2026桂林市中考语文模拟预测卷含答案

2026桂林市中考模拟预测卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句。（10分）（1）客路青山外，__________。（王湾《次北固山下》）（2）__________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（3）桂林山水甲天下，__________。（宋代王正功《劝驾诗》补全）（4）《岳阳楼记》中体现作者胸怀天下的句子是：__________，__________。（5）请写出与“漓江”相关的一句古诗词：__________。2.下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì）嶙峋（xún）振聋发聩B.蓦然（mò）狡黠（jié）锋芒必露C.龟裂（guī）诡谲（jué）如坐针毡D.涟漪（yī）瘠薄（báo）忧心忡忡3.桂林方言中保留了许多古语词汇，如“冇”（mǎo，意为“没有”）、“捱”（ái，意为“忍受”）等。请结合语境，解释下列句子中方言词的含义。（4分）（1）“这碗米粉味道忒正了！”（2）“他做事总是慢吞吞，真捱时间。”4.综合实践活动。（5分）桂林市某中学开展“寻访桂林石刻文化”主题活动，请你为校园宣传栏写一段介绍文字，突出石刻的历史价值与文化意义。（不超过80字）5.名著阅读。（8分）从《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》中任选一部，结合具体情节，分析其中一位人物的成长或蜕变过程。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成6—9题。（12分）【甲】漓江舟行记（节选）自桂林泛舟而下，水皆缥碧，千丈见底。夹岸奇峰，青翠欲滴。舟人指曰：“此伏波山也，昔马援南征驻兵于此。”余闻之，肃然生敬。夫山水之胜，兼人文之迹，乃可传之久远。【乙】独秀峰石刻序（节选）桂林诸山，皆拔地而起，而独秀峰尤甚。其巅有石刻，镌唐以来诗文。每逢春日，士民登临，诵咏先贤之作，虽风雨不辍。盖地以文传，文以地显，相得益彰。6.解释下列加点词。（4分）（1）泛舟而下______（2）青翠欲滴______（3）镌唐以来诗文______（4）虽风雨不辍______7.用现代汉语翻译句子。（4分）夫山水之胜，兼人文之迹，乃可传之久远。8.两篇短文共同体现了桂林山水的什么特点？（2分）9.结合乙文，谈谈桂林石刻文化对当地教育的启示。（2分）（二）阅读下面现代文，完成10—14题。（16分）漓江渔火黄昏的漓江，像一幅渐次晕染的水墨画。老渔人划着竹筏，筏头悬一盏风灯，灯光柔柔地铺在水面上，与远山的影子交融。他在这江上捕鱼四十年，熟知每一处漩涡与浅滩。儿子劝他进城务工，他摇头：“江养育了我，我也要守着江。”夜色渐浓，渔火零星亮起，仿佛星河坠入人间。老渔人收起网，几条银鲤在网中跳跃。他小心地摘下一尾，其余放回江中。“够吃就好，留些给明天。”如今漓江旅游业兴盛，游船如织，他却依然守着传统渔法。他说：“渔火不光是照明，还是给江神的敬畏。”10.文章开头对漓江景物的描写有什么作用？（3分）11.分析文中老渔人“放鱼”这一细节体现的人物形象。（4分）12.结合全文，理解“渔火不光是照明，还是给江神的敬畏”的深层含义。（4分）13.文中老渔人与儿子之间的观念冲突反映了怎样的社会现实？（3分）14.请为本文拟写一个能概括主题的标题。（2分）（三）阅读下面非连续性文本，完成15—17题。（12分）材料一桂林喀斯特地貌于2014年入选世界自然遗产。其峰林、溶洞、地下河系统构成独特生态，孕育了丰富的动植物资源，也为古代水利工程（如灵渠）提供了自然基础。材料二桂林传统村落多依山傍水而建，房屋以青瓦白墙、木构架为主，注重与山水和谐共生。村落布局常引溪流穿村而过，既利生活，亦成景观。材料三近年桂林推进“生态修复工程”，关停漓江沿岸污染企业，推广生态农业和低碳旅游，旨在实现“山水永续，人文长存”。15.喀斯特地貌对桂林古代水利建设有什么影响？（3分）16.结合材料二，概括桂林传统村落的建筑理念。（4分）17.综合三则材料，谈谈桂林发展如何平衡自然保护与文化传承。（5分）三、写作（50分）18.从以下两题中任选一题作文。（1）桂林这片土地，既有山水之灵，亦有人文之韵。请以“______滋养了我”为题（可在横线上填入“漓江”“米粉”“山歌”“桂戏”等本地元素），写一篇记叙文。（2）有人说：“守护传统需要固执，就像老渔人的渔火。”也有人说：“适应时代需要变通，就像漓江上的新游船。”请以“固守与变通”为话题，写一篇议论文。要求：①文体明确，内容充实；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）行舟绿水前（2）野旷天低树（3）玉碧罗青意可参（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）示例：漓江春水绿悠悠（或“江作青罗带，山如碧玉簪”）2.A3.（1）很、非常（2）拖延、耗费4.示例：桂林石刻跨越千年，集书法、文学、历史于一体，是镌刻在山水间的文明史诗。走进石刻，便是触摸桂林文化的血脉与根基。5.示例：《西游记》中孙悟空从任性闹天宫的“妖仙”，历经磨难，最终成为坚定的取经守护者，体现其从叛逆到担当的成长。二、阅读理解（一）6.（1）漂浮、乘船（2）掉落、垂落（3）雕刻（4）停止7.山水的优美，兼有历史人文的印记，才能流传久远。8.山水之美与人文历史交融。9.启示：教育应重视本土文化资源，通过实地感知增强文化自信。（二）10.渲染宁静诗意的氛围，为人物出场提供背景，暗示人与自然和谐的主题。11.体现老渔人知足、敬畏自然、恪守可持续生存智慧的形象。12.渔火象征着人对自然的感恩与敬畏，是传统文化中对人与自然关系的朴素哲学。13.传统生计方式与现代经济发展的冲突，及代际价值观差异。14.示例：江上的守夜人（三）1