城市轨道交通应急处理教案19-项目六-影响列车运行安全类事件应急处理-任务1列车救援应急处理

城市轨道交通专业核心课程课程名称：城市轨道交通应急处理教材名称：《城市轨道交通应急处理》主编：资源名称：教案项目六影响列车运行安全类事件应急处理（共2课时，每周4课时）院系名称：授课教师任教课程城市轨道交通应急处理授课班级影响列车运行安全类事件应急处理授课时间课型理论实验□习题□实训复习□其他授课地点多媒体教室教学目标知识目标：1.理解开行救援列车的原因。2.掌握开行救援列车的基本条件。3.掌握救援前的准备工作、连挂流程及解钩流程能力目标：(2)会清客、会手信号、会使用就地控制盒(LCB)和就地控制盘(PSL)(3)会发布、接收救援命令(4)会列车救援操作步骤素质目标：(3)培养救援连挂应急处理过程中的心理素质教学重点开行救援列车的基本条件;救援前的准备工作、连挂流程及解钩流程教学难点救援前的准备工作、连挂流程及解钩流程教学方法讲授与展示、讨论、问题解答教学手段多媒体教学并结合板书教学板书设计一、基本概念三、清客相关知识1.清客的有关规定2.清客的处理程序作业课后习题教学后记教师活动学生活教学意分配一、组织教学起立，致德育及2—5礼、考勤行为教分钟二、复习旧课：(1）ATP系统发生故障时，什么情况下会改用电话闭塞法展示预准备组织行车?电话闭塞法组织行车有什么规定?5-8(2)ATP系统故障对正常运营会造成哪些影响，有哪些行回答问给学生分钟车组织的应对措施?题养成复记分三、案例导入：的习惯2023年某地铁1号线0127次以ATO模式运行让学生在A站至B站下行区间发生列车紧急制动电客车司机发现通过阅激发学钟列车车辆屏(HMI)上显示紧急制动图标司机按故障处理流读案例，生的学程处理后仍无法动车司机报控制中心行车调度员令司机做好思考相习兴趣，救援准备。关问题，引导学思考：作为故障列车司机和救援列车司机该如何去做?各运营根据预生理解岗位如何汇报信息?车站该如何清客?习情况本任务进行回答。现学习（一）基本概念1.列车清客难点。使所有乘客离开车厢的作业过程。2.疏散将车站及区间内的乘客向安全区域撤离的一种客流组织行动。在一些3.救援列车较容易用于抢修事故现场或用于将其他不能运行的故障列车牵理解的引(包括推进)回车辆段或正线存车线的专用列车。理论学知识点60分习上锻炼钟学生自1.(1)正线运营发生电客车故障时，应尽可能在平直线路上停主学习(2)疏散时以保证乘客安全为原则。的能力(3)电客车司机应及时进行初期处置，避免引发次生伤害。通过问(4)电客车司机在初期处置过程中要保持通信畅通，及时将现题使学场情况报告行车调度员;生对该(5)在事故处理过程中，事故列车司机必须严格执行行车调度部分内员、车场调度员或现场指挥的命令，非行车调度员、非车场调容进行度员或非现场指挥人员发布的命令为无效命令，乘务员可以拒巩固提绝执行。高教师活动学生活教学意分配（三）清客相关知识1.清客的有关规定(1)客车担任救援列车时，原则上在故障点前一车站组织清(2)客车发生故障不能继续维持运营时，需清客后退出服务。(3)客车在车站清客时，行车调度员通知车站和司机执行清客命令。(4)客车在区间清客时，行车调度员除通知车站和司机执行清客程序外，还需进行以下处理:2.清客的处理程序列车在区间的应急清客处理程序，如图6-2所示。列车发生故障需要救援时，行车调度员确认故障影响区段、列车的车次、车号、列车当前的状况、是否妨碍邻线，准备好救理论学习10min教师活动学生活教学意分配援连挂列车进车场进路，布置故障列车/救援列车在相关车站清客作业，及时发布救援命令。1.报告内容(1)报告人姓名、部门、员工号。(2)事故发生的时间、地点(区间以百米标为准)、车号、车次(3)车辆损坏情况及对运营的影响程度。(4)人员伤亡情况。(5)其他必须说明的内容。2.信息汇报流程3.列车故障OCC应急处理流程列车故障应急处理流程如图6-4所示。练一练请结合不同地铁公司要求，综合演练列车故障应急处理流程4.电客车司机的应急处理程序1)故障电客车救援前的准备工作2)列车连挂3)连挂运行4)解钩操作5.行车调度员的应急处理程序电客车故障需救援时，行车调度员应本着“保证安全、维持运营、提高效率”的原则，根据现场实际情况，做好故障列车的救援工作，并最大限度维持故障列车影响范围以外区段运营秩序。讲练