2026西宁市八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026西宁市八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共26分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）西宁作为青藏高原的门户，其文化呈现出一种粗犷（）而坚韧的质感。夏日塔尔寺的晨钟暮鼓，抚wèi（）着八方来客的心灵；冬日湟水河畔的冰凌，闪烁着清冽的光泽。生活在这里的人们，骨子里有一份对自然和传统的jìngwèi（）（）。2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.青海湖的候鸟翩然而至，场面浩浩荡荡，令人叹为观止。B.他做事总是挑三拣四，吹毛求疵，大家都不愿意与他合作。C.这场辩论会上，正方选手强词夺理，最终赢得了观众的认可。D.他对家乡“花儿”的研究，已经到了目空一切的地步。3.古诗文默写。（8分）（1）___________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（2）青树翠蔓，___________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（3）《关雎》中，男子由对女子的爱慕追求，转为深切思慕的句子是：___________，___________。（4）古诗词中常蕴含深刻的哲理。请写出王勃《送杜少府之任蜀州》中蕴含诚挚友情可以跨越时空阻隔的千古名句：___________，___________。（5）请写出含有“高原”或“雪山”意象（允许化用）的连续两句古诗词（本试卷已出现过的除外）：___________，___________。4.名著阅读。（5分）阅读下面《钢铁是怎样炼成的》的选段，回答问题。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”（1）这段激动人心、被誉为“人生格言”的话，是主人公（）在（）的情况下说的。（2分）（2）请结合这部小说的具体情节，谈谈这段话对当代青少年在“面对挫折”方面的启示。（3分）5.综合性学习：探寻“大美青海”的文化名片。（6分）班级开展“我是家乡代言人”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【文化溯源】西宁北山上有座“土楼观”，因其独特的建筑与历史，被誉为“中国第二大悬空寺”。请为此景点拟写一句简洁生动的推介语。（2分）（2）【生态倡议】近年来，青海生态旅游热度攀升，但部分景区也出现了垃圾乱扔等不文明现象。请你以校学生会的名义，撰写一则简短的倡议书，号召同学们文明出行，保护高原净土。（只写正文，字数80字左右）（4分）二、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面的唐诗，完成6-7题。（6分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。6.本诗颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句，请从意象选择或画面构图的角度，赏析其“诗中有画”的特点。（3分）7.诗中“征蓬”“归雁”两个意象常用来比喻漂泊在外的游子，但在此诗中，诗人借以自比，传达出怎样的复杂情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（10分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记·学记》）【乙】予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游。旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑥以此补之。（节选自秦观《精骑集序》，有删改）【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔：十天或一个月。④惩艾：惩戒。⑤寻绎数终：反复推究多次。⑥庶几：或许，差不多。8.解释下列句中加点的词。（2分）（1）不知其旨也旨：______（2）然负此自放负：______9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。10.【甲】文段论述了“______”的观点（用原文回答）；【乙】文段中，作者用自己______和______两段经历的对比，告诫我们为学之道在于持之以恒、珍惜光阴。（2分）11.结合【甲】【乙】两个文段，联系自身学习实际，谈谈你如何避免秦观“少而不勤”“长而善忘”的遗憾。（2分）三、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面的文章，完成12-15题。（14分）高原上的那抹绿①初到西宁的人，总会惊叹于城市边缘那连绵的土黄色山峦。它们粗粝、坦荡，似乎与“柔美”二字绝缘。然而，若你走近细看，便会发现，就在那近乎垂直的峭壁褶皱里，在碎石的缝隙间，往往挣扎着一簇簇、一片片顽强的绿色。那主要是耐旱的蒿草、针茅，还有一些叫不出名字的灌木。②这些绿色是如此卑微，谈不上葱茏，更谈不上茂盛。它们紧贴着大地，叶子细小甚至带着绒毛，以最大限度地减少水分的蒸发。它们的根系却异常发达，在贫瘠的土石深处蜿蜒，拼命汲取着每一滴难得的雨水或融雪。狂风来时，它们伏下身子；烈日当头，它们收紧叶片。它们的存在，似乎只是为了证明——在这片被干燥和寒冷统治的高原上，生命，依然有它不屈的席位。③这抹绿，常常让我想起生活在这里的人们。我的邻居扎西大叔，脸上是高原阳光刻下的深痕，双手粗糙得像老树皮。他在南山坡上种了几十年树。那哪里是山坡啊，简直是石板坡，一镐头下去，火星四溅。有人说他傻：“这地方能种活个啥？”他不吭声，只是日复一日地挖坑、背土、挑水、栽苗。第一年，树苗死了大半；第二年，再补；第三年，竟有那么几棵，颤巍巍地吐出了新芽。如今，那片坡上已经有了一片小小的、稀疏的林子。扎西大叔看着那些树，眼神就像看着自己长大的娃娃。④这绿，是生命的宣言，是沉默的坚守。它没有江南园林的精心雕琢，也没有热带雨林的喧哗恣肆。它只是一种本能的、执拗的、向着生存可能性的奋力延伸。看着这绿，你会觉得，那些娇贵的花草固然可爱，但这种在极端环境中迸发出的生命力，却具有一种震撼人心的力量。它告诉你，何谓“活着”，何谓“扎根”。⑤每当驱车驶过荒芜的山峦，视线里忽然跃入这样一抹、或一片绿色时，我的心总会为之一动。那不仅是色彩的点缀，那是高原跳动的脉搏，是这片土地深沉而又倔强的灵魂。（文章根据相关素材改编）12.阅读第①-②段，概括高原上的绿具有哪些外在特征和内在品质。（4分）13.结合上下文，品析下列句子的表达效果。（4分）（1）它们紧贴着大地，叶子细小甚至带着绒毛，以最大限度地减少水分的蒸发。（从用词或描写的角度）（2）扎西大叔看着那些树，眼神就像看着自己长大的娃娃。（从修辞的角度）14.文章第③段写扎西大叔的故事有什么作用？（3分）15.文章标题为“高原上的那抹绿”，请联系全文，探究“那抹绿”的多重意蕴。（3分）（二）阅读下面的文章，完成16-19题。（14分）【材料一】青稞，禾本科大麦属植物，耐寒、耐旱、耐瘠薄，是青藏高原主要的粮食作物，栽培历史已有数千年。青稞的籽粒蛋白质含量高，富含膳食纤维、维生素和微量元素β-葡聚糖。β-葡聚糖具有调节血糖、血脂，增强免疫力等功能。青稞是藏族同胞制作糌粑、酿造青稞酒的主要原料，其秸秆也是优质的牲畜饲料。可以说，青稞是支撑高原文明不可或缺的基石。【材料二】随着现代农业科技的发展，青海省农业科技人员通过杂交育种、分子标记辅助选择等技术，培育出了多个高产、优质、抗病的新品种青稞。例如，“昆仑系列”青稞品种，在保持传统青稞优良特性的基础上，显著提高了单位面积产量和β-葡聚糖含量。这些新品种的推广，不仅保障了粮食安全，也为青稞深加工产业（如青稞米、青稞片、青稞饼干等）提供了更优质的原料，创造了更高的经济价值。【材料三】在全球化与城市化进程中，一些传统农耕文化和饮食习惯面临挑战。年轻一代对糌粑的食用频率在下降。如何让青稞这一古老作物在现代社会焕发新生？一方面，需要借助科技提升其价值与竞争力；另一方面，也需要文化传承与创新。例如，将青稞食品与健康饮食理念结合进行推广，开发符合现代人口味的青稞新产品，在旅游体验中融入青稞文化等，都是有益的尝试。16.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.青稞能够成为青藏高原的主要作物，与其自身耐寒耐旱的生物学特性密不可分。B.青稞富含的β-葡聚糖，对人体健康有多方面的益处。C.现代农业科技培育的新品种青稞，其各项指标均已全面超越传统青稞。D.青稞产业的可持续发展，需要科技赋能与文化创新双轮驱动。17.根据【材料二】概括农业科技给青稞产业带来的具体改变。（3分）18.【材料三】中提到“让青稞这一古老作物在现代社会焕发新生”面临挑战，请结合全部材料，提出两条合理化建议。（4分）19.班级计划围绕“青稞”制作一期宣传板报。请你根据以上三则材料，为板报设计三个栏目名称，并简要说明每个栏目的主要内容。（4分）四、写作（50分）20.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：请以“______，是我成长中的一枚勋章”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。“坚守”是扎西大叔在石坡上年复一年的种树，是高原植物在石缝中求生的倔强，是代代相传的非遗手艺人对技艺的打磨，也是你对某个目标、某种原则的执着……这份坚守，或许平凡，却塑造着我们生命的底色。请以“坚守的底色”为话题，写一篇文章。可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.guǎng慰敬畏2.A3.（1）黄发垂髫（2）蒙络摇缀（3）悠哉悠哉辗转反侧（4）海内存知己天涯若比邻（5）示例：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。/欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。4.（1）保尔·柯察金（保尔）在烈士墓前悼念战友（思考生命意义）。（2）示例：保尔全身瘫痪、双目失明后，曾一度绝望并产生自杀念头，但最终他凭借钢铁般的意志，战胜自我，开始文学创作。这启示我们，挫折是人生的试金石，真正的强者是在认清生活真相后依然热爱生活，以顽强的毅力将生命价值最大化。当代青少年应学习这种不向命运低头的精神，在逆境中奋起。5.（1）示例：悬壁梵音，北山胜境——探访西宁“悬空寺”。（2）正文示例：同学们，高原净土，生态脆弱。当我们享受青海湖的湛蓝、祁连草原的辽阔时，请牢记：除了脚印，什么也别留下；除了回忆，什么也别带走。让我们自觉带走垃圾，不惊扰野生动物，不破坏植被，用文明行为守护大美青海，让绿水青山永驻心间！二、古诗文阅读6.示例：诗人选取“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等典型边塞意象，构图极具几何美感。“直”字勾勒出孤烟的劲拔坚毅，“圆”字描绘出落日的苍茫温暖。一“直”一“圆”，线条简约，对比强烈，在开阔无垠的画面中，将塞外奇特壮丽的风光描绘得如在目前，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特点。7.诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达出自己奉命出使边塞的漂泊无定之感（被排挤出朝廷的孤寂落寞），同时也暗含了诗人对塞外广阔天地的惊奇与融入。8.（1）味美（2）凭借，倚仗9.（1）所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。（2）所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常因善忘而荒废。10.教学相长也少时（恃才）不勤比年（长后）善忘（或：少时不勤与长后善忘）11.示例：学习应如【甲】文所言，保持“知不足”“知困”的心态，主动钻研，教学相长。为避免秦观的遗憾，我应在年少时珍惜时光，勤奋刻苦，克服懈怠；同时讲求方法，注重复习与巩固，以对抗遗忘，做到持之以恒。三、现代文阅读（一）12.外在特征：生长环境恶劣（峭壁石缝），形态卑微、不茂盛，叶片细小有绒毛，紧贴地面。内在品质：生命力顽强、坚韧（不屈），极耐旱，适应力极强，根系发达，默默坚守。13.（1）示例：“紧贴”“细小”“带着绒毛”等词语，准确而细腻地描绘出高原植物为适应干旱环境而形成的独特形态，突出了其生存的智慧与顽强的生命力。（2）运用比喻的修辞手法，将扎西大叔看树的眼神比作看自己长大的孩子，生动形象地表现了他对这些树木的深厚感情，以及树木成活、成长带给他的欣慰与自豪，体现了人与树之间生命的交融。14.①用扎西大叔坚持不懈、成功在石坡种树的具体事例，生动诠释了高原生命（那抹绿）“坚守”与“不屈”的精神内涵。②将自然的“绿”与人的精神品质联系起来，丰富了文章内容，深化了文章主旨（由物及人）。③为后文进一步揭示“那抹绿”的象征意义（高原跳动的脉搏、土地的灵魂）做铺垫。15.①指高原上在恶劣环境中顽强生存的真实的绿色植物。②象征像扎西大叔一样在艰苦环境中默默坚守、创造绿色奇迹的高原建设者（或：象征高原人民顽强、坚韧、朴实的生命力量）。③象征在极端条件下迸发出的不屈不挠、执着向上的生命力（或：象征“扎根”与“活着”的生命本质）。④是高原深沉而又倔强灵魂的体现（或：是高原跳动的生命脉搏）。（二）16.C17.①培育出高产、优质、抗病的新品种（如“昆仑系列”），提高了单位面积产量和有效成分（如β-葡聚糖）含量。②为青稞深加工产业提供了更优质原料，拓展了产业链，创造了更高经济价值。③保障了高原地区的粮食安全。18.示例：①科技方面：持续加大科研投入，培育更符合市场多元化需求（如专用型、功能型）的青稞新品种。②产业方面：大力发展青稞