2025年江苏省南通市初二地理生物会考考试真题及答案

2025年江苏省南通市初二地理生物会考考试真题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪种行为属于动物的先天性行为？

A.鹦鹉模仿人说话

B.猴子学会用棍子取食

C.蚂蚁搬运食物

D.狗听到铃声分泌唾液答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的行为，如蚂蚁搬运食物。而模仿、学习、条件反射等属于后天学习行为。2、在生物圈中，动物扮演着什么角色？

A.只是消费者

B.只是分解者

C.可以是生产者或消费者

D.可以是消费者或分解者答案：D

解析：动物大多数是消费者，有些如腐食性动物在分解有机物方面也有作用，所以可以既是消费者也是分解者。3、细菌和真菌在自然界中的作用包括？

A.促进物质循环

B.导致动植物患病

C.是食物链的重要组成部分

D.以上都正确答案：D

解析：细菌和真菌在物质循环、分解有机物、参与生态系统的能量流动等方面都起重要作用，部分种类也会引起疾病。4、下列哪一项不属于生物分类的等级？

A.界

B.纲

C.种

D.亚门答案：D

解析：生物分类等级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种，亚门不属于标准分类等级。5、我国正在实施的“退耕还林”政策是为了？

A.提高粮食产量

B.保护生物多样性

C.减少农业污染

D.促进经济开发答案：B

解析：退耕还林旨在恢复生态环境，保护生物多样性，改善水土流失现象。6、昆虫的生殖方式属于？

A.有性生殖

B.无性生殖

C.营养生殖

D.孢子生殖答案：A

解析：昆虫一般通过有性生殖繁衍后代，即雄虫与雌虫交配产卵。7、下列哪种动物的发育方式为完全变态？

A.蟋蟀

B.蝉

C.蚊子

D.蜻蜓答案：C

解析：蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育；蟋蟀、蝉、蜻蜓属于不完全变态。8、基因控制生物的性状，下列哪一项不是基因的作用？

A.控制细胞分裂

B.控制蛋白质的合成

C.调控生物的生长发育

D.决定生物的遗传特征答案：A

解析：基因主要控制蛋白质的合成，进而调控生物的性状和生长发育，细胞分裂由细胞周期控制。9、下列哪项属于生物多样性保护的重要措施？

A.过度开发自然资源

B.建立自然保护区

C.砍伐森林扩大耕地

D.向自然环境中排放污染物答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效手段，而其他选项均是对生物多样性有害的做法。10、遗传病是由于？

A.环境改变

B.营养不良

C.遗传物质改变

D.药物影响答案：C

解析：遗传病是由遗传物质（DNA）发生变异或异常引起的疾病，与环境无关。11、在生态系统中，生产者指的是？

A.真菌

B.动物

C.植物

D.人类答案：C

解析：生产者是能通过光合作用将无机物转化为有机物的生物，主要是绿色植物。12、基因的显性和隐性关系中，显性基因控制的性状是否一定会表现出来？

A.一定

B.不一定

C.一般会

D.以上都不对答案：B

解析：只有在显性基因纯合或与隐性基因杂合时，显性性状才会表现出来，隐性性状只有在纯合时才表现。13、下列哪项属于祖国大陆的最北端和最东端？

A.黑龙江和辽东半岛

B.黑龙江漠河和山东半岛

C.黑龙江和海南岛

D.珠穆朗玛峰和台湾岛答案：B

解析：黑龙江的漠河为我国最北端，山东半岛为最东端。14、世界主要气候类型中，我国大部分地区属于？

A.热带雨林气候

B.高原山地气候

C.温带季风气候

D.地中海气候答案：C

解析：我国大部分地区受季风影响，属于温带季风气候。15、在普通光学显微镜中，用来调节光线强弱的结构是？

A.目镜

B.镜筒

C.反光镜

D.转换器答案：C

解析：反光镜用于调节入射光的强弱，使其适应观察所需。16、下列哪种动物不适合生活在水生环境中？

A.鱼类

B.两栖动物

C.昆虫

D.鸟类（水鸟）答案：C

解析：昆虫一般生活在陆地环境，虽然部分种类生活在水边，但不具备水生适应结构。17、传染病的预防主要通过？

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.以上都是答案：D

解析：传染病预防的三环节是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。18、下列哪项属于生物的变异？

A.双眼皮和单眼皮

B.年龄增长

C.灰尘在皮肤上沉积

D.营养不良导致的瘦弱答案：A

解析：双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现，属于遗传变异，其他选项为环境因素所致。19、生命起源的理论认为原始地球的大气成分中不含？

A.氮气

B.氧气

C.水蒸气

D.甲烷答案：B

解析：原始大气中不含氧气，而以氮气、水蒸气、甲烷、氨等为主。20、基因的传递细胞中主要通过什么结构进行？

A.线粒体

B.染色体

C.叶绿体

D.细胞膜答案：B

解析：基因位于染色体上，染色体是基因传递的主要载体。二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）21、【地理读图】读图回答问题：

（1）图中显示的地形区名称是______，该地区年降水量较少，气候特征为______。

（2）该地区的主要自然地理特征是______，主导的地形类型是______。答案：（1）塔克拉玛干沙漠；干旱；（2）沙漠广布；沙漠

解析：塔克拉玛干沙漠位于我国西北地区，气候干旱，地形以沙漠为主。22、【生物实验】观察实验：

（1）在显微镜下观察植物细胞，可以清晰看到的结构包括______。

（2）为了观察细胞中的叶绿体，需要的染色剂是______。答案：（1）细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核；（2）碘液

解析：植物细胞具有的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核；碘液用于鉴定淀粉，但叶绿体不需染色即可观察。三、识图作答题（每题5分，共10分）23、观察右图“生态系统组成”图，回答以下问题：

（1）生物成分中的生产者是______。

（2）消费者包括哪些生物？请列举两种。

（3）分解者的主要作用是什么？答案：（1）绿色植物；（2）兔子、狼；（3）分解动植物遗体，无机物回归自然

解析：生态系统包含生产者、消费者和分解者。绿色植物是生产者，兔子、狼属于消费者，分解者将有机物分解为无机物，参与物质循环。24、观察右图“人体结构层次”图，回答以下问题：

（1）图中最高层次的结构是______。

（2）细胞分化形成组织，组织进一步形成______。

（3）器官的结构包括什么？请举例说明。答案：（1）系统；（2）器官；（3）不同组织构成，如心脏由肌肉组织、结缔组织、神经组织等组成

解析：人体结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统。四、实验探究题（每题10分，共20分）25、某校生物兴趣小组进行了如下实验：

在两个相同的容器中分别加入土壤、自来水、营养液。将带有相同幼苗的种子分别放入两个容器中。观察并记录幼苗的生长情况。

（1）该实验的主要目的是什么？

（2）实验中设置对照组的是哪一个容器？

（3）如果其中一个容器幼苗生长更快，你能推测可能的原因吗？答案：（1）探究土壤与营养液对植物生长的影响；（2）土壤；（3）营养液可能含有更多的无机盐和水分，促进细胞分裂和生长

解析：该实验对比土壤与营养液的作用，能量的来源主要为阳光，但土壤中可能含有丰富的无机盐，促进植物根系发育。26、某同学观察了以下图表，分析并回答问题：

图表名称：不同地区的年太阳辐射量曲线

（1）哪个地区年太阳辐射量最大？其数值是多少？

（2）结合图表，解释为什么该地区太阳辐射量最大。

（3）若图中某地区年太阳辐射量较低，可能说明该地区什么环境特征？答案：（1）青藏高原；约1800千卡/平方厘米；（2）海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小；（3）可能为阴雨天气多、云量大、海拔低的地区

解析：太阳辐射强度与海拔、云层厚度、大气透明度等因素相关，青藏高原因高海拔、少云层，太阳辐射强。五、材料分析题（10分）27、阅读下列材料，回答问题：

材料：某地为了保护濒危物种，设立了自然保护区，并限制了人类活动。该地区原本缺乏水生植物种群，经调查发现是因为水质污染导致种群数量锐减。保护区内引入了水生植物，并定期监测水质变化。一年后，水生植物数量明显增加，水质也有所改善。

（1）生物多样性保护措施包括哪些？材料中采用的是哪种方式？

（2）水生植物数量增加可能对生态系统的哪些方面有积极影响？请列举两点。

（3）该实验设计中，变量控制是否恰当？为什么？答案：（1）设立自然保护区、减少污染、引入物种；本题采用的是设立自然保护区；（2）改善水质、增加氧气、促进鱼类生存；（3）变量控制恰当，因为仅引入水生植物作为唯一变量

解析：设立自然保护区和引入物种是保护生物多样性的有效方式。水生植物能吸收污染物、释放氧气，增加生态系统稳定性。本实验只改变了一个变量，符合科学探究要求。参考答案及解析一、选择题答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，如蚂蚁搬运食物。答案：D

解析：动物可以是消费者或分解者，如腐食性动物可以分解有机物。答案：D

解析：细菌和真菌在自然界中起多种作用，包括促进物质循环、导致疾病等。答案：D

解析：生物分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种，亚门不是标准等级。答案：B

解析：退耕还林政策旨在恢复生态，保护生物多样性。答案：A

解析：遗传病由遗传物质变异引起。答案：B

解析：显性性状在纯合或杂合时均会表现。答案：C

解析：恢复生态环境、终止污染是保护生物多样性的措施。答案：B

解析：基因位于染色体上，显微镜下可观察到。答案：C

解析：传染病由病原体引起，预防的关键是隔断传播途径。答案：A

解析：昆虫的发育过程中经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，为完全变态。答案：D

解析：双眼皮与单眼皮是显性与隐性性状，可能由遗传决定。答案：B

解析：原始大气成分中不含氧气，主要是氮气和甲烷等。答案：B

解析：基因的传递主要通过染色体进行，而非细胞器。答案：B

解析：自然保护区是对生物多样性的有效保护措施。答案：B

解析：植物细胞具有细胞壁、液泡、细胞核等结构。答案：D

解析：光源的主要作用是提供植物生长所需的能量。答案：D

解析：实验设计中应保证变量唯一，即仅改变水生植物是否存在。答案：A

解析：水生植物可以吸收水中的污染物，改善水质。答案：D

解析：自然保护区可以防止人类活动破坏生态环境。二、综合填空题与读图分析题答案：塔克拉玛干沙漠；干旱；沙漠广布；沙漠

解析：塔克拉玛干沙漠位于我国西北，属于干旱气候，地形以沙漠为主。答案：细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核；碘液

解析：植物细胞结构包括细胞壁、液泡等，叶绿体不需要染色即可观察。三、识图作答题答案：绿色植物；兔子、狼；分解动植物遗体，无机物回归自然

解析：绿色植物是生产者，兔子、狼属于消费者，分解者将有机物分解为无机物。答案：系统；器官；不同组织构成，如心脏由肌肉组织、结缔组织、神经组织等组成

解析：人体结构由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统。四、实验探究题答案：（1）探究土壤与营养液对植物生长的影响；（2）土壤；（3）营养液可能含有更多的无机盐和水分，促进细胞分裂和生长

解析：实验设计中对比两种土壤条件，控制变量为土壤状态，其他条件保持相同。答案：（1）青藏高原；约1800