2026达州市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026达州市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共30分）1.选择题（每小题2分，共10分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.取缔（dì）哺育（pǔ）气冲斗牛（dòu）B.祈祷（qí）憎恶（zēng）鲜为人知（xiǎn）C.污秽（suì）嗥鸣（háo）深恶痛绝（è）D.屏障（píng）殷红（yīn）锲而不舍（qì）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.选聘鞠躬尽瘁锋芒必露B.深宵大庭广众苛捐杂税C.繁锁妇孺皆知沥尽心血D.烦燥言外之意家喻户晓（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.达州真佛山古建筑群在夕阳映照下，更显得庄严肃穆，令人叹为观止。B.巴山夜雨涨秋池，是达州自古以来家喻户晓的自然景象。C.他对故乡的眷恋之情，都深恶痛绝地体现在了《乡愁》这首诗里。D.面对学习困难，我们要有锲而不舍的精神，才能不断进步。（4）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次对《社戏》的学习，使我体会到了鲁迅对童年生活的眷恋。B.达州百里峡的自然风光，吸引了来自全国各地的众多游客前来观赏。C.能否培养学生的创新精神，是衡量一所学校教育教学成功的关键。D.为了防止这类溺水事故不再发生，学校加强了安全教育和日常管理。（5）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的怀念之情。B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。C.欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，我们学过他的《卖油翁》。D.古人称谓有谦称和敬称之别，如“鄙人”“寒舍”是谦辞，“赐教”“惠顾”是敬辞。2.古诗文默写（每空1分，共10分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：_______________，_______________。（6）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意境相反的句子是：_______________，_______________。（7）杜甫在《望岳》中表达不畏艰险、勇攀高峰的雄心壮志的句子是：_______________，_______________。3.综合性学习（10分）学校拟开展“寻访巴人故里，传承达州文脉”的主题活动。达州古属巴国，是巴文化的核心区域之一，历史积淀深厚，孕育了独特的民俗风情和人文精神。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求主题鲜明，语言简洁。（2分）（2）活动中，同学们将搜集整理有关达州的民风民俗、历史人物、诗词歌赋等。请你参照示例，从以下两个角度中任选一个，列举一项具体内容。（2分）示例：民风民俗——元九登高（正月初九登高怀远）角度A：历史人物（如賨人、李冰、唐甄等）角度B：诗词歌赋（如描写巴山夜雨、州河风光的作品）我选角度____，内容：________________________________。（3）在活动总结会上，你将代表小组发言，谈谈参与此次活动的收获以及对传承本土文化的认识。请拟写一段发言稿，不少于80字。（6分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成4-7题。（12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！”（节选自陆游《书巢记》）4.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）有仙则名________（2）无案牍之劳形________（3）或陈于前________（4）妻子不觌________5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）间有意欲起，而乱书围之。6.【甲】文中“陋室”和【乙】文中“书巢”的命名，都包含了主人怎样的情趣？（2分）7.巴人故地达州，历史上亦不乏像刘禹锡、陆游这样安于清贫、以学为乐的文人雅士。这种精神气质对今天达州学子的成长有何启示？请结合两文和生活实际谈谈你的看法。（2分）（二）阅读下面现代文，完成8-11题。（14分）巴山夜雨涨秋池①“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”李商隐这流传千古的诗句，让“巴山夜雨”成了达州一张诗意盎然的文化名片。这淅淅沥沥、涨满秋池的夜雨，浸润的不仅是巴山的土地，更是千百年来游子与文人墨客的心田。②达州的雨，确有它的脾性。不同于江南杏花春雨的缠绵，也不同于北方夏雨的滂沱。巴山的夜雨，常常是在不经意间，随着夜幕一同降临。起初是极细微的沙沙声，像是春蚕在啃食桑叶，若不细听，便融进了无边的夜色里。渐渐地，雨声密了，落在瓦上，汇成小股，顺着屋檐滴下，在窗下的石板上敲打出清脆的韵律。这声响，在寂静的夜里，被放大得格外清晰，一声声，似乎都敲在未眠人的心头。③这时，你若推开窗，一股混合着泥土、草木清香的湿润空气便扑面而来，深吸一口，肺腑为之一畅。远处墨色的山峦轮廓在雨夜里显得更加深沉、安稳，近处的树叶被洗得发亮，即便在黑暗中，也仿佛能感受到那饱满的绿意。池塘的水面，被雨点激起无数细密的涟漪，一圈套着一圈，渐渐满溢。这“涨秋池”的意象，便不再是书本上静止的画面，而成了一种可听、可感、可想的生动存在——那是时光和思念在悄然蓄积、蔓延。④对于古人，这夜雨是羁旅的惆怅，是相思的媒介。对于今天的达州人，这雨则多了几分亲切的归属感。无论是奔波在外的游子，还是坚守故土的乡人，雨声里都藏着共同的记忆。它可能是童年时，躲在老屋门槛后，看雨水在院坝里汇成小溪的雀跃；可能是少年时，在州河畔的学校里，伴着雨声诵读诗书的宁静；也可能是如今，在灯火通明的城市楼宇中，暂歇忙碌，倾听自然呼吸的一份闲适。⑤这巴山夜雨，历经千年，依旧在下。它从唐诗的意境中走来，流进每一个普通的达州夜晚，流进每一个达州人的生活与梦境。它不再仅仅是地理气候的标注，更是一种文化的滋养，一种精神的共鸣。它告诉我们，无论时代如何变迁，总有一些自然的馈赠和文化的根脉，在默默守护着一方水土的魂灵。（根据相关材料改写）8.阅读全文，概括“巴山夜雨”在古今达州人心目中蕴含的不同情感。（4分）古人：________________________________________________________今人：________________________________________________________9.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分）起初是极细微的沙沙声，像是春蚕在啃食桑叶，若不细听，便融进了无边的夜色里。10.第③段中，作者从哪些角度描写了夜雨中的景象？请结合具体内容分析。（4分）11.文章结尾说巴山夜雨“是一种文化的滋养，一种精神的共鸣”。请联系全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（3分）（三）阅读下面名著选段，完成12-14题。（14分）【选段一】大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（节选自鲁迅《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》）【选段二】我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（节选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》）12.选段一中，“我”对阿长的情感发生了怎样的变化？导致这一变化的关键事件是什么？（4分）13.选段二记叙了“我”童年时怎样的经历？作者运用了哪些方法来表现当时的心情？请举一例分析。（5分）14.《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了多位对他成长产生影响的人物。请结合以上两个选段及名著其他内容，谈谈长妈妈和父亲的教育方式带给“我”的不同影响，并说说你从中获得的启发。（5分）三、写作（50分）15.从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。题目一：家乡的______提示：在横线上填入一个词语（如“那场雨”“老街”“味道”“节俗”等），使题目完整，然后作文。可以描摹风物，可以叙写故事，可以抒发情感，力求写出家乡达州的独特风貌和文化内涵。题目二：阅读下面材料，按要求作文。达州依山傍水，州河穿城而过。这条河，见证了城市的变迁，滋养了世代的儿女。它可以是童年摸鱼捉虾的乐园，可以是运送物资的动脉，可以是散步休闲的廊道，也可以是寄托乡愁的符号……每一条河流，都流淌着时光与故事。请以“我与州河的故事”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分）（1）B（2）B（3）C（4）B（5）C2.（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）苔痕上阶绿，草色入帘青（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（7）会当凌绝顶，一览众山小3.（10分）（1）（2分）示例一：探巴人遗迹，承賨都文脉。示例二：走进历史深处，感受达州温度。（2）（2分）示例：A：历史人物——李冰（战国水利家，曾任巴郡太守，传说在达州治水）/B：诗词歌赋——晚唐诗人李商隐《夜雨寄北》（巴山夜雨涨秋池）。（3）（6分）评分要点：发言稿格式正确（称呼、问候语等）；能紧扣“寻访巴人故里，传承达州文脉”主题谈收获（知识、情感等方面）；能表达对传承本土文化的认识（重要性、做法等）；语言流畅，条理清晰，字数达标。酌情给分。二、阅读理解（40分）（一）（12分）4.（4分）（1）出名，有名（2）使……劳累（3）面前（4）见，见面5.（4分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）偶尔想要起身（行动），散乱的书就围困（挡住）了我。6.（2分）虽居处简陋（或杂乱），但以德为馨（或以书为伴），安贫乐道，志趣高雅。7.（2分）启示我们，物质条件并非决定因素，精神的丰盈和学习的专注更为可贵。作为达州学子，应学习他们淡泊名利、潜心求知的精神，无论身处何种环境，都要坚守内心的追求，从本土文化中汲取营养，勤奋学习，提升自我。（意思对即可）（二）（14分）8.（4分）古人：羁旅漂泊的惆怅、孤寂，对亲友的深切思念。（2分）今人：亲切的归属感，对故乡共同记忆的珍视，对宁静闲适生活的体味。（2分）9.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将细微的雨声比作春蚕食叶声，生动形象地写出了巴山夜雨初降时轻柔、细密的特点（1分），赋予了雨声以细腻、生动的美感，烘托了夜的宁静（1分）。10.（4分）从听觉（雨声、滴水声）、嗅觉（泥土草木的清香）、视觉（墨色山峦、发亮树叶、池塘涟漪）和感觉（“肺腑为之一畅”、“可听、可感、可想”）等多角度描写（2分，答出两点即可）。具体生动地描绘出夜雨带来的清新、生动、富有诗意的景象，使读者身临其境，也自然引出对“涨秋池”意象的深层感悟（2分）。11.（3分）这句话意味着巴山夜雨超越了自然现象，成为一种独特的文化符号和精神象征（1分）。它承载着古人的情感与诗意，也连接着今人的乡愁与记忆，滋养了一代代达州人的精神世界（1分）。它提醒人们铭记文化根脉，在自然与人文的交融中找到情感的共鸣和精神的归属（1分）。（意思对即可）（三）（14分）12.（4分）变化：由最初的“不大佩服”、甚至因隐鼠事件产生“怨恨”，到产生“新的敬意”和感激（2分）。关键事件：阿长为我买来渴慕已久的《山海经》（2分）。13.（5分）经历：童年时，“我”兴高采烈地要去看五猖会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》后才准去（2分）。方法示例：心理描写，如“我似