钦州市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

钦州市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）（满分：150分考试时间：120分钟）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.慰藉(jiè)纤(qiān)细炽(zhì)热B.谄(chǎn)媚桎梏(gù)酗(xù)酒C.联袂(jué)纨绔(kuà)戏谑(nüè)D.发酵(xiào)干涸(gù)鞭笞(tái)2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.凋蔽朗颂一筹莫展滥芋充数B.脉搏松弛罄竹难书迫不及待C.提纲精萃穿流不息关怀倍至D.幅射家俱一股作气悬梁刺骨3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）这个方案经过了反复______，已经非常______，但在具体______中，还需要根据实际情况灵活调整。A.推敲完善实施B.锤炼完整实行C.斟酌完备施行D.琢磨完美实践4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.他说话总是期期艾艾，吞吞吐吐，一点也不干脆。B.这座新建的博物馆美轮美奂，吸引了大量游客。C.他对这个问题的分析入木三分，令在场所有人折服。D.学习不能一蹴而就，必须持之以恒。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否保持一颗平常心，是考试取得好成绩的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能陶冶情操。6.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①然而，读书的真谛并不仅仅在于获取信息。②在信息爆炸的时代，我们似乎每天都在“阅读”。③它更关乎心灵的滋养、思维的训练和人格的塑造。④刷手机、看推送、浏览网页占据了大量时间。⑤这种碎片化的浅阅读，常常让我们陷入知道很多却理解很浅的困境。A.②④⑤①③B.②⑤④①③C.④②⑤③①D.①③②④⑤7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.《史记》是西汉司马迁编撰的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。8.对下列句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是（）骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠，晶莹剔透。A.比喻B.拟人C.夸张D.借代9.下列对联与所悬挂场所对应最恰当的一项是（）A.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。——理发店B.金石刻画，翰墨因缘。——茶叶店C.杏林春暖，橘井泉香。——文具店D.萃集百货，丰盈八方。——中药店10.下列古诗文中，不含借代修辞的一项是（）A.何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）二、文言文阅读题（共6题，11-14题每题3分，15-16题每题4分，共20分）阅读下面的文言文，完成11-16题。【甲】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言……夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（节选自《国语·召公谏厉王弭谤》）【乙】上（唐太宗）问魏徵曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧请问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”（节选自《资治通鉴·唐纪》）11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.国人谤王谤：公开批评、指责B.吾能弭谤矣弭：消除，制止C.其与能几何与：和，同D.故共、鲧、驩兜不能蔽也蔽：蒙蔽12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.防民之口，甚于防川月出于东山之上B.为民者宣之使言如今人方为刀俎，我为鱼肉C.以告，则杀之作《师说》以贻之D.故共、鲧、驩兜不能蔽也温故而知新13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫民虑之于心/而宣之于口成/而行之胡/可壅也B.夫民虑之于心/而宣之于口/成而行之/胡可壅也C.夫民虑之于心而宣之/于口成而行之/胡可壅也D.夫民虑之于心而宣之/于口成/而行之胡/可壅也14.下列对【甲】文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.周厉王采用高压手段制止百姓的批评，短期内取得了他想要的效果。B.召公认为堵塞民言比堵塞河流后果更严重，并用治水之道来比喻治民。C.召公主张应该让百姓自由发表意见，认为这是处理政务的重要依据。D.周厉王最终采纳了召公的建议，开放言路，国家得以长治久安。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。译文：________________________________________________________________16.【甲】【乙】两文都论述了治国理政中“听言”的问题，但侧重点有所不同。请简要概括两文观点的核心。答：____________________________________________________________________三、现代文阅读题（共6题，17-20题每题3分，21-22题每题4分，共20分）阅读下面的文字，完成17-22题。材料一“慢阅读”是指细细品读、反复揣摩、深度思考的一种阅读方式。它追求的是阅读的质量而非速度，注重的是心灵的浸润而非信息的获取。在信息碎片化、节奏快速化的今天，“慢阅读”显得尤为珍贵。它要求读者摒弃浮躁，回归文本本身，与作者进行深层次的精神对话。通过慢阅读，读者能够更好地理解文字的深层含义，把握文章的结构脉络，体会作者的情感思想，从而真正将书本知识内化为个人素养。这种阅读方式对于培养专注力、提升思维深度和增强文化底蕴具有不可替代的作用。材料二随着数字技术的发展，人们的阅读习惯发生了巨大变化。快餐式阅读、浅阅读、浏览式阅读成为主流。手机、平板等移动终端提供了海量、即时、免费的信息，但也带来了注意力分散、思维浅表化等问题。许多人在短时间内浏览大量信息，却难以形成系统、深刻的认识，甚至产生信息焦虑。有学者指出，过度依赖碎片化信息会削弱人们的逻辑思维能力和深度思考能力。在此背景下，倡导有意识的“慢阅读”，或许是对抗信息洪流、守护精神深度的一剂良药。材料三“慢阅读”并非简单地读得慢，而是一种专注、主动、批判性的阅读状态。它需要读者有计划地安排整块的阅读时间，选择经过时间检验的经典或高质量的读物，并辅以笔记、批注、反思等行为。例如，古人提倡的“读书三到”——心到、眼到、口到，便是“慢阅读”的一种实践。在教育领域，引导学生进行“慢阅读”，是培养其终身学习能力与独立思考能力的重要途径。无论时代如何变迁，这种深入、沉浸的阅读体验，都是人类获取智慧、安顿心灵的重要方式。17.下列对“慢阅读”的理解，不符合材料内容的一项是（）A.是一种注重阅读质量和深度思考的阅读方式。B.其目的是快速获取大量信息和知识。C.有助于将书本知识内化为个人素养。D.需要读者保持专注并与文本深度互动。18.根据材料二，下列不属于当代阅读习惯变化带来的问题的一项是（）A.信息获取更加便捷、海量。B.注意力容易分散。C.思维趋向浅表化。D.可能产生信息焦虑。19.材料三中提到“读书三到”，下列哪一项最符合“心到”的要求？（）A.用手指着文字逐字阅读。B.大声朗读出文章的内容。C.阅读时不断思考、理解文章内涵。D.快速浏览文章获取大意。20.综合三则材料，下列哪一项不是倡导“慢阅读”的意义？（）A.对抗信息碎片化带来的负面影响。B.提升思维的深度和逻辑性。C.完全取代快速获取信息的阅读方式。D.培养专注力和深度思考能力。21.请根据材料一和材料三，简要概括“慢阅读”的核心要求。答：____________________________________________________________________22.结合三则材料，谈谈在数字时代，个人应如何处理好“快阅读”与“慢阅读”的关系。答：____________________________________________________________________四、古诗词鉴赏题（共4题，23-24题每题3分，25-26题每题4分，共14分）阅读下面这首唐诗，完成23-26题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。23.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描绘了居所绿水环绕、鸥鸟常来的幽静环境，暗含远离尘嚣、交游冷淡之意。B.颔联“不曾”与“今始”对举，表达了诗人因客人突然到访而产生的些许抱怨之情。C.颈联以“无兼味”“只旧醅”委婉表达招待不周的歉意，也透露出家境的贫寒。D.尾联诗人提议邀邻翁共饮，将席间气氛推向高潮，表现了诗人质朴真诚的性格。24.诗歌首联的写景有什么作用？请简要分析。答：____________________________________________________________________25.请赏析颈联“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”的表达效果。答：____________________________________________________________________26.这首诗体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”风格之外的另一种风格，请结合全诗分析其风格特点。答：____________________________________________________________________五、写作题（共1题，76分）27.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（76分）“成人”与“成才”是人生成长过程中常被提及的两个概念。有人认为，成人是基础，成才是目标；也有人认为，成人本身就包含着成才的要素，人格的完善即是最大的成功。作为一名参加成人高考的考生，你对此有怎样的思考和认识？请结合自身体验与社会现实，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭，不得套作。钦州市2026年成人高考高起专语文预测试卷参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.A4.C5.D6.A7.C8.A9.A10.D二、文言文阅读题（20分）11.C（与：帮助，亲附）12.D（A.比/从；B.治理/是；C.把/来；D.所以/所以）13.B14.D（周厉王并未采纳召公建议，最终被流放）15.因此治理河水的人要疏通河道使它畅通无阻，治理百姓的人要开导他们让他们畅所欲言。16.【甲】文侧重论述堵塞民言的危害和让民众畅所欲言的重要性（或：防民之口甚于防川，为政者需宣之使言）。【乙】文侧重论述君主应“兼听”以避免被蒙蔽，才能明辨是非（或：兼听则明，偏信则暗）。三、现代文阅读题（20分）17.B18.A19.C20.C21.①追求阅读的深度与质量；②要求专注、主动、批判性地沉浸于文本；③通常伴有笔记、反思等深化行为。（意思对即可）22.示例：①应承认“快阅读”在快速获取信息、了解动态方面的效率价值。②但应有意识地为“慢阅读”留出时间和空间，选择经典或深度读物进行沉浸式阅读，以训练思维深度，提升理解与内化能力。③将二者结合，“快”以广见闻，“慢”以深思考，根据不同的阅读目的灵活运用不同的阅读方式。（意思对即可，需体现辩证关系）四、古诗词鉴赏题（14分）23.B（“些许抱怨之情”错，表达的应是诗人因客至而由衷的欣喜以及平素闲适淡泊的生活状态。）24.①描绘了草堂绿水缭绕、鸥鸟翔集的清幽宁静景象，营造出闲适淡泊的田园生活氛围。②以“群鸥日