《口语交际一：春游去哪儿》二稿

知知识框架图课题春游去哪儿玩课型口语交际一梳理人张留勤教材分析：“口语交际教材分析：“口语交际”意在引导学生运用恰当的语言表现春天的美。评价任务:通过小组交流，个别学生展示、老师指导的方法，引导学生在具体的口语交际过程中，使用恰当的语言说说春天的美。 第一单元口语交际：春游去哪儿玩第一单元口语交际：春游去哪儿玩学习目标：结合插图、联系生活实际，在具体的口语交际过程中，学习目标：结合插图、联系生活实际，在具体的口语交际过程中，使用恰当的语言说说春天的美。教学重点：结合插图、联系生活实际，在具体的口语交际过程中，使用恰当的语言说说春天的美。教学难点：能表明自己的观点，并说清楚理由。伙伴课堂设计流程伙伴课堂设计流程课时第一课时教学环节师生双边活动评价要点环节一每日一诵活动一：背诵《绝句》《惠崇春江晚景》《春日》学生能正确背诵已学过的古诗创设情境激趣导入一、创设情境，歌唱春天。1.读一读。课件展出描写春天的古诗句。2.唱一唱。老师给大家带来一首非常好听的春天的歌曲（课件播放歌曲《春天在哪里》）。3.说一说。歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？学生能找出歌词中描写春天的事物伙伴合作畅所欲言畅所欲言，感受春天（一）自学探究：1.是啊！春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，春天已经来到了我们的身边。老师给大家带来了几张春天的美图，你能不能用优美的语言把看的说出来呢？（课件出示春天的美图）自学探究单内容方法学生先自己畅所欲言，把看到的说出来。说话示例：（1）春天来了，花园里的花开了……（2）春天来了，小溪里的水解冻了……（3）春天来了，柳树发芽了……运用不同的修辞，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官。给自己评星：小组合作，描绘春天共学合作单内容方法春天在你们的口中变得如此的多姿多彩，这么美好的季节，若能出去走一走看一看，是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?可以开展哪些活动？每人选一个地方，列出交流提纲。地方名称好玩的开展的活动投票选出最值得玩的一两个地方。给自己评星：群学分享：群学分享单内容方法1.想去哪里玩？说清楚想法和理由。要求耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的讲话（认真倾听也是一种美德）。2.讨论选一个合适的地方，推荐给大家。每组选出一个代表，把组里的意见，并用准确的语言表述出来。给自己评星：学生1：春天来了，花园里的花开了，真是美丽极了。你看，白的像雪。红的像火，粉的像霞，一朵朵，一簇簇，在风中绽开笑脸。学生2：春天来了，小溪里的水解冻了，哗啦啦的奔跑着。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。学生3：春天来了，柳树发芽了，抽出了新的枝条，微风吹来，他们就翩翩起舞。让学生从多个角度感受春天，教会孩子在交流过程中不仅能把把看到的景物说清楚，还要说具体说生动（评价目标）通过小组交流，个别学生展示、老师指导的方法，引导学生在具体的口语交际过程中，使用恰当的语言说说春天的美。回顾小结，增强感受春天里，有阳光，有小鸟，有花香……春天多美啊！一年之季在于春，让我们走进春天走进大自然，共同珍惜这美好的时光吧！板书设计口语交际春天去哪儿玩颜色形态视觉按一定顺序听觉嗅觉作业设计作业设计课前：一、交际要求。1．表达：能清晰地说出春游去哪儿的意见，并陈述自己的理由。2．倾听：听别人发言时，能耐心地听别人把话讲完，不随意打断。二、方法训练。1．观察：看教材中的两幅图，说一说这两处春游地点各有什么特点，宜于开展什么活动？（1）风景特点左图：________________________________________________右图：_________________________________________________（2）宜于开展的活动左图：_________________________________________________右图：_________________________________________________课中阅读：读下面的发言稿，完成练习。3月是川西平原油菜花盛开的季节，3月的17、18号前后更是油菜花绽放得最灿烂的日子。川西坝子的油菜花是颇有名气的。曾有首歌唱道：“麦苗儿青青，菜花儿黄……”这便是对川西坝子那织锦般的图景——块块麦地、田田菜花纵横交错景象的记录和写照。而成都的新都区恐怕是其中的佼佼者，在新都区西北村（新都区城郊）有成片壮观的油菜花，另外一处便是新都区白鹤岛，沿河两岸都是油菜花。每当阳春三月到来，城里的人们就纷纷来到这里观赏油菜花的胜景。（1）按要求摘录相关的词句。春游地点：_____________________________________________景色特点：_____________________________________________开展的活动：____________________________________