免疫学教学大纲

附件5-1

《免疫学》课程教学大纲

（理论课程・2023版）

一、课程基本信息

课程号1223SOOO31开课单位生命科学学院

（中文）免疫学

课程名称

（英文）Immunology

课程性质选修考核类型考查

课程学分2课程学时34

课程类别专业拓展课

先修课程生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学及组织胚胎学

适用专业（类）生物科学、生物技术专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《免疫学》本专业的•门选修课。

本课程介绍免疫学基本原理、研究方法以及在医学、生物学中的广泛应用。旨在通过理

论教学，使学生掌握免疫学基础知识、免疫学基本原理，具备理论联系实际解决免疫学问题

的基本能力，了解免疫学的基本概念，基本知识和基本实验技术，反映免疫学的最新进展，

培养学生开拓性学习与思维精神。为《分子生物技术》和《微生物学》等后续课程奠定必要

的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程,学生将掌握机体免疫系统的组成及其功能,熟悉免疫应答的基本过程.了

解病理性免疫应答的发病机制及免疫学防治技术。要求学生能掌握

课程目标I：了解免疫学的发展及其在生命科学中的地位，及免疫学所面临的机遇与挑战

课程目标2：掌握免疫学的基本概念和免疫系统的组成及功能

课程目标3：掌握人体免疫系统的重要细胞和分子，及其它们之间的相互作用完成免疫应

答的机制

1

课程目标4：通过学习免疫应答的理论，掌握临床疾病的防治原则

课程目标5：逐步具备辨证思维能力和分析问题、解决问题的能力，养成严谨求实的科学

态度和工作作风，充分培养学生积极向上乐观豁达的人格和服务社会报效国家的的价值观。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

1-4：掌握扎实的生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，

课程目标1-5100%

熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策、法规。

2-2：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术课程目标1-5

100%

及其相关领域科学研究的能力。

2-3：具有浓厚的科学兴趣及批判性思维能力。课程目标1-5100%

3-1：具备较高的思想道德索质，只有正确的政治观、人生观、课程目标1-5

价值观，具有强烈的社会责任感、健全的人格和较强的团队意100%

识。

3-3：具备良好的专业素质，受到严格的科学思维训练，掌握课程目标1-5

扎实的生物科学基础理论和研究方法，有求实创新的精神、批100%

判性思维和可持续发展理念。

四、教学方式与方法

多媒体讲授、讨论式、自学及在线学习。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

免疫及其三大主要功能；抗原的基本概念与医学上重要的抗原；单核巨噬细胞的主要表

面膜分子及生物学功能；抗体的基本分子组成与生物学功能：T细胞在在胸腺内的发育：T细

胞表面表达的主要膜分子及其功能；T细胞亚群及其功能；B细胞表面表达的主要膜分子及其

功能；抗原提始细胞的概念与树突状细胞；补体的三条激活途径和生物学功能：细胞因子的

概念与部分重耍细胞因子的主要生物学功能；HLA-I类和HLA-II类分子的分布及主要生物学

功能；抗体产生过程中细胞间的相互作用：抗体介导的免疫效应；抗原提呈过程与T细胞对

抗原的识别；T细胞的活化信号刺激；T细胞介导的免疫效应；免疫耐受的基本概念与高低带

耐受；抗体的独特型一抗独特型网络调节；I、II、III、IV型超敏反应的发生机制；部分经典

及现代常用的免疫学技术。

（二）教学难点

免疫应答中抗原的提呈过程和T、B细胞对抗原的识别；超敏反应的发生机制。

2

六、教学内容、基本要求与学时分配

教学对应课程目

序号教学内容基本要求学时

方式标

掌握免疫学的概念、免疫系统的三大功

能、天然免疫应答的组成和功能。

2、熟悉免疫学的研究内容。

讲授

1第1章绪论3、了解免疫学科的形成过程及免疫学的2课程目标1

讨论

发展特点。

4.了解我国对世界天花疫苗研究做出的

卓越贡献，激发学生爱国热忱。

1、掌握免疫器官的组成及功能

第2章免疫组

22、了解淋巴细胞再循环过程、T、B淋巴3讲授课程目标2

织与器官

细胞在中枢免疫器官内的发育过程。

1.掌握抗原的概念和特性；抗原决定簇的

概念；超抗原的概念。

第3章抗原

32、熟悉决定抗原免疫原性的物质基础及2讲授课程目标2

抗原的特异性。

3、了解抗原的分类；超抗原的特点。

1.掌握抗体（多克隆抗体，单克隆抗体）

的概念；免疫球蛋白的结构及分类：抗体

的生物学活性。

2、熟悉免疫球蛋白的抗原特异性；抗体

第4章免疫球多样性的产生机制。讲授

43课程目标2

蛋白3、了解免疫球蛋白的水解片段；单克隆自学

抗体制备原理及应用。

4.了解我国在新冠病毒疫苗研究领域的

巨大贡献，增强学生对该领域我国发展的

自信。

1.掌握补体的概念、补体系统的组成、命

名及性质

第5章补体系2、熟悉补体系统的激活途径

讲授

5统3、熟悉补体活化的调节3课程目标2

讨论

4、掌握补体的生物学作用

5、了解补体的理化性质，血清补体水平

与疾病。

1.掌握细胞因子的概念、共同特性及重要

第6章细胞因细胞因子的功能。讲授课程目标2、

61q

子2、熟悉细胞因子的分类。讨论

3、了解细胞因子的临床意义

3

教学对应课程目

序号教学内容基本要求学时

方式标

耐受和自身免的概念。讲授4、5

、熟悉自身免疫病发生的机制。

疫病2

3、了解免疫耐受的医学意义。

1.掌握超敏反应的基本概念、分型及发生

机理；

2、熟悉I、II型超敏反应的常见疾病及

防治原则。

第15章超敏反自学课程目标3、

153、了解III、IV超敏反应的常见疾病及防3

应讲授4、5

治原则

4.讲解我国在近代免疫学领域的突出贡

献，帮助学生对我国生命科学领域形成正

确的认识和观点。

合计34

七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填

写）

序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标

1演示性课程目标1

2验证性课程目标2

3设计性课程目标3

4探究性课程目标1

其他.......

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、

“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（-）考核类型：0考试口考查

（二）考核方式：0开卷考试□闭卷考试□课程论文

□课程报告□其它：

（三）成绩评定:

5

考核建议分值

考核/评价细则对应课程目标

依据(百分比)

出勤10旷课三次，取消期末考试资格。课程目标1-5

时

平按时提交作业，视作业完成情况给分，按百

核

考30作业10课程目标1-5

分制计算。

表现10根据课堂参与讨论、提问回答问题情况给分。课程目标1-5

实验

无

考核

期末建立试卷库，包括三种以上题目类型，其中

课程目标1-5

考核70综合运用题目占15-20%,根据参考答案与评

分标准评定。

九、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高