福建中考：语文重点知识点归纳

福建中考：语文重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字词读音：像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，不能读成“xīn”；“狡黠”的“黠（xiá）”，很多同学会误读成“jié”。平时要多留意这类容易读错的字词，利用早读时间反复朗读记忆。-字词书写：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”。可以准备一个错题本，把写错的字词整理上去，经常复习。-字词释义：理解词语的含义要结合语境。比如“踌躇”，有“犹豫”的意思，在“他踌躇了半天，还是决定不出去了”这句话中就是犹豫的意思；还有“得意的样子”的意思，像“踌躇满志”。病句辨析与修改-搭配不当：“主谓搭配不当”，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；“动宾搭配不当”，如“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，应删去“和方法”。-成分残缺：“缺主语”，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或“使”；“缺宾语”，如“我们要积极响应‘保护地球’”，应在句末加上“的号召”。-语序不当：“逻辑语序不当”，如“我们要不断提高和培养自己的分析问题和解决问题的能力”，应先“培养”再“提高”；“关联词语语序不当”，如“他不但学习好，而且体育也好”，如果两个分句主语相同，关联词语应放在主语后面，如果主语不同，关联词语应放在主语前面。标点符号运用-问号：选择疑问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”；反问句用问号，如“难道你不知道这件事吗？”-引号：直接引用别人的话，用引号，如“他说：‘我明天要去旅游。’”；特殊含义用引号，如“他是我们班的‘小博士’”。-省略号：省略列举的内容，如“水果有苹果、香蕉、梨……”；表示话未说完，如“他犹豫了一下，说：‘我……’”。文言文阅读文言实词与虚词-实词：“通假字”，如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“古今异义词”，如“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶，“绝境”古义指与人隔绝的地方，今义指没有出路的境地；“一词多义”，如“为”，有“做”“作为”“是”等意思，要结合语境判断。-虚词：“之”，有“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“宾语前置的标志”“代词”等用法；“其”，有“代词”“语气词”等用法。文言文翻译-直译为主，意译为辅：逐字逐句翻译，把每个字词的意思都落实到译文中。如“三人行，必有我师焉”，应译为“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”。-注意特殊句式：“判断句”，如“陈胜者，阳城人也”，翻译时要加上“是”；“被动句”，如“帝感其诚”，应译为“天帝被他的诚心感动了”；“宾语前置句”，如“何陋之有”，应译为“有什么简陋的呢”。文言文内容理解-文章主旨：理解文章表达的思想感情和作者的写作意图。如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。-人物形象：分析文中人物的性格特点。如《愚公移山》中的愚公，具有不怕困难、坚持不懈、有远大抱负的品质。现代文阅读记叙文阅读-概括内容：要素概括法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言概括，如“谁在什么时间什么地点做了什么事，结果如何”；题目扩展法，根据文章题目进行扩展，如《背影》，可以围绕“背影”概括父亲为“我”做的事以及“我”的感受。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，如《我的母亲》中，通过母亲的语言“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股”，可以看出母亲对“我”的期望和教导。-理解主旨：结合文章的时代背景、作者的写作意图以及文中的关键语句来理解。如《从百草园到三味书屋》，通过回忆童年在百草园和三味书屋的生活，表达了作者对童年生活的怀念和对大自然的热爱。说明文阅读-说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理，如《中国石拱桥》说明对象是中国石拱桥；找出说明对象的特征，如中国石拱桥的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用：“举例子”，如“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，使说明更具体、更有说服力；“列数字”，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，使说明更准确、更科学。-说明顺序：“时间顺序”，如《大自然的语言》中说明物候现象来临的因素时，按照纬度、经度、高下的差异、古今的差异的顺序，是逻辑顺序；“空间顺序”，如《故宫博物院》按照空间顺序介绍故宫的建筑布局。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个明确的判断句。如《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：“事实论据”，如“文天祥拒绝降元”“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪”；“道理论据”，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。-论证方法及作用：“举例论证”，如“举了贝多芬双耳失聪却坚持创作的例子，具体有力地论证了‘挫折能磨炼人的意志’的观点”；“道理论证”，如“引用名言‘天才是99%的汗水加1%的灵感’，有力地论证了‘成功需要付出努力’的观点”。写作命题作文-审题立意：仔细分析题目中的关键词，如“难忘的一件事”，关键词是“难忘”和“一件事”，要写一件让自己印象深刻的事；确定立意，立意要积极向上，如通过这件事懂得了什么道理或获得了什么启示。-选材构思：选择真实、典型、新颖的材料，如写“难忘的一件事”，可以选择自己参加公益活动、和朋友闹矛盾又和好等事；构思文章结构，可以采用“总分总”的结构，开头引出主题，中间详细叙述事情的经过，结尾总结全文，升华主题。-语言表达：运用多种修辞手法，如“比喻”“拟人”“排比”等，使文章语言更生动形象；运用优美的词语和句子，如“描写景色”，可以用“阳光像金色的丝线，洒在大地上”。半命题作文-补题技巧：补题要新颖独特，如“____的滋味”，可以补“成长的滋味”“失败的滋味”等；补题要符合自己的写作能力，如自己擅长写记叙文，就补一个适合写记叙文的题目。-写作要点：补题后按照命题作文的要求进行写作，注意突出所补内容的特点，如写“成长的滋味”，要写出成长过程中的酸甜苦辣。材料作文-材料分析：仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意，如材料是一个故事，要分析故事的起因、经过和结果，从中提炼出道理；如材料是名言警句，要理解名言警句的含义。-立意与选材：根据材料的主旨确定立意，选择与立意相关的材料进行写作，如材料是关于“坚持”的，就可以选择名人坚持成功的事例，如爱迪生发明电灯的故事。古诗词赏析诗词意象与情感-意象：“月”，常常寄托着思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”；“雁”，有游子思乡、传递书信的意思，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。-情感：“思乡之情”，如“露从今夜白，月是故乡明”；“爱国之情”，如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。诗词语言与表现手法-语言：“炼字”，如“春风又绿江南岸”中“绿”字，把春风给江南带来了生机的景象生动地表现出来；“语言风格”，如李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。-表现手法：“借景抒情