价值和时代精神:结合文本内容,探讨其体现的人生价值和时代意义。写作-立意:要准确理解题目要求,确定正确、深刻、新颖的立意。可以通过多方面思考、联系实际等方法来立意。-结构:常见的结构有总分总式、并列式、层进式等。合理安排文章结构,使文章层次分明。-素材:积累丰富的素材,包括名人故事、时事新闻、名言警句等

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