2026铜川市八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026铜川市八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共28分）1.默写古诗文。（10分）（1）蒹葭萋萋，____________。（《诗经·蒹葭》）（2）____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）坐观垂钓者，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是：____________，____________。（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，表现崇高理想的句子是：____________，____________！（6）请写出两句与“铜川山水”意境相符的古诗句（课内外皆可）：____________，____________。2.阅读下面一段文字，完成（1）-（3）题。（6分）耀州窑的炉火，千年来从未xīmiè（）。那质朴的瓷器，凝结着匠人的智慧与汗水，在泥与火的交róng（）中，成就了“巧如范金，精比琢玉”的美誉。时光流转，这古老的技艺在铜川大地上得以传承与创新，焕发出新的生机，宛如陈年佳酿，历久mí（）香。（1）根据拼音写出汉字。（3分）xīmiè（）交róng（）mí（）香（2）请找出文段中的一个成语并解释其意思。（2分）（3）文段主要运用了______的修辞手法，赞美了耀州窑技艺的生生不息。（1分）3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过参加药王山研学活动，使同学们对中医文化有了更深的了解。B.能否保持积极的心态，是我们在学习上取得成功的关键。C.铜川市正在加快推进资源型城市转型，大力发展循环经济。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育和心理疏导。4.名著阅读。（4分）本学期我们阅读了《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》。请从下列人物中任选一位，结合具体内容，谈谈你对他的理解。A.朱自清笔下的“诸子”之一（如孔子、孟子等）B.保尔·柯察金5.语言运用。（5分）铜川市计划举办“红色照金”主题征文活动，旨在弘扬革命精神，传承红色基因。请你为此次活动拟写一则宣传语。（要求：简洁明了，富有感染力，不超过20字）二、现代文阅读（共26分）（一）阅读下文，完成6-9题。（14分）窑变①祖父是耀州窑最后的守窑人之一。他的窑，就在村后的山坡上，那是一座爬满青藤的旧式馒头窑。②父亲对祖父说：“爸，这窑，停了吧。现在谁还用这粗瓷大碗？不挣钱，还辛苦。”祖父不说话，只是用粗粝的手掌，一遍遍摩挲着刚出窑的一个青釉刻花碗，碗壁上的缠枝牡丹纹，在斜阳下泛着温润的光，像活了过来。他摇摇头：“有些东西，不是钱的事。”③我知道，祖父守着的，不止是一窑火。窑火里，有《窑神童宾》的传说，有“十里窑场不夜天”的旧梦，有我们这一方水土的魂。小时候，我总爱看祖父烧窑。他添柴的动作沉稳而富有节奏，火光在他古铜色的脸上跳动，他的眼神专注而虔诚，仿佛在进行一场古老的仪式。窑温的变化，全在他心里那本无形的账上。他说：“一窑瓷器，从揉泥、拉坯到烧成，就像一个人从懵懂到成熟，火候不到，就经不起磕碰；火候过了，又容易裂了心性。这‘窑变’最美，也最难得，三分靠人，七分靠天意，急不得。”④那年，市里要建耀州窑非物质文化遗产展示中心，请祖父去当顾问，还要他把一些老物件捐出去展览。父亲很高兴，觉得总算有了个正经着落。祖父沉默了好几天，最后却拒绝了。他说：“我的窑，我的物件，离了这窑火气，离了这山坡上的风雨，摆在玻璃柜子里，就死了。它们得活在这里。”⑤祖父越来越老了，添柴的手开始发抖。一个秋夜，祖父守着最后一窑火。火光渐渐微弱下去，他没有再添柴。窑温慢慢冷却。出窑时，那批碗碟釉色出乎意料地沉静、古朴，仿佛将一生的风雨都凝结在了那层青色里。那是祖父一生中最美的一窑“窑变”。⑥祖父去世后，窑彻底熄了火。我大学选择了文物修复专业。去年回乡，我看到那座老窑被修缮保护起来，旁边立了一块小小的牌子：“传统耀州窑烧制技艺点”。春风拂过，窑口的青藤绿得发亮。⑦我突然明白了祖父的话。有些东西，从未真正熄灭。它只是以另一种方式，在等待新一轮的窑变。（根据相关材料改编）6.阅读第②-④段，概括父亲与祖父对于“窑”的态度有何不同。（4分）7.结合上下文，赏析第③段画线句子“一窑瓷器……又容易裂了心性”的表达效果。（4分）8.文章结尾说“有些东西，从未真正熄灭”。联系全文，说说“从未真正熄灭”的是什么。（3分）9.本文以“窑变”为题，有何深刻含义？请结合文章内容简要分析。（3分）（二）阅读下文，完成10-12题。（12分）“漆水河”与“石川河”——铜川地名里的地理密码①铜川境内有两大主要河流：漆水河与石川河。它们不仅是滋养这片土地的母亲河，其名称也蕴含着独特的地理信息。②漆水河，古称“同官水”，其名可能与历史上流域内植被茂盛，水色深沉如漆有关，亦或是源于古代某种矿物颜料开采的记载。这条河流经黄土丘陵沟壑区，河道相对狭窄，水流季节性变化显著，雨季水势汹涌，旱季则可能细流涓涓。它像一条蜿蜒的脉络，串联起王益、印台等老城区，见证了早期矿冶、陶瓷业的发展，是铜川工业文明的摇篮之一。③石川河，名称则更为直观地揭示了其流经区域的地貌特征。“石川”，意指石头遍布的河川。它发源于子午岭，流经耀州、新区等地，上游接纳较多支流，流域内土石山区地形使得河床多砂砾、卵石，水质相对清澈。石川河河谷较为开阔，沿岸形成了重要的农耕区和现代城市发展区。④两条河流的性情与滋养的土地各具特色。漆水河深沉、激越，如同这片土地上人们坚韧、拼搏的品格；石川河开阔、坦荡，则孕育了兼容并蓄、务实创新的风气。历史上，沿漆水河而立的陈炉古镇，耀州窑火千年不熄；石川河畔的耀州古城，文脉绵长。⑤如今，在生态治理与城市转型中，这两条河流被赋予了新的使命。漆水河经过治理，重现生机；石川河沿岸成为宜居宜业的生态廊道。它们从历史中流淌而来，继续参与并塑造着铜川的未来地理格局与文化肌理。⑥地名，是刻在大地上的语言。解读“漆水河”与“石川河”，便是解读铜川自然地理与人文历史的一把钥匙。10.阅读文章，简要概括漆水河与石川河得名的主要原因。（4分）11.第④段写道“两条河流的性情与滋养的土地各具特色”，请结合②③段内容，完成下表。（4分）|河流|“性情”特点（用文中词语概括）|对区域人文的主要影响||:|:|:||漆水河|____________|见证了早期矿冶、陶瓷业发展，是工业文明的摇篮||石川河|开阔、坦荡|____________|12.文章认为解读地名有什么意义？结合文章最后一段，联系生活实际，谈谈你的理解。（4分）三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面两个文言语段，完成13-16题。（12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】赤壁，小燕京①也。其地多石，少土。石岩下有泉，曰“酒泉”，清冽如醴②。泉上有松，虬枝古干，荫可数亩。时值盛夏，坐其下，热恼顿消。旁多幽兰野菊，芬芳袭衣。有客携茶具至，汲泉煮茗，清谈竟日，不复知身之在尘世也。噫！世之所谓名胜者，或因人文，或因天然。此地僻在陕隅，无名人题咏，无达官修建，而其幽邃清绝之趣，未必减于通都大邑之园林。唯识者能得之耳。（节选自清代铜川乡土志《同官游记》，有删改）【注】①小燕京：形容景色可与燕京（北京）某些地方媲美。②醴：甜酒。13.解释下列句中加点的词。（4分）（1）心乐之____________（2）卷石底以出____________（3）荫可数亩____________（4）不复知身之在尘世也____________14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）其地多石，少土。15.【甲】【乙】两文段所写的景物有何相似之处？请结合原文简要分析。（2分）16.【乙】文作者感慨“唯识者能得之耳”，联系全文，说说怎样的“识者”才能领略文中所写景物的妙处。（2分）（二）阅读下面这首诗，完成17-18题。（4分）社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。（注：社日，古代祭祀土神的日子，是农家的重要节日。）17.诗歌前两句通过描写“______”、“豚栅鸡栖”和“半掩扉”等景物，渲染出乡村社日______的氛围。（2分）18.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合后两句简要分析。（2分）四、综合性学习（共10分）班级开展“走进铜川非遗”主题活动，请你参与并完成以下任务。19.任务一：【资料整理】小组收集了以下非遗项目，请根据示例，将表格补充完整。（4分）|非遗项目|主要特点/价值（用四字短语概括）||:|:||耀州窑陶瓷烧制技艺|示例：技艺精湛||药王山庙会|____________||宜君剪纸|____________||陈炉古镇民俗|____________|20.任务二：【方案设计】为让同学们更深入地体验非遗，小组计划开展一次实践活动。请你从以上非遗项目中选择一项，设计一个具体的活动方案。（写出活动形式及简要内容即可，3分）21.任务三：【观点表达】有同学认为，保护非遗主要是政府和专业人士的事，与学生关系不大。请你就此发表看法，要求观点明确，有理有据，不超过50字。（3分）五、写作（40分）22.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：以“______，就在身边”为题（例如：匠心、坚守、美景、温情……），写一篇记叙文。题目二：围绕“传统与现代”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：①若选题目一，请先将题目补充完整；②思想健康，内容充实，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。2026年铜川市八年级语文下册期末考试卷参考答案一、积累与运用（28分）1.（10分）（1）白露未晞（2）海内存知己（3）徒有羡鱼情（4）黄发垂髫，并怡然自乐（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）示例：明月松间照，清泉石上流。/绿树村边合，青山郭外斜。（符合“铜川山水”意境且是古诗句即可）2.（6分）（1）熄灭融弥（2）示例：历久弥香：形容经历长久的时间而更加芬芳。（或：焕发生机：呈现出旺盛的生命力。）（3）比喻3.（3分）C4.（4分）示例A：我选择孔子。在《经典常谈·诸子》中，朱自清介绍孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”与“礼”。他兴办私学，有教无类，整理古代典籍，对中国文化影响深远。这让我理解了他作为伟大思想家和教育家的历史地位。示例B：我选择保尔·柯察金。他在革命战争中英勇无畏，身负重伤后仍以笔为武器继续战斗。即使双目失明、全身瘫痪，他也顽强地创作小说，体现了钢铁般的意志和对革命事业的无限忠诚。他让我明白了生命的价值在于为理想而奋斗不息。（人物理解正确，结合具体内容，言之成理即可）5.（5分）示例：传承照金精神，书写时代华章。/追寻红色记忆，激扬青春力量。（符合主题，简洁有感染力即可）二、现代文阅读（26分）（一）（14分）6.（4分）父亲认为烧窑不挣钱且辛苦，主张停窑（2分）；祖父则视窑为承载着历史、传说、文化精神的存在，认为其价值超越金钱，坚持守护（2分）。7.（4分）运用了类比（比喻）的修辞手法（1分），将瓷器烧制过程比作人的成长过程（1分），生动形象地说明了烧窑需要恰到好处的“火候”（耐心与技艺）（1分），体现了祖父对烧窑之道的深刻理解（或：揭示了深刻的人生哲理）（1分）。8.（3分）①耀州窑传统的烧制技艺与匠心精神；②对传统文化（根脉）的守护与热爱；③古老技艺在新时代传承创新的生命力。（答出一点得1分，答出两点得3分，意思对即可）9.（3分）①指陶瓷在窑内烧制过程中产生的出乎意料的自然釉色变化（表层含义）（1分）；②指祖父一生守护窑火，其技艺与心性在岁月中沉淀、升华，达到至高境界（深层含义）（1分）；③也喻指传统文化在时代变迁中经历考验，正等待着新的传承与焕发（升华含义）（1分）。（二）（12分）10.（4分）漆水河：可能与历史上植被茂盛水色如漆，或与矿物颜料开采有关（2分）。石川河：因其流经区域多砂砾卵石，河床石头遍布而得名（2分）。11.（4分）漆水河：深沉、激越（2分）。石川河：孕育了兼容并蓄、务实创新的风气（或：形成了重要的农耕区和现代城市发展区）（2分）。12.（4分）意义：地名是解读一个地方自然地理与人文历史的一把钥匙（窗口）（2分）。理解：示例：就像我们铜川的“药王山”，其名直接关联孙思邈，听到这个名字，我们就能联想到深厚的中医药文化。关注和解读地名，能帮助我们更好地了解家乡的自然特征与历史文化，增强认同感与自豪感。（结合文章观点1分，联系实际分析1分）三、古诗文阅读（16分）（一）（12分）13.（4分）（1）以……为乐（2）翻卷（3）大约（4）在14.（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2分）（2）那个地方石头多，泥土少。（2分）15.（2分）都写了水清（【甲】文“水尤清冽”，【乙】文“清冽如醴”）（1分）；都写了岩石（【甲】文“全石以为底……为岩”，【乙】文“其地多石”）（1分）。（意思对即可）16.（2分）能够欣赏自然本真之美（或：不慕名利，不追求世俗热闹）（1分），懂得在幽静清雅之境中获得精神享受的人（1分）。（意思对即可）（二）（4分）17.（2分）稻粱肥（1分）富足、祥和、安宁（1分，意思对即可）18.（2分）表达了诗人对乡村富足安乐生活（或：农村淳朴民风）的赞美与喜悦之情（1分）。后两句通过描写春社结束后家家扶醉人归的温馨场面，生动展现