2026年高考政治二轮复习-清单01 人类社会的发展进程（知识·方法·能力清单）（全国适用）（原卷版及全解全析）

1/13清单01人类社会的发展进程内容导览内容导览知识·方法·能力清单第一部分命题解码洞察命题意图，明确攻坚方向命题特点核心考点考向预测题型预测第二部分知识建模构建知识框架，提炼核心知识知识框架核心知识核心知识01人类社会发展基本规律核心知识02人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一核心知识03原始、奴隶、封建、资本主义社会核心知识04全面认识资本主义社会核心知识05科学社会主义第三部分思维引路示范思考过程，贯通方法应用母题精讲思维解析变式训练第四部分分级实战分级强化训练，实现能力跃迁巩固提升冲刺突破命题特点从命题题型看：高考以考查选择题为主，选择题常以理解性题目形式出现。非选择题在个别省份的单独命题中也有出现，但大多是以探究性试题进行考查，注重考查学生的逻辑推理和综合分析能力。高考中部分题目要求学生从材料中提炼理论，并结合所学知识进行论证，体现了对知识迁移能力的高要求。如：2025年高考浙江卷T1、江西卷T1、湖南卷T1。核心考点人类社会的发展进程模块命题核心知识点集中在人类社会的基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑）、社会形态的演进规律、资本主义社会的本质特征、经济危机、基本矛盾，科学社会主义理论的创立、实践等方面。考向预测高频考点预测1.人类社会发展的根本动力、基本规律和衡量社会进步的标准，考查生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，以及社会形态更替的判断标准。2.人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一，考查社会形态的演进规律。3.以资本主义经济危机的现实案例为背景，考查考生对资本主义社会相关知识的理解和运用；4.引用《共产党宣言》等经典著作的原文，考查其内容、意义等；5.以马克思和恩格斯的相关理论观点为情境，考查科学社会主义理论。热点话题预测1、新质生产力——对“生产力决定生产关系”原理的当代印证2、中国式现代化——科学社会主义在当代中国的伟大实践3、马克思主义中国化时代化题型预测选择题：将继续以理解性题目为主，考查学生对核心知识点的掌握程度，难度适中。主观题：可能会以小论文或材料分析题形式出现，要求学生结合理论知识和时事热点进行论述，难度较高。知识框架核心知识核心知识01：人类社会发展基本规律1、人类社会的基本矛盾人类社会的基本矛盾①生产力和生产关系的矛盾②经济基础与上层建筑的矛盾2、人类社会发展的普遍规律人类社会发展的普遍规律①生产关系一定要适合生产力的状况②上层建筑一定要适合经济基础的状况3、生产与生产关系①生产力含义生产力是人们利用和改造自然的能力要素劳动者B．劳动对象C．劳动资料（其中，劳动者作为生产力中人的因素，在生产中起主导作用；生产工具是生产力发展水平的重要标志。）②生产关系含义人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系内容生产资料所有制关系生产中的人与人的关系产品分配关系（其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。）③关系生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用4.正确理解生产力和生产关系在社会形态更替中的作用(1)奴隶社会代替原始社会：奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。(2)封建社会代替奴隶社会：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。(3)资本主义社会代替封建社会：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。(4)结论：社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。社会形态的更替，都是社会基本矛盾运动的结果，我们要科学认识生产力与生产关系的辩证关系，才能正确理解这一矛盾运动在社会形态更替中的作用。核心知识02：人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一内涵原因统一性社会形态适应生产力不断发展的要求，由低级到高级、由简单到复杂发展生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展多样性社会形态更替的具体发展过程具有多样性受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现核心知识03：原始、奴隶、封建、资本主义社会比较生产力生产关系结果原始社会人们主要作用石制工具，社会生产力非常低下共同劳动、共同占有生产资料，在生产过程中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。生产资料由氏族公有转归家庭私有，土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，漫长的原始社会逐渐解体了奴隶社会金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料奴隶主的残酷剥削和压迫，带到遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了封建社会铁制农具得到广泛使用和推广，手工业进一步发展，生产力发展到新水平地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从严没有停止过。这种斗争，常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争资本主义社会资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值必然被社会主义社会所取代核心知识04全面认识资本主义社会1.全面认识资本主义社会生产力状况工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，实现了机器大工业生产和生产的社会化。生产关系①资本家占有一切生产资料；②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值建立条件①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成资产阶级革命①原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势；封建制度的存在阻碍了资本主义的发展。②手段：提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用了劳动人民的力量③地位：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。历史进步资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。经济危机①基本特征：生产过剩（相对过剩：相对于劳动人民有支付能力的需求）②主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。③直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾④根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾基本矛盾①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。②阶级矛盾：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。③重要性：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。发展阶段自由竞争资本主义→私人垄断资本主义→国家垄断资本主义发展趋势生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免，资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。2．资本主义必然被社会主义所代替是历史发展的必然趋势(1)资本主义社会的基本矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替。资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。(2)资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机，经济危机是资本主义无法克服的痼疾。(3)资产阶级采取一些缓和阶级矛盾的措施，是在生产资料资本主义私有制基础上进行的，是资本主义生产关系为适应生产力发展而作出的自我调节，是为了维持资产阶级的统治。尽管当代资本主义经过调整出现了一些新的变化，但资本主义剥削制度固有的种种社会弊端日趋深化，当代资本主义的本质、基本矛盾没有改变，资本主义制度必然为社会主义、共产主义社会所取代的历史总趋势不会改变。核心知识05科学社会主义1.科学社会主义产生的历史条件空想社会主义（思想来源）地位空想社会主义是科学社会主义的思想来源评价①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径资本主义的发展和工人运动的兴起（历史前提）表现法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义意义以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台地位资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提2.科学社会主义创立的理论基石——唯物史观与剩余价值学说唯物史观剩余价值学说内容揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立重要性把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃3.空想社会主义和科学社会主义的区别和联系区别历史作用和态度不同空想社会主义看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量；科学社会主义解释了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的根本力量，为无产阶级的斗争指明了方向历史道路不同空想社会主义认可可以和平由资本主义过渡到社会主义；科学社会主义看到了必须通过无产阶级革命才能实现无产阶级专政建立的理论基础不同空想社会主义建立的理论基础是唯心史观，用先验论“理性”原则观察社会；科学社会主义建立的理论基础是唯物史观与剩余价值常说联系相同点都对资本主义社会进行了深刻的批判；对未来社会有许多积极合理的构想；在社会历史观上有共同的思想继承关系空想社会主义是科学社会主义的思想来源4.科学社会主义诞生的标志——《共产党宣言》的发表标志1842年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生主要内容①揭示社会发展规律：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。②对无产阶级政党做了阐述：《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。③阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗意义①《共产党宣言》的问世是人类思想史上的一个伟大事件②《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作③《共产党宣言》深刻阐述了马克思主义的科学世界观和马克思主义政党的先进品格、政治立场、崇高理想、革命纲领、国际主义精神④《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作5．社会主义从一国到多国的实践第一个社会主义国家的建立确立十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系特点劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配意义实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元社会主义运动的曲折发展飞跃第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃曲折20世纪80年代末90年代初，随着苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折趋势从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的中国从科学社会主义的实践看，中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。科学社会主义在21世纪的中国焕发出了强大的生命力6.马克思主义为什么行？(1)理论上：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。人民的理论，第一次创立了人民实现你自身解放的思想体系。实践的理论，指引着人民改造世界的行动。不断发展的开放的理论，始终站在时代的前沿。(2)实践上：社会主义从一国到多国的实践证明了其科学性；中国特色社会主义的伟大实践，使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，使中华民族进入了不可逆转的历史进程。类型01选择题母题精讲（2025·四川·高考真题）17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们没有料到，他们制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命。正如马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出的那样，“大工业创造了交通工具和现代的世界市场，控制了商业，把所有的资本都变为工业资本，从而使流通加速（货币制度得到发展）、资本集中。”这说明（

）①生产力是社会发展的最终决定力量

②资本主义基本矛盾具有不同的表现形式③生产工具创新为生产关系变革提供重要条件④生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度A．①② B．①③ C．②④ D．③④思维解析【答案】B【定题型】说明、表明类选择题【析思路】此类试题常规方法排除法①排误法:排除错误选项或题肢②排异法，排除观点正确，但与题干指向要求无关的选项或题肢⑥取正法:选取符合题意的正确选项或题肢【巧解题】①：材料中蒸汽机的发明推动“全世界的社会状态发生革命”“大工业创造了交通工具和现代世界市场”，直接体现了生产力对社会发展的决定性作用即生产力是社会发展的最终决定力量，其发展会引发社会结构、经济形态等一系列变革，①正确。②：17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们没有料到，他们制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命，这是强调生产力对社会发展的推动作用，未涉及“资本主义基本矛盾”及其表现形式，②排除。③：蒸汽机作为重要生产工具创新，推动大工业发展，进而促使“资本变为工业资本”“资本集中”，说明生产工具的进步为生产关系变革提供了物质技术条件，③正确。④：社会进步的根本内容和衡量尺度是生产力的发展而非生产关系。生产关系是由生产力决定的，其调整需适应生产力发展要求，不能作为社会进步的根本判断标准，该选项违背了生产力决定生产关系的基本原理，④排除。故本题选B。变式训练（2025·陕晋青宁卷·高考真题）中国特色社会主义是人类对社会主义探索的重要组成部分，是世界社会主义事业发展的亮点，是中国共产党领导中国人民长期探索、始终坚持、接续发展的结果，是适应中国和时代进步要求的科学社会主义。这表明（

）①中国共产党始终尊重人民群众的首创精神②中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路③中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径④中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④思维解析【答案】D【定题型】说明、表明类选择题【析思路】此类试题常规方法排除法①排误法:排除错误选项或题肢②排异法，排除观点正确，但与题干指向要求无关的选项或题肢⑥取正法:选取符合题意的正确选项或题肢【巧解题】①：题干主要强调中国特色社会主义是中国共产党领导中国人民长期探索、坚持和发展的结果，以及它是适应中国和时代进步要求的科学社会主义，并没有着重体现中国共产党尊重人民群众首创精神这一内容，①排除。②：题干明确指出“中国特色社会主义是中国共产党领导中国人民长期探索、始终坚持、接续发展的结果”，这充分说明中国共产党带领中国人民经过不懈努力开辟了中国特色社会主义道路，②正确。③：题干重点在于阐述中国特色社会主义的形成过程以及它与科学社会主义的关系，没有提及中国特色社会主义对发展中国家走向现代化途径的拓展，③排除。④：题干提到“中国特色社会主义是适应中国和时代进步要求的科学社会主义”，这表明中国特色社会主义是科学社会主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是科学社会主义在中国的实践与发展，④正确。故本题选D。类型02主观题母题精讲（2025·浙江·高考真题）材料一

傅立叶指出，在资本主义社会，医生盼望人人都生病、律师盼望家家打官司，从而为他们创造发财的机会。他设想了一种人人劳动、男女平等、没有城乡差别、没有脑力劳动与体力劳动对立的合作组织“法郎吉”。他期望资本家出钱入股兴办“法郎吉”，甚至每日中午12点在家恭候前来投资的资本家，结果等了十年，也无人光顾。材料二

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中强调，共产党人的最近目的是使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。马克思在《哥达纲领批判》中认为，在未来社会，脑力劳动与体力劳动的对立会随着旧式分工的消失而消失。列宁在《卡尔·马克思》中指出，资本主义社会必然要转变为社会主义社会这个结论，马克思完全是从现代社会的经济的运动规律得出的。(1)结合材料一，分析空想社会主义的理论贡献及理论局限。思维解析【答案】(1)理论贡献：①通过揭露资本主义社会中人的极端逐利性，批判了资本主义的弊端。②通过设想一个合作组织“法郎吉”，表达了对理想社会的诉求。理论局限：期望资本家出资兴办“法郎吉”，说明其没有找到社会变革的正确途径。【定题型】本题属于分析、说明类类主观题【析思路】解答此类题，注意四步骤：第一步：审读设问，确定范围。第二步：精析材料,把握主题。第三步：围绕主题.回归教材。第四步：紧扣题意，合理作答。【巧解题】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用空想社会主义的有关知识，分析空想社会主义的理论贡献及其局限性。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：在资本主义社会，医生盼望人人都生病、律师盼望家家打官司，从而为他们创造发财的机会→可联系空想社会主义的知识，从其贡献角度说明批判了资本主义的弊端。关键词②：他设想了一种人人劳动、男女平等、没有城乡差别、没有脑力劳动与体力劳动对立的合作组织“法郎吉”→可联系空想社会主义的知识，从其贡献角度说明通过建立“法郎吉”，表达了对理想社会的诉求。关键词③：他期望资本家出钱入股兴办“法郎吉”，甚至每日中午12点在家恭候前来投资的资本家，结果等了十年，也无人光顾→可联系空想社会主义的知识，说明其没有找到变革的渠道，说明其不合理性。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。变式应用（2025·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧，也是我们党永葆先进性和纯洁性的重要法宝。在革命战争年代，由于党内军内存在各种非无产阶级思想的问题，党严明“不拿群众一针一线”的党纪军纪，大力发扬艰苦奋斗的优良作风，既纯洁了党的队伍又凝聚了党心民心，最终战胜了敌人。新中国成立后，针对党内骄傲情绪和官僚主义蔓延等问题，党先后开展了整党和整风运动，大兴调查研究之风，建立“蹲点调研”制度，调查研究成为全党干部干事创业的基本方法。改革开放以后，为防止市场经济负面效应侵蚀党的机体，党切实加强自身建设，健全党规党纪，发挥党员的革命热情和工作积极性，同一切违反党纪、破坏党的优良传统的不良倾向作斗争，有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度。党的十八大以来，针对党内存在的“四风”问题，以习近平同志为核心的党中央以制定出台中央八项规定开局破题，提出一系列关于作风建设的重要论述，持续完善“抓常、抓细、抓长”的工作机制，推动全党进行革命性锻造，以好作风好形象创造新伟业。(2)结合材料，运用《政治与法治》《中国特色社会主义》知识，说明中国共产党是如何永葆先进性和纯洁性的。思维解析【答案】(2)①坚持人民立场，任何时候都要把人民群众的根本利益放在首位，夯实党的群众基础。②坚持不懈用马克思主义中国化的理论成果武装头脑，为加强党的作风建设提供科学理论指南。③健全党规党纪，完善工作机制，推动全面从严治党向纵深发展，巩固党的执政地位。④注重调查研究，坚持以实事求是、求真务实的工作方法成就事业。⑤发挥党员干部的先锋模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁。⑥大力发扬艰苦奋斗的优良作风，不断提高斗争本领，推进党的建设伟大工程。⑦不忘初心、牢记使命，密切与群众的血肉联系，增强人民群众的凝聚力和向心力。⑧不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，永葆党的旺盛生命力和强大战斗力。【定题型】分析、说明类主观题【析思路】解答此类题，注意四步骤：第一步：审读设问，确定范围。第二步：精析材料,把握主题。第三步：围绕主题.回归教材。第四步：紧扣题意，合理作答。【巧解题】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为认识说明类主观题，知识范围限定是《政治与法治》《中国特色社会主义》，要求说明中国共产党是如何永葆先进性和纯洁性的。可结合材料，从新时代新征程中国共产党的使命任务、中国共产党的先进性、坚持和加强党的全面领导等角度分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“不拿群众一针一线”；有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度→可从始终坚持以人民为中心角度，分析说明任何时候都要把人民群众的根本利益放在首位，夯实党的群众基础。有效信息②：坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧→可从党的指导思想与时俱进角度，分析说明坚持不懈用马克思主义中国化的理论成果武装头脑，为加强党的作风建设提供科学理论指南。有效信息③：党的十八大以来，针对党内存在的“四风”问题，以习近平同志为核心的党中央以制定出台中央八项规定开局破题，持续完善“抓常、抓细、抓长”的工作机制→可从全面从严治党角度分析说明健全党规党纪，完善工作机制，推动全面从严治党向纵深发展，巩固党的执政地位。有效信息④：大兴调查研究之风，建立“蹲点调研”制度，调查研究成为全党干部干事创业的基本方法→可从坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实角度，分析说明注重调查研究，坚持以实事求是、求真务实的工作方法成就事业。有效信息⑤：发挥党员的革命热情和工作积极性，同一切违反党纪、破坏党的优良传统的不良倾向作斗争→可从发挥共产党员的先锋模范作用角度，分析说明使党始终成为时代先锋、民族脊梁。有效信息⑥：大力发扬艰苦奋斗的优良作风；制定出台中央八项规定→可从党的建设伟大工程角度，分析说明大力发扬艰苦奋斗的优良作风，不断提高斗争本领，推进党的建设伟大工程。有效信息⑦：既纯洁了党的队伍又凝聚了党心民心；有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度→可从党的初心使命角度，分析说明密切与群众的血肉联系，增强人民群众的凝聚力和向心力。有效信息⑧：综合革命战争年代、新中国成立后、改革开放以后、党的十八大以来，中国共产党坚持作风正党的具体做法→可从不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力角度，分析说明永葆党的旺盛生命力和强大战斗力。第三步：整合信息，组织答案。巩固提升1．（2025·浙江温州·一模）马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出：“在资产阶级社会的胎胞里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。”这一论断表明（

）①资本主义社会孕育了未来社会所需的物质基础②资本主义生产关系难以适应社会生产力的发展③资本主义社会生产力的发展必然导致其自身灭亡④生产力发展是造成资本主义社会灭亡的根源所在A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（2025·四川南充·一模）马克思指出：“一切现实危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而与此相对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。”在资本主义经济运行中，企业为抢占市场不断扩大生产规模，却因追求利润最大化压缩劳动者报酬，最终导致大量商品积压、企业倒闭。这一现象说明（

）①资本主义经济危机的实质是生产相对过剩②资本主义基本矛盾是经济危机爆发的根源③提高劳动者收入是解决经济危机唯一途径④导致经济危机的直接原因是社会基本矛盾A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2025·云南楚雄·一模）马克思在《资本论》中写道：“如果我们现在把价值形成过程和价值增殖过程比较一下，就会知道，价值增殖过程不外是超过一定点而延长了的价值形成过程。如果价值形成过程只持续到这样一点，即资本所支付的劳动力价值恰好为新的等价物所补偿，那就是单纯的价值形成过程。如果价值形成过程超过这一点而持续下去，那就成为价值增殖过程。”材料中所说的“这个点”（

）①是补偿资本家劳动力成本的立足点

②是判断是否产生剩余价值的关键节点③是资本主义社会再生产循环的衔接点

④是资本家生产经营力求突破的临界点A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2025·广东·模拟考试）法国航空管制员于2025年7月1日开始举行为期三天的罢工，抗议工作条件和薪资问题。此次罢工导致法国各大机场出现大规模航班取消和延误，影响旅客的行程。近些年，欧洲国家时常出现的“罢工潮”（

）①原因在于资本家为了追求自身利润最大化，不断加大对工人的剥削②体现出以生产绝对过剩为特征的经济危机，是伴随资本主义的痼疾③资本主义可以通过改善工作条件和增加一些薪资来避免经济危机的发生④反映了资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（2025·辽宁·模拟考试）马克思认为，无产阶级只有通过革命斗争，推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政，才能实现生产资料的公有制和按需分配的原则，从而消除阶级差别和剥削制度，达到真正的社会平等与自由。由此可见（

）①马克思将斗争的矛头指向整个资产阶级②马克思阐明了建立无产阶级政党的必要性③马克思从阶级斗争出发设计未来社会的美好蓝图④无产阶级专政是实现无产阶级政治统治的先决条件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2025高三·全国·专题练习）资本主义经济危机是资本主义制度的必然产物。某资本主义国家发生经济危机，出现大量商品积压、企业破产、工人失业等现象。下列对资本主义经济危机的认识正确的是（

）①其本质是生产相对过剩，即劳动人民的需求不足②根本原因是资本主义社会的基本矛盾③可以通过资本主义国家的政策调整缓解危机④表明资本主义生产关系已经完全不适应生产力的发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．（2025·河南·模拟考试）2025年4月24日，云南晋宁河泊所遗址入选2024年度全国十大考古新发现。河泊所遗址是商周至汉晋时期云南规模最大、文化内涵最丰富的大型中心聚落遗址，是滇文化的核心居址区，出土有“滇国相印”封泥、“益州太守章”封泥、简牍等重要遗物。河泊所遗址的发掘成果实证了西南边疆自古以来的国家认同，是中华文明多元一体历史叙事的重要范例。关于该遗址反映的社会生活描述正确的是（

）①奴隶主剥削奴隶的主要方式是收取地租②出现了封建制生产关系，铁制农具广泛使用③人们以采集天然食物为生，共同占有生产资料④出现了阶级之间的对立，劳动人民深受压迫A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2025·河北·模拟考试）2025年6月底，亚马逊创始人杰夫·贝索斯在意大利威尼斯举行极尽奢华的婚礼庆典，引发当地居民的强烈抗议，甚至全球范围内的不满。这场婚礼如同一面镜子，清晰映照出资本主义社会财富高度集中的残酷现实以及由此产生的巨大社会裂痕。资本主义社会财富高度集中的问题（

）①是资本主义社会基本矛盾发展的必然结果②是工人与资本家的矛盾日益尖锐化的根源③要从根本上解决必须消灭资本主义私有制④决定着当代资本主义社会各种矛盾的演进A．①② B．①③ C．②④ D．③④冲刺突破1．（2025·天津·高考真题）共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，是马克思主义政党必须遵循的最重要和最高层次的“三大规律”，习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对它的认识。下列论断属于新时代对“三大规律”新认识的是（

）A．生产关系一定要适应生产力的状况B．走自己的道路，建设有中国特色的社会主义C．中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”D．把马列主义基本原理同中国革命和建设具体实际相结合2．（2025·天津·高考真题）中国共产党成立100多年来，之所以能够战胜无数艰难险阻、不断从胜利走向胜利，一条重要的经验就是始终坚持实现共产主义的最高理想和最终目标，科学谋划确定革命、建设、改革各个历史时期的奋斗目标，以此指引全党全国人民的前进方向，凝聚起万众一心、团结奋进的强大力量，引领党和国家事业阔步前进。这体现了（

）①科学社会主义在中国的伟大实践②科学社会主义由理论到实践的历史性飞跃③走社会主义道路是近代中国历史发展的必然④共产主义理想蕴含的强大动力激励人们不断奋斗A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2025·福建·高考真题）中国共产党对中国特色社会主义道路的探索从“走俄国人的路”到“学会自己走路”，再到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“坚定不移走中国特色社会主义道路”，中国特色社会主义道路愈来愈清晰，越走越宽广，彰显了强大的生命力。这一探索历程表明（

）①坚持理论创新是社会主义社会持续发展的一般规律②坚持中国道路是我们党不断从胜利走向新的胜利的真谛③坚持胸怀天下是中国为人类进步作更大贡献的基本遵循④坚持独立自主是党和人民事业不断取得胜利的宝贵经验A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2025·云南·高考真题）马克思和恩格斯指出：“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾。”人类社会历史在这一矛盾的作用下，奴隶制取代原始公社制经历了约3000年，封建制度取代奴隶制度经历了约1000年，资本主义制度取代封建主义制度经历了约500年。社会主义发展的历史不算长，却在中国焕发出蓬勃生机。这表明（

）①社会形态的存在都有相对稳定性

②社会形态的更替具有统一性与多样性③社会形态的更替具有必然性和长期性

④不同社会形态的社会层级结构呈现复杂性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（2025·浙江·高考真题1月）恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断（

）①描绘了阶级社会的不同形态

②可用于佐证生产力是社会发展的动力③描述了生产关系变革的历史过程

④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2024·浙江·高考真题6月）康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张（

）①表达了对未来理想社会的诉求②揭露了资本主义社会的主要矛盾③找到了建立新社会的阶级力量④为科学社会主义的创立提供了思想素养A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．（2023·河北·高考真题）经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是（

）①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发④经济危机是资本主义无法克服的痼疾A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2025·江西·高考真题）《共产党宣言》指出：“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。”“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”对此理解正确的是（

）A．共产党人的理论完全不同于以往任何“世界改革家”B．马克思主义揭示了资本主义社会的阶级斗争及其趋势C．适应无产阶级斗争的需要是马克思主义科学性的基础D．马克思主义理论的历史使命是认识人类社会发展规律9．（2025高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求为纪念马克思诞辰200周年，通俗理论对话节目《马克思是对的》在央视综合频道推出，节目中讲述了1929年一段父子对话的故事。孩子：“爸爸，这么冷，你为什么不生火？”爸爸：“因为我们家没有煤了。”孩子：“为什么没有煤了呢？”爸爸：“爸爸失业了，我们没钱买。”孩子：“爸爸为什么失业了呢？”爸爸：“因为煤太多了，卖不出去。”结合材料，运用“资本主义社会”的相关知识，请回答下列问题。材料揭示了资本主义社会产生的什么经济现象？这一经济现象周期性爆发为什么会引发资本主义灭亡的必然趋势？10．（2025·湖南·模拟考试）阅读材料，完成下列要求。习近平总书记指出，共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。《社会主义从空想到科学的发展》作为科学社会主义的重要文献，是恩格斯对科学社会主义的基本原理进行系统阐释的一部伟大著作。这部著作阐述了唯物史观和剩余价值学说两大发现，使社会主义从空想变成了科学，揭示了生产关系一定要适合生产力状况和上层建筑一定要适合经济基础发展状况这一人类社会发展的基本规律，深刻分析了资本主义的基本矛盾及其发展过程，论证了人民群众在解决这个基本矛盾上的主体作用，阐述了无产阶级及其政党的历史使命。当前再读这部光辉文献，对于在新时代扎实推动共同富裕，具有十分重要的理论与现实意义。结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，谈谈再读《社会主义从空想到科学的发展》对于在新时代扎实推动共同富裕的启示。11．（2025·广东汕头·期末）材料一

从莫尔的《乌托邦》到傅立叶的“和谐制度”，空想社会主义经历了三个时期，都表达了对未来理想社会的诉求。《共产党宣言》指出：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！材料二

1917年，以列宁为领导的布尔什维克武装力量，通过革命斗争推翻了资产阶级的统治，建立了苏维埃政权。1944年到1949年，欧洲和亚洲有十多个国家在无产阶级政党的领导下，建立起人民民主的国家，走上了社会主义道路。材料二

20世纪80年代末90年代初，苏联发生巨变并解体，其他东欧社会主义国家也随之改旗易帜。新中国成立70多年来，我们党领导人民创造了世所罕见的奇迹，中国非但没有崩溃，反而综合国力与日俱增，人民生活水平不断提高。结合材料，运用《中国特色社会主义》相关知识，谈谈你对科学社会主义发展过程的认识。12．（2025·陕西·模拟考试）阅读材料，完成下列要求。某中学高三（1）班政治学习小组开展关于“科学社会主义发展历程”的研究性学习，小明在互联网上搜集到了下列图片：请根据图片提供的信息，运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，阐述科学社会主义波澜壮阔的发展历程。

大题攻略16：关于“辩证思维与创新思维”的命题典例（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。可视化解题：命题分析命题思路：本题属于分析说明类主观题，需结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。学科素养：信息获取、理解掌握关键能力：知识获取能力、归纳概括能力知识链接：发散思维与聚合思维的关系的相关知识调用知识有效信息①：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路；为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求→运用发散与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分别分析广泛调研、拓展思路和多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。有效信息②：在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式；建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧→运用发散与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分别分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。规范解答该地先用发散思维，广泛调研，拓展思路，再用聚合思维，构建“四位一体”培养模式，解决“培养好”的问题。再用发散思维，了解乡村工匠个人需求，后用聚合思维，使用激励机制，保障机制，解决留得住的问题。该地在发散一聚合一发散一聚合的过程中，形成了创新发展合力。失分原因：归纳概括能力不强，只回答理论知识，不能结合材料准确回答发散思维与聚合思维的关系的相关知识。防范措施：答题时要注重理论联系实际，结合材料中的关键词句对理论知识进行具体分析。【核心主线】复习逻辑：全书以“培养科学思维能力”为最终目标，以“逻辑思维为地基保证严谨，以辩证思维为支柱洞察本质，最终共同支撑起创新思维的飞跃”。一、辩证思维：认识世界的根本方法1.辩证思维的内涵与特征内涵：用联系、发展、全面的观点看事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法。特征：整体性：从整体出发，把握各部分的内在联系。（关键句：整体不等于部分的简单相加）动态性：用变化发展的眼光看问题，分析事物的过去、现在和未来。2.分析与综合的辩证关系（核心方法论）分析：在思维中把对象分解为各个部分、要素，分别加以认识。方法：定性分析、定量分析、功能分析等。综合：将分析所得的部分、要素联结起来，形成对事物整体的认识。方法：结构综合、功能综合等。辩证关系：对立：方向相反，职能不同。统一：分析是综合的基础，综合是分析的先导；二者相互依存、相互渗透、相互转化。核心原则：在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。3.质量互变规律（把握事物发展过程）量变与质变：量变：数量的增减、结构的微调。特点：渐进的、连续的。质变：根本性质的改变。特点：显著的、飞跃的。辩证关系：量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路。方法论要求（“度”的概念）：认识“度”，坚持适度原则（防止过犹不及）。重视积累，抓住时机促成飞跃。4.辩证否定观（推动事物自我更新）内涵：事物自身的否定，是联系和发展的环节。实质：“扬弃”——既肯定又否定，既克服又保留。与形而上学否定观的区别：辩证否定是“自我否定”和“扬弃”；形而上学否定是“外在否定”和“简单抛弃”。二、创新思维：探索未知的高级能力1.创新思维的内涵与特征内涵：破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓新局。特征：思路新：思路多向、结构新奇。方法新：采用新手段、新途径。结果新：获得新知识、新发明。基础：创新思维不是凭空产生，离不开对前人和他人已有成果的继承，以及对实践经验的总结。2.联想思维内涵：将不同事物的认识联系起来的思维方式。类型：类比推理（纵向联想）：依据事物相同或相似属性，推出其他属性也相似。（如：仿生学）想象（横向/发散联想）：在头脑中对已有表象加工、改造，产生新形象。无意想象：自发进行。有意想象：有目的、主动进行，包括再造想象（根据描述）和创造想象（独立产生新形象）。作用：为创新思维搭建桥梁，是探索未知的重要途径。3.发散思维与聚合思维发散思维（求“多”）：特点：从一点出发，向不同方向扩散，产生大量设想。方法：检核表法（如奥斯本检核表）、列举法、信息交合法等。聚合思维（求“佳”）：特点：从不同信息中寻找联系，指向唯一正确答案或最优方案。方法：归纳、演绎、比较、分析综合等。辩证关系：对立统一。发散是聚合的基础，聚合是发散的目的；二者反复交织，推动创新。4.逆向思维内涵：从相反方向去认识和解决问题。方法：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。对已有事物功能的认识作反向思考。对已有事物因果关系的认识作交换性思考。注意事项：必须合“理”，符合客观规律。不是在任何情况下都适用。常与正向思维互补，共同解决问题。5.超前思维内涵：在深入把握事物发展规律的基础上，对事物发展趋势和未来图景作出预测。方法：矛盾分析法（根本方法）。推理和想象。注重调查研究，基于历史和现实。特点：探索性：预测未来多种可能性。预测性：对事物发展前景作出判断。不确定性：需要在实践中检验和调整。三、二轮复习核心考点与应试策略1.高频选择题命题点概念辨析：辩证思维整体性vs形而上学机械相加。辩证否定“扬弃”vs形而上学否定“简单抛弃”。发散思维（多向、扩散）vs聚合思维（聚焦、求佳）。联想（建立联系）vs想象（创造新形象）。关系判断：分析与综合、发散与聚合、量变与质变的辩证关系。方法识别：给定材料判断运用了哪种创新思维方法（如“功能反转”属于逆向思维）。2.主观题核心答题角度“如何体现”类：体现辩证思维：可从“用联系/发展/全面的观点看问题”、“坚持适度原则”、“在分析基础上综合”、“进行辩证否定（扬弃）”等角度作答。体现创新思维：可从“运用联想/想象”、“进行发散与聚合思考”、“运用逆向思维”、“进行超前预测”等角度作答。“启示/措施”类：常要求运用创新思维方法提出建议（如：运用发散思维，多角度提出方案；运用逆向思维，从反面思考破局点）。“评析/论证”类：常结合辩证否定观，评析对传统文化或外来文化的态度（反对“历史虚无主义”和“文化保守主义”）。3.易错易混点澄清“创新思维的特征”≠“思维创新的结果”：特征是“思路新、方法新、结果新”；结果是新设想、新发明。“超前思维”不是空想：它基于对规律的把握和实践的调查。“逆向思维”要合理：不是为反而反，必须符合客观规律和实际条件。4.备考记忆口诀辩证思维两特征：整体动态不可分。核心方法一关系：分析综合是基础，辩证统一相指导。质量互变三句话：量变准备，质变结果，新的量变再开路。辩证否定是扬弃：既克服，又保留，自我更新是实质。创新思维四兄弟：联想搭桥，发散聚合双向跑，逆向突破，超前预测看明朝。邯郸成语文化行动材料二

为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。(2)结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。【答案】(2)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。文化发展既要薪火相传，也要推陈出新，正确处理继承与发展的关系。1．(25-26高三上·河北衡水第二中学·月考)阅读材料，完成下列要求。“十五五”规划建议提出，“建设能源强国”“加快健全适应新型能源体系的市场和价格机制”。材料二

【技术创新全球首建】海洋潮起潮落，蕴含着丰富的能量，也伴随着巨大的挑战。为更好“驾驭”风、浪、流，实现海洋潮流能作为重要的绿色可再生能源的高效应用，我国从“追赶者”到“领跑者”，从“实验室”到“商业化”，中国科研团队在技术路径上实现了根本性突破。创新采用了“平台式+模块化”设计，我国建成的世界首座海洋潮流能发电站——LHD电站没有采用国外主流的“海底固定式”结构，而是将发电机组设计为可拆卸、可替换的“乐高式”模块，实现了“哪里坏了换哪里”，极大降低了维护成本与难度。(2)结合材料二，运用辩证思维的特征的知识，分析我国是如何推进海洋潮流能开发的。【答案】(2)①坚持整体性地思考问题，以全面的观点看问题，综合利用风、浪、流，实现海洋潮流能作为绿色可再生能源的高效利用。②坚持用动态性的辩证思想看问题，辩证否定了国外主流的结构，设计出新模块，在技术路径上实现根本性突破。③坚持用实践的观点看问题，立足实践，大胆创新，降低海洋潮流能应用的成本。【分析】背景素材：建设能源强国考点考查：具体问题具体分析、辩证思维的特征能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参与【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为措施类试题，知识范围限定在辩证思维的特征，要求分析我国推进海洋潮流能开发的具体做法，需从辩证思维的整体性、动态性等特征，结合材料举措展开分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息①：为更好“驾驭”风、浪、流，实现海洋潮流能高效应用，科研团队在技术路径上实现根本性突破，创新采用“平台式+模块化”设计→可联系辩证思维具有整体性特征，说明我国以全面的观点看问题，综合利用风、浪、流，实现海洋潮流能作为绿色可再生能源的高效利用。有效信息②：没有采用国外主流的“海底固定式”结构，而是将发电机组设计为可拆卸、可替换的“乐高式”模块→可联系辩证思维具有动态性特征，说明我国辩证否定了国外主流的结构，设计出新模块，在技术路径上实现根本性突破。有效信息③：实现“哪里坏了换哪里”，降低维护成本与难度→可联系辩证思维坚持用实践的观点看问题，说明我国立足实践，大胆创新，降低海洋潮流能应用的成本。第三步：整合信息，组织答案。2．(25-26高三上·安徽皖南八校·第二次联考)阅读材料，完成下列要求。材料二

我国新能源汽车市场的蓬勃活力，源于十余年政策的精准引导与迭代升级。2009年“十城千辆”工程启动，中央财政聚焦公共服务领域补贴，破解初期“造得出、卖得出”难题；配套开展充换电设施示范应用。2012年《节能与新能源汽车产业发展规划》出台，明确长期发展路径，并推动补贴向私人消费延伸。2015年国务院办公厅印发意见，加快充电基础设施建设，构建“中央指导、地方实施”的推进体系。此后政策逐步向高质量发展转型，补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级。2023年国务院办公厅再发指导意见，推动充电设施从“有没有”迈向“好不好”，鼓励大功率充电等新技术应用。2025年延续购置税减免，推动公共领域电动化及充电补短板，规范竞争秩序、整治网络乱象，有条件批准L3级车型准入，深化新能源车险改革，稳增长提质量。(2)结合材料二，运用辩证否定观的知识，分析政策是如何从“补贴起步”走向“高质量升级的”。【答案】(2)①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。我国新能源汽车政策从“补贴起步”到“高质量升级”，是政策自身不断调整和发展的过程。②辩证的否定是联系的环节和发展的环节。我国新能源汽车政策在发展过程中，既肯定了早期补贴政策对产业起步的重要作用，又否定了其长期依赖补贴的弊端。政策逐步减少对补贴的依赖，转向技术创新和市场机制的引导，推动产业高质量发展。③辩证的否定是既肯定又否定、既克服又保留，其实质是“扬弃”。我国新能源汽车政策在迭代升级中，保留了早期政策中对公共服务领域和充电设施建设的支持，同时克服了补贴门槛过低等问题，提高了补贴门槛，推动技术升级，实现了从“补贴起步”到“高质量升级”的转变。【分析】背景素材：我国新能源汽车的发展考点考查：辩证否定观能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求，调动教材知识加以分析说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：材料指出我国新能源汽车政策从2009年“十城千辆”工程启动，到后续不同阶段政策的调整→可从辩证的否定的含义角度，说明政策自身的不断调整和发展的过程，体现了这一否定是自身的否定。有效信息②：材料中指出早期中央财政聚焦公共服务领域补贴，破解初期造得出、卖得出难题，到后来政策逐步向高质量发展转型，补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级→可从辩证的否定是联系的环节和发展的环节角度，说明肯定了补贴政策对产业起步的重要作用，又否定了长期依赖补贴的弊端，实现了向产业高质量发展的推进。有效信息③：材料指出政策保留了早期政策中对公共服务领域和充电设施建设的支持，比如配套开展充换电设施示范应用、加快充电基础设施建设等；同时克服了补贴门槛过低等问题，提高了补贴门槛，推动技术升级→可从辩证的否定的实质角度，说明补贴门槛随产业成熟不断提升，倒逼技术升级，实现了从补贴起步到高质量升级的转变。第三步：整合信息，组织答案。3．(25-26高三上·西藏自治区·第一次联考)阅读材料，完成下列要求。英歌舞，是广东潮汕地区集武术、戏剧、舞蹈于一身的传统民间艺术瑰宝，被誉为“中华战舞”，展现了潮汕人民勇敢、坚韧和团结的精神品质。2006年5月，英歌舞被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今，英歌舞不断得到传承和弘扬。对非遗的最好传承，是发挥群众的作用，守正创新，让非遗“活”在生活里。在潮汕地区，英歌队数以百计，汇聚了各行各业的年轻人，队员中有做电商的、有卖快餐的⋯⋯近年来，潮汕地区积极开展“英歌进校园”“英歌进社区”等活动，使英歌舞在年轻一代中得以延续，重焕生机。年轻一代推出的“英歌舞+时尚”“英歌舞+创意视频”等新形式，让英歌舞焕发出既古老又潮流的魅力。此外，一些英歌队还受邀到法国、德国、新加坡等国家和地区参加我国在海外推出的“欢乐春节”等活动，通过展演，向世界展现中国文化的独特魅力。2025年英歌舞亮相春晚舞台，将传统英歌舞与现代音乐、舞蹈元素相互交融，精心打造出一场既保留传统韵味、又贴合当代审美意趣的视觉盛宴，充分展示了中华优秀传统文化的隽永。(2)运用逻辑学有关“不作简单肯定或否定”的知识，分析应如何守正创新促进非遗传承。【答案】(2)①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定中包含否定，事物因自我否定而自我更新；否定中包含肯定，否定并不是全盘否定。②守正创新推动非遗传承，要坚守非遗的核心价值与精神内涵，同时要善于创新，探索非遗与现代科技、现代生活的融合点，推动非遗的创造性转化与创新性发展。【分析】背景素材：英歌舞被列入国家非遗名录并亮相2025年春晚考点考查：社会历史的主体、辩证否定观等相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施分析类主观题，要求运用逻辑学“不作简单肯定或否定”的知识，从守正创新的角度分析促进非遗传承的做法。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：对非遗的最好传承，是发挥群众的作用，守正创新，让非遗“活”在生活里→可运用辩证否定观“不作简单肯定或否定”的知识，从“扬弃”的角度分析说明传承非遗要保留核心内涵、摒弃过时内容。有效信息②：2025年英歌舞亮相春晚，与现代音乐、舞蹈元素交融→可运用辩证否定中肯定与否定辩证统一的知识，从创新融合的角度分析说明非遗传承要结合现代元素实现创造性转化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。4．(25-26高三上·河北沧州·一模)阅读材料，完成下列要求。2025年8月15日是第三个全国生态日，也是“两山”理念提出二十周年的日子。材料二

近年来，云南省坚持把加强生态环境保护作为高质量发展的应有之义和重要支撑，打好“组合拳”，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护工作，提升生态环境治理能力，多措并举推进生态建设。实行环评制度，以环境可恢复、资源可支撑为依据，旨在判断某项开发活动是否打破了生态系统平衡，从而寻求最优解决、发展方案的源头预防制度，为守住绿水青山提供第一道防线。(2)结合材料二，运用“辩证思维的特征”知识，分析云南省是如何推进生态文明建设的。【答案】(2)①整体性是辩证思维的重要特征。辩证思维坚持用全面的观点看问题，从整体性角度去思考如何解决问题。云南省坚持协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域开展生态环境保护，推进生态文明建设。②动态性是辩证思维的又一重要特征。动态性思维要求用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。云南省实行环评制度，预测某项开发活动可能会带来的生态影响，承认矛盾并提出最优解决、发展方案，为守住绿水青山提供第一道防线。【分析】背景素材：第三个全国生态日；云南省坚持把加强生态环境保护作为高质量发展的应有之义和重要支撑考点考查：辩证思维能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是措施类主观题，要求运用“辩证思维的特征”的知识，设问为分析云南省是如何推进生态文明建设的，从辩证思维的整体性、动态性等角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：协同推进降碳、减污、扩绿、增长，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护工作→可从整体性角度分析：说明云南省在推进生态文明建设的过程中坚持着眼于整体，做到统筹兼顾。关键词②：实行环评制度，以环境可恢复、资源可支撑为依据，旨在判断某项开发活动是否打破了生态系统平衡→可从动态性的角度分析：说明云南省用运动变化的观点看待环境问题。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。5．(25-26高三上·黑龙江牡丹江第二高级中学·月考)阅读下面材料，完成下列要求2024年以来，辽宁省税务局精准落实税费政策，推进出口退税提档升级，支持外贸企业加速“出海”，前三季度，全省（不含大连）累计办理出口退税62.19亿元，同比增长25.4％。辽宁省税务部门一方面在流程上做“减法”，通过分类管理、电子化、无纸化等便利化举措，最大程度简化办理流程，降低企业办税成本；另一方面在服务上做“加法”，“快速审核+流程跟踪+进度提醒”的管理机制，使出口退税从“纸面数据”快速向“账上资金”落实转化，也让出口企业实现了申报“零等待”。同时建立出口企业“全生命周期”政策找人服务机制，开展“进企业送政策”上门服务⋯⋯在不断强化服务质量、提升出口退税速度的同时，辽宁省税务部门也加速推进智能化、个性化服务进程，例如，创新打造“直播云课堂十征纳互动平台十企业微信群”互联网服务链条、“一对一”入户辅导等，为企业提供精细化服务。结合材料，运用把握辩证分合的有关知识，谈谈辽宁省出口退税体制机制创新背后的辩证思维逻辑。【答案】①整体性和动态性是辩证思维的重要特征，要求我们用全面、变化发展和矛盾运动的观点看问题。（或辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题），辽宁省税务部门立足全局综合考量，根据新形势下的出口企业新需求，积极推动出口退税体制机制创新发展。②分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。辽宁省税务部门将出口退税工作细分为流程和服务两大领域，分别采取不同的政策措施，最终综合实现出口退税提档升级。【分析】背景素材：辽宁省税务部门落实税费政策，助力外贸企业发展考点考查：把握辩证分合的辩证思维逻辑能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，主体是辽宁省税务部门，要求运用把握辩证分合的有关知识，从辩证思维逻辑的角度来分析辽宁省出口退税机制创新的原因和依据。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：辽宁省税务部门立足全省外贸发展大局，根据新形势下出口企业的新需求推动出口退税机制创新→可运用辩证思维的整体性和动态性特征的知识，从全面、发展和矛盾运动的角度分析说明其立足全局、顺应需求创新机制的思维逻辑。有效信息②：辽宁省税务部门将出口退税工作分为流程和服务两大领域，流程上“做减法”、服务上“做加法”→可运用分析与综合的辩证关系知识，从分析是综合的基础的角度分析说明其拆分工作、精准施策的思维逻辑。有效信息③：辽宁省税务部门通过流程优化、服务升级等举措，最终实现出口退税提档升级的整体目标→可运用分析与综合的辩证关系知识，从综合是分析的先导的角度分析说明其整合举措、实现整体提升的思维逻辑。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。6．(25-26高三上·湖北楚天协作体·月考)阅读材料，完成下列要求。在新时代全面深化改革进程中，“坚持顶层设计与摸着石头过河有机结合”是一项重要的改革方法论，它不仅体现了中国共产党对国情党情世情的深刻洞察，也彰显了马克思主义辩证法的智慧。建设社会主义、推进改革发展，没有现成经验和标准答案。“摸着石头过河”是指规律未明、经验待积的领域，从实践出发探寻改革路径的一种改革策略。就像改革开放初期的家庭联产承包责任制：从“包产到户”的朴素尝试，到逐步在周边村落推广，再到总结出“交够国家的、留足集体的、剩下自己的”核心经验，正是“摸着石头过河”最生动的实践。顶层设计强调对改革全局的规划。例如新时代的“放管服”改革：从顶层明确“简政放权、放管结合、优化服务”的核心目标，划定市场监管、行政审批、政务服务等改革主线，再指导各地结合实际细化落实。顶层设计指引“摸着石头过河”的方向，“摸着石头过河”的经验不断完善顶层设计方案，二者辩证统一，共同构成改革的重要方法论。(1)结合材料中改革的方法论，运用《逻辑与思维》中“推动认识发展”的知识，分析如何推动改革向纵深发展。【答案】(1)①立足“摸着石头过河”，实现从感性具体到思维抽象的飞跃，为顶层设计提供实践依据。②依托“顶层设计”，构建起系统、完整的改革理论体系和规划方案，实现从思维抽象到思维具体的跃升，这一过程中，顶层设计明确了改革的整体方向和逻辑框架，避免“摸着石头过河”陷入盲目性。③坚持二者辩证统一，推动认识螺旋式上升，深化改革认知，推动改革向纵深发展。【分析】背景素材：新时代全面深化改革考点考查：推动认识发展、矛盾问题的精髓能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用“推动认识发展”知识，从分析如何推动改革向纵深发展角度来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：材料中“摸着石头过河”是规律未明、经验待积时从实践出发探寻路径的策略，如家庭联产承包责任制从朴素尝试到推广再到总结核心经验→可运用“推动认识发展”知识，从感性具体到思维抽象的飞跃，“摸着石头过河”的实践过程为顶层设计积累经验、提供实践依据的角度分析作答。有效信息②：材料中顶层设计强调对改革全局的规划，如“放管服”改革从顶层明确核心目标、划定主线再指导地方落实，且指引“摸着石头过河”方向→可运用“推动认识发展”知识，从思维抽象到思维具体的跃升，顶层设计构建系统理论体系和规划方案，明确改革方向、避免实践盲目性的角度分析作答。有效信息③：材料中“顶层设计指引‘摸着石头过河’的方向，‘摸着石头过河’的经验完善顶层设计，二者辩证统一”→可运用“推动认识发展”知识，从认识螺旋式上升，坚持二者有机结合，推动改革认知深化进而推动改革向纵深发展的角度分析作答。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。7．(25-26高三上·浙江G20名校联盟·第二次联考)阅读材料，回答问题。某市街道办以解决老年人“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，系统推进智慧社区适老改造工程。在楼道加装智能感应扶手、地面铺设防滑材料，在厨房改造中加装自动断电装置，从物理环境上消除安全隐患；组建“1+1+N”服务团队(1名社区医生+1名志愿者+N项服务)，提供定期健康监测、用药提醒、紧急呼叫等针对性服务；搭建“智慧养老云平台”，通过智能手环、环境传感器等设备实时监测老人健康数据，实现异常情况15分钟响应。街道办在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，创新“主动预警”机制，变事后补救为事前预防，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该市街道办在推进智慧社区适老改造工程中所运用的辩证思维方法。【答案】①运用矛盾分析法，抓住主要矛盾，以“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，解决老年人养老中的关键问题。②运用全面的观点看问题，统筹物理环境改造、服务团队建设、智慧平台搭建，构建协同网络，系统推进智慧社区适老改造工程。③坚持辩证否定观，在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，扬弃传统被动模式，创新“主动预警”机制，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越。【分析】背景素材：某市街道办推进智慧社区适老改造工程考点考查：运用辩证思维方法能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用运用辩证思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。有效信息①：某市街道办以解决老年人“安全、便利、健康”三大核心需求为突破口，系统推进智慧社区适老改造工程→运用辩证思维含义的知识，从矛盾分析法的角度分析：抓住主要矛盾，解决老年人养老中的关键问题。有效信息②：从物理环境上消除安全隐患；组建“1+1+N”服务团队，提供针对性服务；搭建“智慧养老云平台”，通过智能手环、环境传感器等设备实时监测老人健康数据→运用辩证思维含义的知识，从全面观点看问题的角度分析：统筹物理环境改造、服务团队建设、智慧平台搭建，构建协同网络，系统推进智慧社区适老改造工程。有效信息③：街道办在传承社区养老“就近便捷”传统优势的基础上，创新“主动预警”机制，变事后补救为事前预防，推动社区养老从基础保障向品质提升跨越→运用不作简单肯定或否定的知识，从辩证否定观的角度分析：在传承社区养老传统优势的基础上，扬弃传统被动模式，创新机制。第三步：整合信息，组织答案。8．(25-26高三上·河北沧州部分学校·月考)阅读材料，完成下列要求。材料二

吴桥杂技作为千年非遗技艺，在时代浪潮中不断焕发新生。传统吴桥杂技以“撂地”表演为主要形式，坚守“惊、险、奇、绝”的核心技艺，积淀了深厚的文化根脉。随着社会发展，吴桥杂技在保留核心技艺与文化精髓的基础上大胆革新，突破传统封闭的表演体系，融入戏剧、舞蹈等艺术语言，并借助科技提升舞台效果。同时，吴桥杂技跳出纯技艺表演的局限，拓展“杂技＋文旅”“杂技＋制造”等多元业态，实现了艺术表达与产业形态的双重革新。(2)结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析吴桥杂技的发展历程中所反映出的辩证否定观。【答案】(2)