2026平凉市中考语文模拟预测卷含答案

2026平凉市中考模拟预测卷(含答案)（满分120分，考试时间150分钟）一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（每空1分，共8分）（1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》）（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：__________，__________。（4）范仲淹《渔家傲·秋思》中表现将士思乡却不忘戍边职责的句子是：__________，__________。（5）请写出连续两句含“山”字的古诗词：__________，__________。2.字音字形（每小题1分，共4分）（1）下列加点字注音全部正确的一项是（）A.亘古（gèn）哺育（pǔ）鲜为人知（xiǎn）B.炽热（chì）慑服（shè）惟妙惟肖（xiào）C.顷刻（qīng）惩罚（chéng）锲而不舍（qì）D.酝酿（yùn）蓦然（mù）吹毛求疵（cī）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.vigourvigourvigourB.vigourvigourvigourC.vigourvigourvigourD.vigourvigourvigour3.词语运用（每小题1分，共3分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）平凉是古丝绸之路必经之地，历史__________悠久，文化__________深厚。近年来，市政府__________发展旅游产业，打造了一批具有地域特色的文化品牌。A.渊博积淀大力B.渊源积淀竭力C.渊源沉淀大力D.渊博沉淀竭力4.名著阅读（共4分）《红星照耀中国》中写道：“在甘肃平凉一带，红军战士与当地百姓亲如一家。”请结合原著内容，简述一处体现红军与人民群众血肉联系的细节，并谈谈这一情节的现实意义。（不超过100字）5.语言综合运用（共6分）平凉市正在创建“全国文明城市”，请你以校团委名义撰写一则倡议书片段，号召全体同学争做文明学生。要求：①内容具体，至少提出两条倡议；②语言得体，有感染力；③不超过80字。二、阅读（共45分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面文言文，完成6—9题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】王罴性俭率。尝有台使至，罴为设食，使乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少，尔之选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。（节选自《北史·王罴列传》）6.解释下列句中加点的词。（2分）（1）属予作文以记之属：__________（2）尝有台使至尝：__________7.翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）尔之选择，当是未饥。8.甲文中“前人之述备矣”一句有何作用？（2分）9.乙文通过哪件事表现了王罴的“俭率”？请用自己的话概括，并说说你从中得到的启示。（4分）（二）现代文阅读（共18分）阅读下面文章，完成10—14题。平凉纸织画①在平凉，有一种古老的手工艺——纸织画。它以宣纸为材料，经过绘画、裁剪、编织等多道工序制成，画面朦胧典雅，似雾中观花，被誉为“中国画里的童话”。②纸织画的制作工艺极为繁复。首先，艺人需在宣纸上作画，这与普通绘画无异；接着，将画好的作品裁成均匀的细条，作为经线；另取一张空白宣纸，裁成细条作纬线；最后，如同织布般，用特制的木梭将经纬线交织成画。整个过程需眼力、手力与心力的高度配合，稍有不慎便会前功尽弃。③纸织画的历史可追溯至隋唐时期。平凉地处丝绸之路要冲，纸张与纺织技艺在此交汇，催生了这一独特艺术。明代时，纸织画曾作为贡品进献朝廷。清代至民国，平凉城内有多家纸织画作坊，产品远销西北各地。如今，这项技艺被列入省级非物质文化遗产名录。④李老先生是平凉纸织画的第三代传人。他从十二岁开始学艺，至今已七十年。他说：“纸织画织的是画，也是时间与耐心。”面对机械化生产的冲击，李老先生坚持手工制作，“机器做的固然整齐，但缺了温度。”如今，他广收学徒，在中小学校开设体验课，希望年轻人能触摸这门手艺的温度。⑤朦胧，是纸织画的美学特征。画面因经纬交织而产生一种独特的朦胧感，远近观之，韵味不同。这朦胧，仿佛陇东高原上缭绕的晨雾，含蓄而富有诗意。它不追求纤毫毕现，却在意境上留出无限想象空间，恰似中国古典美学中的“虚实相生”。⑥一种技艺，连接着过去与未来。纸织画在经纬交错中，编织着平凉人的审美情趣与生活哲学。10.文章围绕“平凉纸织画”介绍了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）11.结合第②段，说说纸织画制作“繁复”体现在哪些地方。（3分）12.第④段画线句“纸织画织的是画，也是时间与耐心”有何深刻含义？（3分）13.第⑤段将纸织画的朦胧美比作“陇东高原上缭绕的晨雾”，有何妙处？（4分）14.文章结尾写道：“一种技艺，连接着过去与未来。”请联系生活实际，谈谈你对传统文化传承的看法。（4分）（三）现代文阅读（共15分）阅读下面文章，完成15—18题。泥土的重量①我弯腰抓起一把泥土，掂了掂，很轻，又似乎很重。②这是陇东黄土高原的泥土，细腻，绵软，呈淡黄色。它不同于东北黑土的肥沃，也不同于江南红土的黏稠，它干爽而温和，像母亲的掌心。我把泥土慢慢撒回田埂，一阵风吹来，扬起细微的尘埃，在阳光下闪着金色的光。这些微粒，或许曾附着在周人的陶罐上，或许曾混杂在汉使的马蹄间，或许曾滋养过唐宋的麦粟。③爷爷说，土地是有记忆的。他讲起三年自然灾害，泥土里掺着野菜根；讲起包产到户那年，泥土被翻得蓬松，散发着从未有过的香气。爷爷的皱纹像田里的沟壑，里面蓄满了泥土的故事。④父亲对泥土的感情是复杂的。他是村里第一个考上师范的学生，爷爷用一捧泥土为他送行。“走得再远，别忘了这土。”父亲把泥土装进玻璃瓶，放在办公桌上。如今，那瓶泥土从乡村小学的窗台，移到县城中学的讲台，又移到市教育局的档案柜上。父亲说，累了的时候看看它，就踏实了。⑤而我，是闻着泥土味长大的。童年时，泥土是游戏的伙伴——摔泥炮、捏泥人、在打谷场上打滚。后来，泥土是距离。我在城市的水泥地上想念春耕的潮润，秋收的芬芳。再后来，泥土成了乡愁。每次回平凉，我总要去田间站站，什么都不做，只是听听泥土的声音。⑥其实，泥土是会说话的。春雨渗入时，它发出满足的叹息；麦苗拔节时，它发出用力的喘息；农民脚步踏过时，它发出坚实的回响。这些声音，需要一颗安静的心才能听见。⑦我又抓起一把泥土，让它从指缝缓缓流下。这次，我感到了它的重量。这重量，是历史，是记忆，是根。15.文章以“泥土的重量”为题，有何妙处？（3分）16.结合第④段，分析父亲对泥土“复杂”的感情体现在何处。（4分）17.请从修辞角度赏析第⑥段画线句。（4分）18.文章最后写道：“这重量，是历史，是记忆，是根。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、写作（50分）19.从下面两个题目中任选一题，完成作文。题目一：以“______里的平凉记忆”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（如“一碗饸饹面”“崆峒山的钟声”“老戏台”等）；②内容具体，感情真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面材料，按要求作文。平凉崆峒武术，源于道家文化，讲究“天人合一”。初学者需从基本功练起，马步一扎就是半年；进阶者练习套路，追求形神兼备；高手则化繁为简，回归自然。武术教练说：“练武如登山，一步一重天。”以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论证合理；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）大漠孤烟直（2）不求闻达于诸侯（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（5）示例：会当凌绝顶，一览众山小。/国破山河在，城春草木深。（符合要求即可）2.（1）B（2）C3.C4.示例：书中写到红军在平凉地区休整时，帮百姓挑水、扫院、收割庄稼，百姓则送来粮食、鞋袜。这体现了军民鱼水情。现实意义：启示我们应保持与人民群众的血肉联系，不忘初心。（细节1分，现实意义1分，表达2分）5.示例：亲爱的同学们：文明城市呼唤文明学子。让我们从点滴做起：一、礼貌待人，不说脏话；二、爱护环境，不乱扔垃圾；三、遵守交规，不闯红灯。用行动为平凉添彩！（倡议具体2分，语言得体2分，格式2分）二、阅读（一）文言文阅读6.（1）同“嘱”，嘱咐（2）曾经7.（1）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。（2）你这样的挑挑拣拣，应该是不饿。8.承上启下，既呼应前文“刻唐贤今人诗赋于其上”，又为下文写“迁客骚人”的“览物之情”作铺垫。9.事件：王罴因台使撕掉薄饼边而撤去食物。启示：示例：我们应珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯，尊重他人的劳动。（概括2分，启示2分）（二）现代文阅读10.①纸织画的特点与工艺；②纸织画的历史与发展；③纸织画的传承现状；④纸织画的美学价值。（每点1分）11.①工序多（绘画、裁剪、编织等）；②材料处理精细（裁成均匀细条）；③要求高（需眼力、手力、心力配合，容错率低）。（每点1分）12.这句话表明纸织画不仅是艺术品，更凝聚了艺人长期投入的时间与持之以恒的耐心（1分），体现了手艺人的匠心精神（1分），暗示传统技艺的珍贵在于其中融入的人文精神（1分）。13.①比喻贴切，将抽象的朦胧美具体化，生动形象；②就地取喻，富有平凉地域特色；③意境相通，二者都体现出含蓄、柔和、富有诗意的美感；④增强文化认同感，让读者更易理解纸织画的美学特征。（每点1分）14.示例：传统文化是民族的根与魂。作为青少年，我们应主动了解、学习本地非遗，如参观博物馆、参加体验课，并利用新媒体宣传，让传统技艺在创新中焕发新生。（观点1分，联系实际2分，表达1分）（三）现代文阅读15.①“重量”一语双关，既指泥土的实际重量，又指其承载的文化、情感与历史的分量；②设置悬念，激发阅读兴趣；③贯穿全文，是线索。（每点1分）16.①父亲通过读书离开土地，泥土代表着曾经的乡土生活；②父亲珍藏泥土，表明对故土和根脉的眷恋；③泥土伴随父亲职业生涯，是他克服困难的精神慰藉；④泥土让他不忘本，保持踏实作风。（每点1分）17.运用拟人修辞（1分），赋予泥土以人的情感与声音（1分），生动写出泥土与自然、农人之间的亲密关系（1分），表达了作者对泥土的深厚感情（1分）。18.①“历史”指泥土见证了周秦汉唐等历史变迁；②“记忆”指泥土储存着家族与民族的生存故事；③“根”指泥土是