2026白城市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026白城市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共30分）1.默写填空（10分）（1）独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》）（2）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》中描写边塞军营艰苦生活的句子是：__________，__________。（4）杜牧《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死的诗句是：__________，__________。（5）请写出两句含有“草”字的古诗词（本册教材外）：__________，__________。2.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）（1）震sǒng（）（2）愧zuò（）（3）嗥鸣（）（4）狂澜（）3.词语运用（4分）白城的查干湖冬捕，是一幅（）的画卷。渔工们（）地拉起沉甸甸的渔网，冰面上（）着丰收的喜悦。这种（）的劳作场景，凝聚着吉林西部人民坚韧的精神。A.锲而不舍B.慷慨淋漓C.气冲斗牛D.酣然入梦（请将选项填入括号，可重复使用）4.病句修改（4分）（1）通过参观白城市博物馆，使同学们对家乡的草原文化有了更深的了解。（2）能否保护好查干湖的生态环境，是白城可持续发展的关键。5.综合性学习（8分）白城中学开展“家乡风物志”活动，请你完成以下任务：（1）请用简洁的语言介绍一种白城特产（如草原红牛肉、洮南绿豆等），至少运用一种修辞手法。（4分）（2）为宣传“白城草原文化节”写一句广告语，要求朗朗上口，突出地域特色。（4分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下文，完成6—9题（12分）【甲】《驿路梨花》（节选）山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落……我们突然明白：哈尼小姑娘梨花和她的姐妹们，常年守护着这片驿站，就像这里的梨花一样，默默绽放，清香远溢。这种纯洁与坚守，不正是我们白城人所说的“草原上的马兰花”——耐得风沙，守得初心吗？6.结合选文，解释“驿路梨花”的深层含义。（3分）7.文中将哈尼小姑娘比作“草原上的马兰花”，请分析这一比喻的妙处。（4分）8.选文最后一句使用了哪种表达方式？有何作用？（3分）9.如果要在白城寻找类似“驿路梨花”的精神榜样，你会联想到哪类人物？请简要说明理由。（2分）（二）阅读下文，完成10—14题（14分）【乙】《土地的誓言》（改编片段）我想起那参天碧绿的白城杨，笔直地站在科尔沁草原的边缘；我看见奔流的洮儿河，像母亲的乳汁滋润着碱地稻田；我听见蒙古包里传来的马头琴声，悠远如远古的长调……土地啊，你孕育了查干湖的鱼群、向海湿地的丹顶鹤，也孕育了人们憨直的笑脸。我必须回去，为了脚下这片沉睡却炽热的土壤。10.选段主要表达了作者怎样的情感？（2分）11.赏析画线句子的语言特色。（4分）12.文中提到“科尔沁草原”“洮儿河”“查干湖”等白城元素，有何作用？（4分）13.结合教材《黄河颂》，谈谈两篇课文在歌颂“土地”时手法上的异同。（4分）（三）文言文阅读（14分）【丙】《陋室铭》与《草原小记》（节选）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵……【乙】白城西北有草屋，乡人李公居之。屋陋而洁，檐下悬干辣椒数串，红如霞光。公善吹笛，每至黄昏，笛声绕草原而起，牧童皆驻足听。或问：“独居荒甸，不厌乎？”笑曰：“天地为院，百草为邻，何陋之有？”14.解释加点词（4分）（1）有仙则名（）（2）无案牍之劳形（）（3）屋陋而洁（）（4）不厌乎（）15.翻译句子（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）天地为院，百草为邻，何陋之有？16.【乙】文中李公的形象与《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”有何共通之处？（3分）17.请结合白城乡村生活，谈谈你对“何陋之有”的理解。（3分）三、写作（50分）18.从以下题目中任选一题作文（1）以《风吹过草原》为题，写一篇记叙文，可描绘风景、叙述故事，抒发对家乡的情感。（2）阅读材料：“白城的秋天，碱蓬草染红湿地，稻穗垂下金黄。人们说，这里最美的不是风景，是深植于泥土的韧性。”请以“韧性”为话题，写一篇议论文，可结合家乡的人、事、物展开。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实校名、人名；③书写工整。参考答案一、积累与运用1.（1）弹琴复长啸（2）杨花榆荚无才思（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（5）示例：离离原上草，一岁一枯荣2.（1）悚（2）怍（3）háo（4）lán3.依次为：BABA4.（1）删去“通过”或“使”（2）删去“能否”或在“是”后加“能否”5.（1）示例：洮南绿豆如翡翠般莹润，熬制成粥后清香扑鼻，是草原赠予白城的绿色珍珠。（比喻）（2）示例：风吹草低见白城，琴歌酒暖迎客来。二、阅读理解（一）6.既指驿路边盛开的梨花，也象征哈尼小姑娘等边疆人民乐于助人、无私奉献的精神。7.将哈尼小姑娘与白城常见的马兰花类比，突出其坚韧、默默奉献的品质，赋予形象地域亲切感。8.议论；点明主旨，升华“无私奉献”的精神，并与白城文化相联系。9.示例：白城防风治沙的劳动者，他们在艰苦环境中默默坚守，改善生态环境。（二）10.对故乡土地深切的热爱与眷恋，以及为之奋斗的决心。11.运用排比、比喻，句式整齐，生动展现白城风物的勃勃生机，情感强烈。12.具体化“土地”记忆，增强真实性与地域特色，唤起读者对白城自然人文的共鸣。13.同：均通过描绘自然景观抒发爱国爱乡之情；异：《黄河颂》气势磅礴，《土地的誓言》更侧重个人化的乡土细节。（三）14.（1）出名（2）使……劳累（3）简陋（4）讨厌15.（1）苔痕蔓延到台阶上，显出碧绿；草色映入竹帘，显得青翠。（2）以天地为庭院，以百草为邻居，有