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文档简介

五年级第二学期劳动技术教学设计第2单元看图与表达一、教学背景分析：本课围绕简单电路图的识读、绘制开展教学活动。引导学生进一步认识草图的绘制方法、统一标识符号的意义和作用，并学会最简单的电路图及相应符号的绘制。此外，引导学生充分了解，按图操作不但是保证作品能按设想要求实现的手段，还是发现作品设计中存在的问题的保证。二、教学设计思路：本课的设计思路是由课前调查活动入手，引导学生了解家用电器的电路图，初步认识电路图的作用。然后，在课堂教学中，组织学生复习简单照明电路（一个小电珠、一节电池、一个开关、导线若干）的连接，通过绘制各种电路示意图引导学生开展交流，启发学生掌握画电路符号的方法，绘制较为规范的电路图，并按图连接电路。接着，让学生交流三个小电珠发亮电路图，加深对统一的电路符号、按图加工制作产品的意义和作用的认识。最后按图拼装电子积木，进一步巩固学生的看图能力，培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。建议教学课时：2课时三、教学目标：知识技能过程与方法情感态度与价值观了解简明照明电路的组成。知道电路图的用处。能够用电路符号画电路图。能根据任务设计电路图，按图拼装电路。过课前调查收集电路图，了解电路图的作用。能用简单电路图表达自己的想法。学会简明照明电路的连接。能对自己的设计、作品进行调试和改进。体验一种电路可有多种不同的表达方式，培养多角度分析问题、解决问题的能力。进一步体验图示法是表达想法、简化语言的办法之一。四、教学重点难点：教学重点：识读、绘制简单照明电路图。教学难点：简单照明电路图并联电路的绘制。五、教学准备：教具学具材料工具材料工具电路的实物。多媒体设备，电子拼板。纸，每组两个小电珠、两节电池、一个开关、导线若干。彩笔。六、教学过程：第一课时教学内容教学器材教师活动学生活动评价课前调查家用电器说明书。1、要求学生收集日常生活中各种各样的电路图。课前收集电路图，知道电路图的作用。向专业人员了解你感兴趣的电路符号。课前能认真进行收集，有资料。

复习旧知引入新课一个小电珠、一节电池、一个开关、导线若干、多媒体设备。出示电路实物，复习电路连接。出示课题连接简单照明电路。讨论电路的表达方法。图示法是表达想法、简化语言的办法之一。了解简明照明电路的组成。画电路图展示交流纸、彩笔、多媒体演示。引导学生用图示法表达。选取有代表性的图进行交流。小结画电路图的方法。按自己的方式画电路图。交流电路图，并了解规定的符号。用规定的符号画电路图。初步了解简单电路符号。初步学会简单照明电路图的绘制。第二课时教学内容教学器材教师活动学生活动评价画电路图按图拼装修改电路图每组两个小电珠、两节电池、一个开关、导线若干。教师提出任务：“两个小电珠能同时发光，电路图该怎样画？”发现问题及时讲评。把设想画成电路图。交流电路图。按图拼装电路。修改电路图。交流两种电路电珠亮度。交流“如果三个小电珠能同时发光，电路图该怎样画？”一种电路可有多种不同的表达方式。用电路图表达自己的

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