2026河池市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026河池市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.默写填空（每空1分，共10分）（1）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：________，________。（2）刘禹锡《陋室铭》点明主旨的句子是：________，________。（3）杜甫《春望》中借花鸟抒写忧国之情的句子是：________，________。（4）范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________，________。（5）请写出两句含有“河池地域特色意象（如喀斯特山、红水河等）”的古诗词（课内外均可）：________，________。2.解释下列句中加点的词语（每小题1分，共5分）（1）有仙则名（《陋室铭》）名：________（2）阡陌交通（《桃花源记》）交通：________（3）长河落日圆（《使至塞上》）长河：________（4）躬耕于南阳（《出师表》）躬：________（5）醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）意：________3.文学常识判断（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共5分）（1）《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。（）（2）“唐宋八大家”中唐代的有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石。（）（3）《钱塘湖春行》的作者白居易是唐代现实主义诗人，倡导“新乐府运动”。（）（4）《望岳》《春望》《石壕吏》均为杜甫在安史之乱期间所作。（）（5）《水调歌头·明月几时有》是苏轼在中秋之夜思念弟弟苏洵而作。（）4.综合运用（10分）河池地区民族节庆中常引用古诗文增添文化韵味。请结合本地“壮族三月三”或“瑶族盘王节”的特点，从初中所学古诗文中选取一句（需注明出处），并阐述引用该句的寓意（不超过80字）。二、阅读理解（共50分）（一）阅读下面古诗，完成5—7题（12分）游凤山怀古（注）（清）覃宏儒红水滔滔绕郭流，丹霞千仞护山幽。曾闻铜鼓惊边月，犹见旌旗映戍楼。文脉百年承俎豆，乡风万里重耕畴。凭栏欲问前朝事，唯有江声伴客舟。（注：凤山位于今河池市凤山县，以喀斯特丹霞地貌著称，历史上为多民族聚居地，有铜鼓文化遗存。）5.本诗颔联“曾闻铜鼓惊边月，犹见旌旗映戍楼”运用了________手法，写出了河池地区________的历史风貌。（2分）6.请从写景与抒情角度赏析颈联“文脉百年承俎豆，乡风万里重耕畴”。（4分）7.诗歌尾联“唯有江声伴客舟”与李白《送友人》“萧萧班马鸣”都以声音作结，请分析两者在表达情感上的异同。（6分）（二）阅读下面文言文，完成8—12题（18分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】宜山者，宜水之阳一石山也。山不甚高，而石骨嶙峋，洞壑幽奇。下有龙江蜿蜒如带。每至春深，杂树生花，苗瑶之人携酒歌于山麓，声振林樾。余尝借友往游，坐古榕下，听野老言：昔山谷道人①谪居是邑，尝汲泉煮茗，日诵《离骚》。今其迹犹存焉。嗟夫！以先生之才，不获骋于朝堂，而寄情瘴乡山水间，岂非命耶？然其清风峻节，亦足为溪山增色矣。（节选自清代《庆远府志·山川记》，有删改）（注：①山谷道人：黄庭坚，号山谷道人，曾贬谪至宜州（今河池宜州区）。）8.解释下列加点词（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：________（2）杂树生花，苗瑶之人携酒歌于山麓麓：________9.用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）以先生之才，不获骋于朝堂，而寄情瘴乡山水间，岂非命耶？10.【乙】文中“野老”讲述了黄庭坚在宜州的往事，请联系【甲】文中欧阳修的经历，谈谈两位文人处境的相似之处。（4分）11.【乙】文描写“苗瑶之人携酒歌于山麓”的场景有何作用？（3分）12.河池的喀斯特山水孕育了独特文化，请结合【甲】【乙】两文，谈谈“山水”对文人精神世界的滋养。（3分）（三）阅读下面文言文，完成13—16题（20分）铜鼓赋（节选）（明）王贞粤西之鄙①，有器曰铜鼓。铸自骆越②之先，传于溪峒③之族。其形穹窿如坐墩，纹饰繁密：或雷云回旋，或蛙蟾踞顶，或羽人竞渡，或翔鹭环腰。叩之，声震峡谷，土人以为通神。岁逢丰稔，则寨老率众击鼓于社前，男女踏歌，三日乃罢。昔马伏波④南征，得鼓以献，光武帝异之，藏于洛阳武库。然鼓之灵，终在南土。盖其声应山林之气，其纹载百越之史，非中原礼器可比也。（选自《南越杂记》，有删改）（注：①鄙：边远之地。②骆越：古代生活在今广西、河池一带的百越部族。③溪峒：西南山区部落。④马伏波：东汉名将马援。）13.解释下列加点词（4分）（1）铸自骆越之先自：________（2）叩之，声震峡谷叩：________14.用现代汉语翻译句子（4分）（1）男女踏歌，三日乃罢。（2）然鼓之灵，终在南土。15.本文从________、________、________三个方面介绍了铜鼓的特点。（3分）16.铜鼓文化是河池地域文化的重要符号。请联系本文和本地风土，谈谈保护这类非物质文化遗产的意义。（不超过100字）（9分）三、写作（40分）17.请从以下两题中任选一题作文。（1）初中古诗文中有许多关于“山水”“家园”的篇章，如《醉翁亭记》《桃花源记》《游山西村》等。请结合你在河池的生活体验，以“山水润我心”为题，写一篇不少于600字的文章，可记叙、可议论、可抒情。（2）河池历史悠久，从宋代宜州书院到现代乡村学堂，文脉绵延不断。请以“______里的读书声”为题（在横线上填入一个地点，如“风雨桥”“榕树下”“壮家木楼”等），写一篇记叙文，讲述一个与读书、成长有关的故事，不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣（2）斯是陋室，惟吾德馨（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）/江作青罗带，山如碧玉簪（韩愈《送桂州严大夫》）2.（1）出名（2）交错相通（3）黄河（4）亲自（5）情趣3.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×4.示例：选取“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”（《游山西村》）。寓意：壮族“三月三”宴客热情好客，酒菜丰盛，展现民族团结、丰收喜悦的传统。二、阅读理解（一）5.虚实结合/想象；历史悠久、多民族交融、曾有战事守卫6.写景：描绘河池百年文脉传承（祭祀礼仪）与田园耕作之风长存。抒情：表达对家乡文化底蕴和淳朴民风的自豪与珍视。7.同：都以声音渲染氛围，含蓄隽永。异：覃诗以江声衬孤寂，怀古幽思绵长；李诗以马鸣写离情，突出友人难舍。（二）8.（1）居高面下（2）山脚9.（1）醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间。（2）凭先生的才华，不能在朝堂施展，却寄情于偏远山水之间，难道不是命运吗？10.均被贬谪至偏远之地（滁州/宜州），却能在山水中找到慰藉，留下文化足迹。11.展现河池多民族风情，衬托山水人文之乐，与黄庭坚的遭遇形成鲜活对照。12.山水给予文人暂时超脱现实的精神空间（如欧阳修“山水之乐”），也承载其人格与情感（如黄庭坚“清风峻节”）。