2024年数学备课组工作总结

2024年数学备课组工作总结

数学备课组工作总结1

本学期我们备课组能根据县研室的要求和学校教科处工作计划以及教学大纲，深入学习教育

教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效益,使教学质量上新台

阶，所开展工作具体总结如下：

一、学理论提高业勤叁养

L我们组继续认真学习第三次全教会会议精神及有关文件，明确减负增效的现实意义。

2、本学期我组能认真系统地学习洋思"先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领会其实

质，汲取其精华，根据高中教学的实际，进行借鉴。

3、我们组还继续学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，努力学习多媒体课件的制作。

4、继续认真开展师徒结在活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课,

共同商讨教材等。

二、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务

我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做

到集体备课，资料共享，信息传递。树立"课堂是实施素质教育的主阵地"的意识，全面实施目

标教学，切实提高40分钟的教学效益。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同

商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队。

三、加强教学研究，提高教学质量

L新教师戴耶耳城3月份完成了汇报课。

2、5月份我校举行市级公开课教学活动，我们高一数学组积极筹备，认真对待，为此，我

们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，

深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己

最大的'努力展示最好的课给全市的同行。我组王庆和老师上了市级公开课，并取得了较好效果。

3、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进行交施积极开展教学研讨，观摩活

动，相互学习。

4、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，吴成老师向学生介绍数学史有关的内容，姜加

乾、顾乃春老师为数学竞赛进行了一些培训。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！

数学备课组工作总结2

一、基本情况：

八年级数学共有4位教师，备课组成员工作积极，认真负责，组员关系和谐一致。教师在

工作中能虚心请教,互相学习，共同进步。工作踏踏实实，勤勤恳恳，都有一颗敬业爱岗之心

二、工作目标：

本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧，把我们八年级数学备课组工作搞

出特色，缩4与兄弟学校之间的差距，提高在整个丹徒区所在的名次。以培养学生良好的学习习

惯和浓厚的兴趣为重点，着限于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生臼主发展机制的

建立，深化数学课堂教学改革，切实提高数学教学质量，争创优秀备课组。

首先重视常规工作：积极完成学校的各项数学教学常规工作，对每次的教研活动，我们都要

准时参加，充分准备，积极讨论。平时能结合常规考核，大家互柜听课、评课，努力提高课堂教

学水平。严格书写教案、批改作业等，力求达到学校的高标准。

其次重视集体备课：抓好集体备课,实现学科备课绷酉力资源的共享，既是提高备课水平、

保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前

讨论交流，二是做到课后反思小结.还记得在学习因式分解时，学生学习的不好，由王主任建议

我们星期三两节课统一考试，然后下午统一改卷，流水作业，统计出成绩。交流解题情况，找出

各班差距，共同解决问题。我们基本上每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本

节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；每星期二

下午讨论本星期的学习内容以及各课的教材教法，并且讨论在教学中，怎样处理好自主探索与合

作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈

谈自己这节课是否达到了预期效果学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，

是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经

验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特另睡以把握的问题，我们会向其

他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一

下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式有某个老师在某个班试讲一次，其他成

员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再将这节课加以

完善，其他老师再上时，争取达到最理想的效果。这样的‘教学实验我们做的很多，效果还不错,

大家都觉得收益非浅。

再次重视团结互助、高效合作：我们备课组的几名教师虽然性格相投，但也各有特点。针对

各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样

一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、誉

写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试模拟试卷就

是我们先集体讨论，再由我们四人各自独立出一套试题，共同研究，从中独整理出最后的定

稿。这样我们3个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具、制

作课件的地方，大家也是共同精心准备，然后冉资源共享。

在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时

下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在以前没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师带给学习、培训

的机会和展示的平台，透过年级组骨干教师"传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的,

另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。

对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、研读新课标，践行新理念。

1.以"研读新课标，践彳拜理念”为活动重点，加强我组教师对《20xx版浮数学课程标

准）》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20xx版小

学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织"学习新课标,践行新理念”征文活动，评选优秀

论文。

分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨

课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制

定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教

的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

三、做新型的创新教师--------------蹲下来、俯下身子搞教研

L组建项目组，支事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组校园确定一名教学骨干作为组长，组长自行

选取确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组:低年级数学组:胡国静、

王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

2。开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，20xx年12月24日

校园成功台开《小课题开题》汇报会，会上老帅交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改

错习惯的养成。中高年级的'小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量

Io认真落实群众备课制度。本学期我们继续实行群众备课，认真落实群众备课制度，切实

提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师

要用心参与群众研讨，根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二

次备课。课后及时写好教耕L记。

尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且

要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需

要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备

课现象,要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补

今后课堂教学的不足。

2。优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程，提高课堂

教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续期亍听

评课活动。课后检查教案，点评交流，透过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断

提升自己的课堂教学水平。

3。进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准

确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书聊范，使学生养成良好的书写

习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况

进行量化积分。

4。本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚

持面向全体，兼顾两头，个性加强了对后进生的辅导。

5。组织进行了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的学习机会，在我们组三次打磨王

艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课

过程，组内教师献计献策，众志成城。透过研修，我们组内教师的学习用心性很高，并且有必须

的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中，教师收获了幸福！

五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1。用心'参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上

建立民主平等的教学氛围，给予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生用心主动的去学习。

2。进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3。进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4。进一步培养学生的改错学习习惯。

总之,让每T立老师在数学课堂上，都有不同程度的提高,让每一个学生在数学学习方面都

取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼……

数学备课组工作总结4

20xx至20xx学年度第一学期即将结束,在这个学期中，我们发挥集体智慧，群策群力,

积极探索。在老师们的分工协作、勤心教学下，本学期的各类考试，学生的合格率、优秀率都呈

稳步上升之势，差生人数逐渐减少，这为以后的教学工作打下了良好的基础。较好地完成了初三

级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：

一、深入学习新课程标准,明确目标,实行分工合作。

每周三上午第三、四节是我们备课组的集体活动，坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相

交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制

定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相

互促进、共同进步的目的

二、集体备课，积极开展教研活动。

本学期，自始至终都采用周前集体备课，每个课时都先分工负责，大家一起讨论，根据各课

时的重难点提出各自的见解，以及要注意的问题，根据各班学生的实际情况，认真写好讲学稿，

课后大家及时碰头，进行知识反馈，教学反思的交流，互通本节的教学情况、存在问题、对课堂

教学效果的看法，将学生的知识反馈及时记录于教学后记中，实践证明，集体备课不仅能增加教

学的透明度，提高教师的素质，而且还能使教师在不断总结之下提高教学能力。同时，为了提高

教师的教学能力、改进教学方法，我们还制订听课评课计划、每人每章至少开一次公开课，每周

至少听一节课，并认真组织进行说课、评课，使各人均能在取长补短中不断改进教学方法.

三、狠抓双基，认真开展培优补差工作。

在这学期的教学工作中，为了能使学生能熟练掌握基础知识，教学上我们采用点面结合，全

面过关的训练方法，由简到繁地进行I川练，多进行变式例题、习题的教学，训练学生思维的灵活

性，结果，大部分学生的双基知识掌握匕械牢固，解题应变能力大大提高，对于班里的双差生，

利用课余时间可对他们进行补差工作，专题训练基础知识，至学期末，双差生的转化较明显，从

基本上已能消灭测试得分是个位数的现象。

四、通力和作，狠抓期末复习。

为了更好做好期末的‘复习工作，复习前及时召开备课组会，研究复习方法，制定复习计划，

主要是抓好如下工作：

1、总体讨论各章节的重点、难点根据各知识点之间的联系，提出自己的见解，综合得出具

体的复习方案，然后写好教案和课件。

2、以点带面，以题带复。复习时主要是进行基础知识的训练，即专题训练，难易兼顾循环

训练。逐步培养学生的审题、解题能力。使学生掌握了知识间的联系才是高解题的速度及准确性。

3、分工负责各章练习、测试题的精选、拟定，根据测试的结果，及时进行查漏补缺。

4、互通有无，及时交流学生复习过程中出现的情况，相互比较、讨论，共同解决与提高。

在以后的教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学能力，总结教学经验，

尽量减少双差生的人数，力争取得更好的成绩。

数学备课组工作总结5

XXXX至XXXX学年度第一学期即将结束,在这个学期中，我n初一数学备课组，在级台陵口数

学科组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩.总的来说，我们是在才做

好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；

如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重

视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在

教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力,积极探

索。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下

-深入学习新课程标准，钻研新教材

每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻

研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的

重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到

了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作.安照我们备课组的工作计划，本

学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试

验课题是"引导学生发现问题、分析猜测、学会学习"，这两节试验课是备课组集体备课、拟定

教案,再分别由卢老师和谢老师主讲,课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展

试验课外，平时备课组老帅之间也开展互相学习、取长补妆的听课活动，本学期每人听课都不少

于8节。

为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青

年老师的多媒体应用能力，互督互学，积极探讨课件的,制作，在这方面做得好的有吴老师、谢

老师、詹老师，潘老师，在实物教具制作方面，大家因地制宜，找来各种边角料，制作了各种立

体图形的平面展开图等教具，在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师.

三做好单元过关测验

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时同进行测后总结分析，写出总结

分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告

由试卷命题教师负责，报告主要包括：

(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

(2)哪些知识学生掌握匕盛好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。

(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

四做好差生的辅导补救

本届初一新生数学基础参差不齐，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补救措施，一是

在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期

五下午第三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了一定的提高。这些

都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现。

五开展学科竞赛

为了提高学生学数学的兴趣，在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采用互相交换

出题、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等

奖10名和表扬奖14名，促进了学生学习数学的兴趣。

数学备课组工作总结6

年度第二学期初一数学备课组工作总结一学期来我们初一数学备课组以学校及教导处工作

计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高数学教学磁责为中心，以深化

智蕊课堂为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去，可以

说紧张忙碌而收获多多。总体看,我们组能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探

索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做

到了转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，我们初一数学备课组不断提高自己的道德修养和政治理论水平，在工作中，我们组

全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格

遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学

生中树立了良好的形象。另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力提高业务能力，加强了相

互之间的听课，提高了自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改

理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、课堂教学，与学生共同发展。

本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把

握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过

程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制

作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法,利用多种教学手段，充分

调动学生的.多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在

课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落

实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行单元检测，及时了解学情，以

便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，枳极参与听课、评课，虚心向同行学习，博米

众长，提高教学水平。

三、抓实常规，保证教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点

滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，

教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习

惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，中实实做

好常规工作，做好教学的每一仁事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用

意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计

生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展的手段，纸致分析卷面，分析每位学生的

情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。

四、备课组内，团结互助、高效合作

作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证

课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论

交流，二是做课后反思小结。数学课程标准明确指出"有效的数学学习活动，不能单纯的依赖

模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此，探索适应新

课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活

动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说臼己的教学进度，本节课的教学目标、重

难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探

索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找

机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些

新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师

能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每大必做。

五、正视自我，明确今后努力方向

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的

同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”

的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。

数学备课组工作总结7

一学期的工作即将结束，本学期，我们立足岗位，团结协作，教书育人，顺利而圆;谕也完成

了各项教育教学任务及备课组的计划。现简要总结如下：

一、积极开展业务学习

本学期本组教师坚持不懈地认真学习现代教育教学理论：怎样进行评课、怎样书写、制作教

育教案例学、课件等；认真钻研新教材、新课标；不断提高自身的业务素质。

每周组内学习讨论，研究学习一周的教育教学任务，统一教学进意发挥组内集体的力量.

二、各尽所职,做好本职工作

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求帝规与

创新的有机结合。在集体备课方面，始终保持每周定时讨论教学重点难点，讨论教学方法.

为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进

学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力的宗旨，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为

重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究

的学习方式，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方

法的转变;体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思考，小组讨

论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多

向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，

提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。

并能够注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。经过一学期的努力，学生明显对物理产生浓

厚的‘兴趣，学习积极性大大提高。

三、备课组活动

积极开展备课组活动，组织八年级教师集体备课，及时定复W计划，开展期中，期末复习研

讨，安排教师出好期末复习资料。保证学生及时有效进行物理复习。

教学的一次次实践，使我真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往

互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识

的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智

慧充分展现的场所。备课也好，数案设计也好，其目的都是为了把课上好！一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。

数学备课组工作总结8

我们备课组共有五名教师，我们互相信任、互相帮忙、互相守习、互相探讨、互相研究、互

相提高。一学期以来，我们初一数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的

学习,用心参加各教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了T分

力。

一、坚持理论学习，认真撰写心q导体会。

教帅如果不坚持理论学习，教研活动就会成本"无本之木，无源之水”。为加强修养，提高

素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且用心撰写学习心存，了解教研教改信息，

善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导

教学实践，加强课堂改革。

二、用心参加和开展教研活动

我组老师用心参力眼园组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在校园

开了一次的公开课，备课组每人开了2节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新

的教学方法、策略，受到了很大的启发。

我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们验寺开展互相听、评活动，且把这个活动做

为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课设计教案，互相切磋；

听课后认真评课。如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，

教学思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的

评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平时我

们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的.问题都会及时地在办公室进行交流。其实备

课组的活动不必须都是要统一个时间坐在一齐讨论，任何时间只要大家有想法都能够进行交流。

本学期我们备课组还组织了学生作品展、数学竞赛等学科活动增强了学生学习数学的兴趣。

当然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比如开展活动没有周期性，在培优^补差方面还没

有发挥团队精神，在下学期会努力改善。

在以后的教学中我们任重而道远。期望在新一年的工作中，全组成员透过努力，继续发扬团

结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的

中学生。

数学备课组工作总结9

上学期我们初一备课组教师团结合作，全身心地投入到教学工作中，数学教学质量取得了明

显提升，下面就备课组的工作进行总结：

一、分层教学，抓两头促中间，提高初一年级数学教学质量。

由于开学后学生并班班额增大，为我们的教学增加了困难，本届初一学生基础较差，学生差

异性大，面对这种困难局面，我们初一数学备课组两位教师坚信只要我们肯付出，依靠集体的智

慧，一定会取得成功。我们采取分层教学，尽量照顾到不同层次的学生，对成绩差的学生进行鼓

励，帮助他们制定中短期学习目标，师生努力共同完成。我们为了提高优秀率，我们在教学中渗

透分类讨论、类比、整体代入等数学思想方法,拓展学生思维，同时精心挑选了一部分习题，布

置每日一题让基础好的学生做，提高他们解决问题能力，教师一对一批改效果较好。我们注意抓

好作业环节，他倒当天批改当天订正，对成绩差的学生进行面批，为了帮助学生及时解决当天问

题，王红老师经常利用课间、下班时间给学生补课，辛勤的付出换来了收获，她所任教班级成绩

稳步提高。

二、及时检测，巩固提高，认真做好试题研究，争取最好的复习效果。

为了掌握学生实际情况，检查教学效果，单元结束我们及时检测，对试卷进行分析,找出共

性问题，及时解决，从而也反思臼己在教学中的失误，提高教学的有效性。要想在期中、期末考

试阶段取得较好成绩，试题研究^常重要，复习前备课组先对以往试题进行分析研究，确定复习

方向，组内成员分工合作，整理知识要点、习题配备，并出有针对性的试题。针对我校学生情况

确定哪些知识是学生必须掌握，哪些知识是还需要拓展延伸的，通过知识归纳梳理，使复习更有

针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。本学期，期中、期末考试我们复习到位

几乎达到100%，事实证明，做好试题研究对我们这类普通学校是非常重要，这需要教帅平时就

要做好资料积累，备课组成员通力合作才能完成。

总觉得现在写教学工作总结还为时过早一些，因为期末考试还未进行，自己辛苦一学期的成

效如何，还是未知数。其实，过程当然重要，不过结果更加重要。只有通过结果，才知道自己的

过程是否足够，是否正确，是否科学。

学生是上帝，一个老师优秀与否，有时还是我们的上帝说了算。从教务处给我们每个老师的

学生问卷调查的结果来看，总体上学生还是比较满意的；82%的学生认为我的教学态度亲切、

自然、耐心，90%的学生认为我的教学水平高，78%的学生认为我有经常对学生的学习习惯培

养和学习方法指导，80%的学生认为我对班级同学的作业订正抓得紧、及时，87%的学生认为

我对学生的辅导答疑热心，73%的学生认为我批改和分析作业认真及时,80%的学生认为我上

课纪律好，对老师上课内容认为听得懂的占74%,还有21%说大部分听得懂，学生对数学学科

感兴趣的占75%,并且认为数学学科作业负担适当的占83%。虽然说，学生出于客气和对我的

鼓励，给了我很高的评价，但我认为自己努力的空间还很大。特别是有时在课堂上不能很好地控

制自己的情绪，可能会伤害学生的心，还有对不是自己担任班主任的教学班级的学生认识和了解

得不够，个别接触也不是很多。总体上，自己的两个班级的数学成绩还没有在全段处于领先的地

步，特别是（2）班数学成绩还处于下游，学生的学习动力和劲头都有些问题，我要好好从自身

寻找原因，尽快改变现状。

本学期共听课近四十来节，参与了评课活动5次，还多次因为评课受到表扬，特别是受到

外校领导的好评，为学校争得荣誉，共写出评课稿一万多字，如"评杭州老师的一节课"、"让

数学课堂故事化、生活化——评杭州安吉路实验学校刘老师的"圆的轴对称性"练习课"、"县

名师的课堂风采一县首届名师进校园听课综述”等，坚持写教学随笔几十篇，就自己课堂上

的即兴发挥就写成了《项延唐课堂语录（一）一（四）》近一万字，自己的博客也因此获县

第四届博客评比一等奖。

本学期共出试卷两次，在学区教师节庆祝大会上代表教师发言一次，参加学区首届班主任论

坛发言一次，在县首届名师进校园活动中开班主任工作主题讲座一次，外出学习两次（一次为东

北师范大学，一次为杭州安吉路实验学校），对外公开课一次（为永嘉四中老师开阶梯公开课）

等各种学术交流和锻炼提升的机会很多。

但由于平时忙于一些琐碎的班级事务管理等，对教学上的投入和研究得还很不够，今后要回

归本位，做一名比较纯粹的业务型的研究型的优秀老师。

数学备课组工作总结10

一、基本情况分析.

我备课组组共有16位成员，均为专业老师，绝大部分都是30岁左右的教师高一数学备课

组，是一个团结勤奋、互帮互助、共同提高的备课组，各老师之间，共同研究讨论，通力合作，

开展了一系列的教学工作，取得了显著的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单

总结如下：

二、主要工作汇报。

1、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划。

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动.该次活动的主题是制定本学期的教学工作

计划及讨论如何集体备课，本学期采用集体备课分配好每位老师需要备课的内容；安排进度；建

立高一备课组公共邮箱;安排好每次周练的出题老师名单。

2、定时进行备课组活动,解决有关问题。

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大

的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学

教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的

准备，每次的备课组沽动都能解决一到儿个相关的,问题，各备课组成员的教学研究水平也在不

知不觉中得到了提高。

3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学

课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少

四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每周一份的

课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次

的测验题，也由专人负责出题，兼顾普通班和实验班的学生水平，并要达到一定的预期效果。

4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校举行了很多交流活动，在与北京八中的交流活动中高一备课组黄玲玲老师上了一

节展示课《对数函数的图像和性质》在课堂上黄老师充分展现了班级合作的教学模式受到了北京

八中老师的好评；在本届教学节上高一备课组鄢腾涛老师展示了一节《正、余弦函数的图像与性

质》得到了听课老师的好评.

5、外出学习比赛的获奖情况

本学期举行了海口市青年教师课堂比赛高一年级田林未老师获得二等奖利,元勋老师参加全

国的调教比赛获得一等奖的好成绩。

6、积极开展学科竞赛活动。

本学期备课组组织学生进行了数学竞赛辅导，使学生对基础知识得到巩固为进一步的学习打

下良好的基础。并组织学生参加了希望杯的比赛。

三、存在的不足之处。

为了获得更大的进步，在不足的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，体现在改卷的

正确率和打印试卷的准确率方面还有待提高，在教学经验上还要多多总结。

高一数学备课组这一学年来，充分发挥了每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一数学的

教学任务如期完成，并取得到了一定的成绩。高一数学备课组的老师在学校的直接领导下，会再

接再厉，创造更辉煌的成绩。

数学备课组工作总结11

时光飞逝，又一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了，回顾这一学期我们X年级

数学教研组的教研工作，我们深感累并快乐着，经过我们的努力，我们组数学教研氛围更浓了,

每个人都有不少的收获。下面就这半年来的数学教研工作做简要回顾与总结，主要有以下几个方

面。

一、遵守教育教学常规

本组老师工作态度认真，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，月纵学校

安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保

证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到早出晚归，热爱每一位学生，关，心每一位学生的

学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

二、注重自身业务学习

在繁忙的教育、教学工作间隙我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念，

也才能更好的提高教育、教学水平。学习的'形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教育、教学

理论；从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例；听市级、区级、校级、组内的各

类研讨课、展示课，并能展开积极的讨论与交流。每位教师都能达到听课20节以上并认真做好

评课记录。以上的学习，对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动

作用。本学期，我们组的金建训老师参加县教学基本功比赛获得了一等奖的好成绩。

三、集体备课钻研教材

本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，继续采用集体备课这

一形式，通过集体备课加强了教帅间的合作交流，除了定期（每周三下午）的组内活动外，我们

还随时进行着教学上的讨论，不仅是我们自己组内老师，有时我们还请其他组有经验的老师共同

参与。结合学校、学区和教研室组织的各项教研活动，2位教师上了研讨课，其中金建训老师校

本教研特色专题活动中上了一节《七巧板的拼摆方法》，金完璧老师在温州市首届新课程教学研

究班活动中上了一节《简易方程的整理与复习》。在教学中，教U谦能充分发挥主观能动性，钻

研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。老师们也都能以学

生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猾测、

验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

四、认真落实后进生转化工作

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点每个数学教师在这方面付出了大量的时间和

心血。随着年级的提高，学生两级分化现象更加明显，而我们数物师大多带两个班的主课，有

的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生，

比如利用课余时间给学生辅导，发挥优生资源进行一对一辅导，经常与家长沟通争取家长的配合

等。虽然很累，但看酬也们的一点点进步，我们觉得累一点也值得。

五、今后努力的方向

"没有最好，只有更好。"教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们X

年级数学教研组教师会继续相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。合理

安排工作、学习的时间，提高学习、工作效率，力争做到愉快工作、享受工作。学无止境，我们

会更加努力地学习新的先进知识。

数学备课组工作总结12

在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体教师的共同努力下，数学组圆满的完成

了本学期各项工作。为了及时总结经验，不断提高我组教师的教育教学水平和工作能力，更好地

做好教育教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如下：

一、取长补短，共同进步

我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感和使命感不仅担任我校七至九年级十二个班级

的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平时的工作中，大家不仅善于钻研、教学严谨，而且

为人师表，注重培养学生的综合素质。虽然任教的年级不同，但是遇到教学中的问题，我们总是

共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我

组逐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特别是我组的XXXXXX三位老教师，他们在做好自

己本职工作的同时，积极发挥对年轻教师的"传、帮、带”作用，在他们的努力下，我组XXXXXX

等几位年轻教师迅速成长，现都已成为我校初中数学教学的骨干教师。XXXXXX和XXXXXX两位老

师担任我校九年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺利参加中考，并取得优异成绩，他

们更是投入了比别人更多的时间和汗水对于如何进行中考复习，他们总是进行深入细致的分析，

并及时制定、调整复习方案，经常交流复习效果。在他们的努力下，我校九年级学生在学校组织

的四次模拟考试中，数学成绩稳中有升。

在我组教师的共同努力下，我们数学组教师之间互相合作、取长补短、共同进步，确保了本

学期我组各项工作的顺利开展。

二、教研活动注重实效

积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率的有效方法。本学期，我们

数学组除了组织仝体组员认真参加学校和本组组织的政治理论和业务学习以外，在做好教育教学

常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的效果。

1、精心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比

在平时的学习中，我组每位教师都已深刻认识到：只有深入钻研教材，精心备课，认真上好

每一节课，才能真正提高课堂教学效率0为此，我组每位教师在每次教研活动时,都能根据自己

在教学中的实际情况，将自己在教学中遇到的问题与大家进行枳极有效的探讨、交流，在备课中

不仅注重知识的传授，更注重培养学生学习的方法和能力。在平时的校领导听推门课时，我组

的.XXXXXX等教师的数学课多次受到领导及其健师的好评。本学期，我组每位教师都上了公开

课，每次上完课后，我们全组教师都要进行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流了自己的听

课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组教师的教学水平也得到了显著提高。

2、数学精英挑战赛,展榜学精英的风采

根据七、八、九年级数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上半学期举办了一次由

我校七至九年级50多名同学参加的"数学精英挑战赛”。学生积极参加，教师认真评阅。经过

紧张激烈的比赛，我校七年级的XXXXXX.八年级XXXXXX.九年级XXXXXX等十余名同学获奖，

被评为我校的"数学精英"。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的激

发了学生学习数学的积极性和主动性。特别是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良

好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。

2、"送教进城”获得好评

在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受益匪浅。本学期，我校初中数学

组有幸选派教师参加全县的“送教进城"。从得到通知的那天起，我组全体教师就^常重视本次

活动，根据县教育局的安排，我组每位成员通过深入研究，决定选派担任七年级数学教学工作的

XXXXXX老师去讲课。在备课时，我组教师积极参与、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，

XXXXXX老师于XX月XX曰到XXXX中参加了本次“送教进城"活动，我组仝体教师都前去听课。

XXXXXX老师在讲课中不但体现了年轻教师充满热情、富有朝气的一面，而且教态自然、大方,

重难点讲解清晰、透彻与学生互动效果也^常好。赢得了上级领导和全体听课教师的一致好评。

3、积极参加外派学习，不断提高教师教学水平

在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们创造外出学习的机会。5月中旬，我组

全体教帅与我校其他学科教帅一起前往XXXX中学参观、学习。我们在XXXX中学一共听课3节

课，并与XXXX中学数学组教师就初中数学教学中遇到的问题进行了深入的研讨，学到了他们在

数学教学方面一些先进的经验和方法。在XXXX中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了XXXX

中学的教学楼、实验室、操场等，了解了XXXX中学在校园文化建设方面和学生常规管理等方面

的特色。XXXX中