青海中考：语文重点知识点大全

青海中考：语文重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-青海中考常考一些容易读错的字词，像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学会误读成“xīnxīn”；“狡黠”的“黠（xiá）”，容易读成“jié”。平时要多留意这类字词，利用早读时间反复朗读记忆。-多音字也是重点，比如“差”，有“chā（差别）”“chà（差劲）”“chāi（出差）”“cī（参差不齐）”等读音，要结合不同的词语去准确记忆读音。2.字词书写-对于一些形似字，要特别注意区分。例如“籍”和“藉”，“书籍”的“籍”是竹字头，和书本有关；“狼藉”的“藉”是草字头。-还有一些容易写错的字词，像“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”。可以准备一个错题本，把自己写错的字词整理上去，经常复习。古诗词与文言文1.古诗词背诵与默写-青海中考要求背诵的古诗词都是经典篇目，如《关雎》《蒹葭》《木兰诗》等。背诵时要理解诗词的意思，这样记忆更深刻。-在默写方面，要注意易错字。比如“采菊东篱下，悠然见南山”中的“篱”，“会当凌绝顶，一览众山小”中的“凌”。默写完成后，要认真检查，避免出现错别字。2.古诗词赏析-赏析古诗词要从多个角度入手。首先是内容理解，要知道诗词描绘了怎样的画面、表达了诗人怎样的情感。比如王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外奇特壮丽的风光。-其次是艺术手法，像修辞手法、表现手法等。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花，生动形象地写出了雪的洁白和繁多。3.文言文实词与虚词-实词方面，要掌握常见实词的含义。比如“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思，“媵人持汤沃灌”中“汤”是“热水”的意思。可以通过做练习题和阅读文言文原文来积累实词。-虚词也是重点，如“之”“其”“以”等。“之”有多种用法，“水陆草木之花”中“之”是助词“的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。要结合具体语境去理解虚词的用法。4.文言文翻译-翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则。“信”就是要准确，“达”就是要通顺，“雅”就是要优美。翻译时要注意重点字词的翻译，还要注意句子的语序。比如“何陋之有”是宾语前置句，要翻译成“有什么简陋的呢”。5.文言文内容理解-要理解文言文的主要内容和中心思想。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容是常考题型。可以按照“人物+事件+结果”的格式去概括。比如一篇写小明参加比赛的记叙文，就可以概括为“小明参加比赛，最终获得了好成绩”。-分析人物形象也是重点。要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。比如“他皱着眉头，焦急地四处张望”，通过神态和动作描写，表现出人物的焦急。-理解文章的主旨，要结合文章的内容和作者的情感。有些文章会在结尾点明主旨，有些则需要自己去体会。2.说明文阅读-明确说明对象和说明顺序。说明对象就是文章介绍的事物或事理，说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。比如介绍一座建筑，可能会按照空间顺序来写。-掌握说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”运用了举例子的说明方法，具体地说明了我国石拱桥分布广泛、形式多样的特点。3.议论文阅读-找出文章的论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间。比如“我们要学会宽容”就是一个论点。-分析论据和论证方法。论据有事实论据和道理论据，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。“爱迪生经过无数次的试验，最终发明了电灯，这说明坚持就是胜利”运用了举例论证的方法，通过爱迪生的事例证明了坚持的重要性。写作1.命题作文-认真审题，明确题目要求。比如题目是“难忘的一件事”，就要围绕“难忘”和“一件事”来写。-立意要深刻新颖。可以从生活中的小事入手，挖掘出深刻的道理。比如写自己参加志愿者活动，不仅可以写活动的过程，还可以写自己从中得到的成长和感悟。-选材要真实典型。选择自己亲身经历或熟悉的事情来写，这样才能写出真情实感。-结构要清晰。可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间要详细叙述事情的经过；结尾要总结全文，升华主题。2.半命题作文-补充题目要恰当。可以根据自己的素材和立意来补充。比如“______的滋味”，可以补充“成长的滋味”“失败的滋味”等。-其他方面和命题作文类似，也要注意审题、立意、选材和结构。3.材料作文-仔细阅读材料，理解材料的含义和主旨。比如材料讲了一个人通过努力实现梦想的故事，主旨可能就是强调努力的重要性。-根据材料确定立意和写作方向。可以从不同的角度去立意，然后选择一个自己最有把握的角度来写。综合性学习1.语言运用-包括仿写句子、对联、标语等。仿写句子要注意句式、修辞和内容的一致性。比如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖”，仿写时要按照这个句式，用比喻的修辞手法，写出类似的句子。-对联要注意对仗工整、平仄协调。标语要简洁明了、有感染力。2.图表分析-要仔细观察图表的标题、数据、文字等信息。分析图表时，要找出数据的变化趋势、差异等。比如一个关于学生课外阅读量的图表，要分析出不同年级学生课外阅读量的变化情况。3.活动设计-常见的活动有主题班会、演讲比赛