2026临沧市中考语文模拟预测卷含答案

2026临沧市中考模拟预测卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.请根据拼音写出汉字，并用正楷字工整地书写在田字格内。（4分）临沧，一座被茶香yùn（）染的山城，云雾liáo（）绕的群山间藏着佤族古朴的gē（）谣，澜沧江的波涛里回荡着马帮铃的余yùn（）。2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.茶峒（dòng）驿道（yì）佤寨（wǎ）B.酝酿（liàng）翡翠（fěi）蜿蜒（wān）C.炊烟（cuī）临摹（mó）铿锵（kēng）D.晒场（chǎng）虔诚（qián）硕果（shuò）3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.翁丁佤寨的祭祀仪式庄严神秘，让人叹为观止。B.春茶采摘时节，茶山上下游人如织，车水马龙。C.这位非遗传承人锲而不舍地钻研傣锦技艺三十余年。D.南美河边芦苇随风摇曳，与落日余晖相映成趣。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过举办“茶马古道文化节”，使更多游客了解到临沧的历史底蕴。B.沧源崖画不仅是中国古代艺术的瑰宝，而是佤族先民生活的写照。C.我市积极开展“绿色校园”行动，旨在培养学生环保意识。D.能否坚持生态优先，是临沧茶产业可持续发展的关键。5.根据提示默写古诗文。（每空1分，共8分）（1）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）（2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）杜甫《望岳》中表达攀登绝顶雄心壮志的诗句是：________________，________________。（4）临沧某中学以“水”为主题开展文化墙设计，可选用的古诗文句有：________________，________________（李白《渡荆门送别》）；________________，________________（刘禹锡《陋室铭》）。6.综合性学习：走进“滇红之乡”。（9分）学校将举办“茶文化进校园”活动，请你参与以下任务：（1）【拟写标语】请为活动设计一条宣传标语，要求突出茶文化与青少年的关系，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）【设计栏目】校刊计划增设“茶韵临沧”栏目，请你设计两个栏目名称，并简要说明内容方向。（4分）示例：栏目一：《茶史寻踪》——介绍临沧茶马古道历史。栏目二：________________——________________________________________栏目三：________________——________________________________________（3）【口语交际】你作为学生代表，将邀请茶艺非遗传承人李老师来校讲座。请写下你对李老师说的话（注意称谓、礼貌及内容明确）。（3分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面古诗，完成7—8题。（6分）晓发澜沧江（清）刘崑孤舟晓渡澜沧江，岸阔潮平水气凉。遥看炊烟生佤寨，忽惊白鹭起芦塘。云开雾散千峰秀，日暖风轻百草香。莫道边城天地远，此身已似在仙乡。7.诗歌颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。（3分）8.尾联“莫道边城天地远，此身已似在仙乡”表达了诗人怎样的情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成9—12题。（12分）【甲】沧源崖画，在县东北勐来峡谷。崖壁赭红，图以赤铁矿粉调牛血绘成。其人形或执弩射猎，或牵手围舞，或戴羽饰祭天。又有牛、猴、鸟兽之属，栩栩如生。画址高险，非架梯不可至。学者考为三千余年前佤先民所作，盖记录祭祀、渔猎之事也。【乙】昔有樵者采薪于崖下，闻鼓声自崖中出，隐隐有歌舞音。归语寨老，寨老曰：“此祖先魂灵护佑我也。”遂以春耕秋收之际，携糯米、茶酒至崖前祭之，习俗沿传至今。9.解释下列加点词。（4分）（1）盖记录祭祀之事________（2）昔有樵者采薪于崖下________10.用现代汉语翻译句子。（3分）画址高险，非架梯不可至。11.甲文从哪些方面介绍了沧源崖画？（3分）12.结合甲乙两文，谈谈崖画对当地佤族的文化意义。（2分）（三）阅读下面现代文，完成13—16题。（10分）临沧土陶①在临沧凤庆的村落里，仍可见到一种古老的手艺——土陶烧制。②土陶原料取自山坳深处的黏土，需经曝晒、碾磨、筛滤、揉压，方能成坯。匠人指掌摩挲，陶坯渐显壶罐之形，朴拙如土地本身的言语。③塑形后，便是刻纹。阿佤山的菱形纹、傣家的孔雀羽纹、茶山的云气纹，在坯体上交错生长。一位老匠人说：“纹是陶的命，没有纹，陶就丢了魂。”④窑烧是土陶的重生。土窑以松柴为薪，窑火昼夜不熄。陶坯在烈焰中褪去泥黄，渐成赭红、玄黑或青灰。出窑时，陶器碰撞发出清越之声，似山泉击石。⑤如今，虽有玻璃与不锈钢器皿涌入，但土陶并未远去。它盛着滚烫的滇红茶汤时，茶香更醇；插一束山野芦苇，亦添三分拙趣。小镇市集上，仍有老人固执地挑选陶罐腌菜、储粮，说“陶器有地气，养物”。⑥土陶不语，却以斑驳纹路与厚重体温，记载着澜沧江畔的冷暖人间。13.第②段画线句“朴拙如土地本身的言语”有何表达效果？（3分）14.第③段引用老匠人的话有何作用？（2分）15.文章从哪几个角度体现土陶“并未远去”？（3分）16.结合全文，谈谈标题“临沧土陶”为何不用“凤庆土陶”。（2分）（四）阅读下面文本，完成17—20题。（12分）茶树上的“生态密码”①临沧境内茶树资源丰富，其中勐库大叶种茶以滋味浓醇闻名。然而少有人知，茶树与其他生物的共生关系，构成了微妙的“茶山生态密码”。②春季，蜘蛛在茶树枝丫间结网，捕食蚜虫与飞虱；山雀衔虫育雏，顺便清理了茶尺蠖的幼虫；茶树下，苔藓与蕨类涵养水分，蚯蚓松土增肥……这些不经意的互动，让茶园减少了对农药的依赖。③当地茶农依循古法，在茶园周边保留桂花、香樟等树木。花香可吸引益虫，根系能固土保水，落叶则化作春泥。这种复合种植体系，源自傣族古籍《档哈雅》中“林茶共生”的智慧。④近年来，临沧茶科所推行“生态茶园评级制度”，对无农药、保生物多样性的茶园授予“雨林认证”。茶农依此提升茶叶品质，也守护了滇西南的青山。⑤一片茶叶，或许就是一座生态微缩模型。解码茶树上的共生关系，不仅是农技课题，更是人与自然和谐共处的古老命题。17.第②段主要运用了哪种说明方法？请结合内容分析其作用。（3分）18.第③段提到傣族古籍《档哈雅》有何用意？（3分）19.请概括文中“生态茶园评级制度”的意义。（3分）20.结合全文，如何理解“茶树上的‘生态密码’”这一标题？（3分）三、写作（50分）21.请从以下两个题目中任选一题作文。题目一：在临沧，许多事物都有独特的“温度”：滇红茶汤的滚烫、佤族木鼓擂响时的震颤、雨季山岚拂面的清凉、外婆陶罐里豆豉的咸香……这些“温度”记录着生活的痕迹，也沉淀着文化的气息。请以“______的温度”为题（在横线上填入恰当词语），写一篇记叙文。要求：①写出真实体验与感悟；②文中不得出现真实人名、校名；③不少于600字。题目二：“传承”不仅是技艺的延续，也是精神的接力。在临沧，有非遗传承人守护佤锦、傣陶、普洱茶制作工艺，有乡村教师坚守山区讲台，有青年返乡创业带动茶山电商……每一种传承都关乎选择与坚守。请围绕“传承”这一话题，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充实；②文中不得泄露个人信息；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.蕴缭歌韵（每字1分，书写规范酌情给分）2.D（A.茶峒dòng—tóng；B.酝酿liàng—niàng；C.炊烟cuī—chuī）3.B（“车水马龙”形容车马往来繁华景象，与茶山静谧语境不符）4.C（A.缺主语；B.关联词“而是”应改为“也是”；D.两面对一面）5.（1）悠然见南山（2）海日生残夜（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）仍怜故乡水，万里送行舟；苔痕上阶绿，草色入帘青（每空1分，错字、漏字不得分）6.（1）示例一：茶香浸润青春，文化点亮心灵。示例二：品一盏滇红，承千年古韵。（修辞1分，内容1分）（2）示例：栏目二：《茶艺拾趣》——介绍茶艺技巧、茶具鉴赏等。栏目三：《茶人故事》——讲述制茶人、茶商、茶农的生动经历。（每栏2分，名称与内容各1分）（3）示例：李老师，您好！我是XX学校的学生代表。我们学校正在举办“茶文化进校园”活动，同学们对茶艺非常感兴趣。得知您是茶艺非遗传承人，特邀请您来校开展讲座，为大家讲解茶艺知识。请问您有时间吗？（称谓礼貌1分，内容明确2分）二、阅读理解（一）古诗阅读7.描绘了清晨澜沧江畔的宁静田园画面：远处佤寨炊烟袅袅升起，近处芦苇塘中白鹭忽然惊飞，动静结合，生机盎然。（3分）8.表达了诗人对临沧山水风物的喜爱与陶醉，虽地处边陲却如临仙境的自得之情，暗含对边地风光的赞美。（3分）（二）文言文阅读9.（1）大概（2）砍柴（每空2分）10.崖画所在的位置高而险峻，不架设梯子无法到达。（3分）11.地理位置、颜料成分、图案内容、创作年代与目的。（答出三点得3分）12.崖画既是佤族先民生活的历史记录，又成为后世祭祀祖先、凝聚族群精神的文化符号。（2分）（三）现代文阅读13.运用比喻，将陶器的朴拙质感比作“土地的言语”，生动形象地表现出土陶源于自然、质朴厚重的特点。（3分）14.点明纹饰对土陶的重要性，增强了文章的现场感与文化厚重感，也为下文陶器承载文化作铺垫。（2分）15.①实用角度：仍用于盛茶、插花、腌菜等日常生活；②文化角度：纹饰蕴含多民族艺术符号；③情感角度：老人认为陶器“有地气”，体现传统生活理念的延续。（3分）16.“临沧土陶”突出地域文化代表性，强调其作为临沧多元民族文化载体的普遍意义；若用“凤庆土陶”则局限为单一县域特产。（2分）（四）现代文阅读17.举例子（1分）。列举蜘蛛、山雀、苔藓等与茶树的共生关系，具体说明了茶山生