2025-2026学年人教版小学一年级下册数学重难点综合专项练习（含答案）

人教版小学一年级下册数学重难点综合专项练习一、练习说明（5分）1.练习时长：30分钟2.满分：100分3.练习重点：综合2025-2026学年人教版小学一年级下册数学全册重难点，全面覆盖认识人民币、找规律、认识图形、100以内数的认识、分类与整理五大核心模块，兼顾基础巩固与能力提升，贴合期末综合检测要求，帮助学生整合全册知识，熟练掌握各模块解题方法，提升综合应用能力，规避常见丢分点。二、基础重难点练习（40分，每题2分）（共20道，涵盖五大重难点模块基础题型，贴合教材基础考点，夯实基础）1.1元=（）角2角=（）分50角=（）元7元8角=（）角2.一个两位数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位；86的个位是（），十位是（）。3.长方形有（）条边，（）个角，对边（）；正方形有（）条边，四条边都（）。4.按规律填数：12、14、16、（）、（）、22；90、85、80、（）、（）、65。5.数一数，填一填：○有（）个，△有（）个，□有（）个，▭有（）个。6.37里面有（）个十和（）个一；6个十和9个一组成的数是（）。7.比38大5的数是（）；比72小10的数是（）。8.1张5元可以换（）张1元，1张10元可以换（）张2元。9.把下列图形分类：正方形、圆、长方形、三角形，按（）分类，可分为（）类。10.5元3角-2元=（）元（）角；1元-4角=（）角。11.最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。12.按规律填图形：□○△□○△（）、（）、（）。13.一个两位数，十位上是4，个位上的数比十位上的数大3，这个数是（）。14.1元5角+3元5角=（）元；6角+8角=（）元（）角。15.下面图形中，是平行四边形的画“√”，不是的画“×”：（）（▭）、（）（○）、（）（▱）。16.把80、35、67、29、91按从大到小的顺序排列：（）＞（）＞（）＞（）＞（）。17.妈妈买了一个面包花了3元，付了10元，应找回（）元。18.找规律：2、4、7、11、（）、（）（相邻两个数的差依次加1）。19.数一数，下图中有（）个长方形，（）个三角形。20.把下列物品分类：苹果、铅笔、香蕉、橡皮、尺子、橘子，按（）分类，可分为水果和文具两类。三、提升重难点练习（40分，每题2.5分）（共16道，涵盖各重难点模块提升题型，贴合期末提升要求，强化应用）1.1张20元可以换（）张5元，也可以换（）张1元，还可以换（）张10元和（）张5元。2.一个数比50大，比60小，个位上的数是十位上数的一半，这个数是（）。3.按规律填数：1、3、6、10、（）、（）；100、98、96、（）、（）、90。4.买一支钢笔花了8元5角，买一本笔记本花了3元8角，一共花了（）元（）角，付给售货员15元，应找回（）元（）角。5.数一数，下图中有（）个正方形，（）个平行四边形，（）个三角形。6.用4、7、9三个数字组成不同的两位数，最大的是（），最小的是（），它们的和是（），差是（）。7.找规律填图形：○○□○○□○○（）、（），第15个图形是（）。8.把36、45、28、57、69、72按从小到大的顺序排列，排在第3位的是（），排在第5位的是（）。9.一个书包38元，一个文具盒12元，买一个书包和一个文具盒，付50元够吗？（）（填“够”或“不够”），相差（）元。10.找规律：3、6、9、12、（）、（），第8个数是（）。11.一张1元、一张5角、一张2角、一张1角，一共是（）元（）角，能组成（）种不同的钱数。12.一个两位数，十位上的数比个位上的数小5，这个数可能是（）、（）、（）。13.把下列图形按形状分类，统计出每种图形的个数，填入下表：（图形提示：3个正方形、4个长方形、2个圆、5个三角形）图形：正方形（）个、长方形（）个、圆（）个、三角形（）个，一共有（）个图形。14.妈妈有50元，买了一件上衣花了35元，剩下的钱买了3双袜子，每双袜子（）元。15.找规律填数：5、10、15、20、（）、（），这列数的规律是（）。16.用两个完全一样的长方形可以拼成一个（）形，也可以拼成一个（）形。四、综合拓展题（20分，每题5分）（共4道，结合多个重难点模块，贴合近三年期末综合拓展题型，提升综合应用能力）1.结合分类与人民币：超市里有以下物品，价格如下：苹果3元/个、香蕉2元/根、铅笔1元/支、橡皮5角/块、尺子1元5角/把。（1）把这些物品分成水果和文具两类，水果有（），文具有（）。（2）买3个苹果和2支铅笔，一共需要花多少钱？（3）妈妈带了10元，买1根香蕉、1块橡皮和1把尺子，应找回多少钱？2.结合图形拼组与找规律：下图是用小正方形拼组的图形，按规律排列：第1组：1个小正方形；第2组：3个小正方形；第3组：5个小正方形；第4组：7个小正方形……（1）第5组有（）个小正方形，第6组有（）个小正方形。（2）请画出第5组的图形。（3）这个规律是（）。3.结合100以内数的认识与找规律：一个两位数，十位上的数是3，个位上的数按“1、3、5、7、9”的规律排列，这个两位数可能是（）、（）、（）、（）、（），把这些数按从大到小的顺序排列是（）。4.结合人民币与分类整理：小明整理了自己的零花钱，有1张10元、2张5元、3张1元、4张5角。（1）小明一共有多少零花钱？（2）如果把这些钱分成纸币和硬币两类（5角为硬币），纸币有多少元？硬币有多少角？（3）小明用这些钱买了一个20元的玩具，还剩下多少钱？五、参考答案与解析（一）基础重难点练习答案（每题2分，共40分）1.10；20；5；782.个；十；6；83.4；4；相等；4；相等4.18；20；75；705.（答案不唯一，结合图形计数，合理即可）6.3；7；697.43；628.5；59.形状；410.3；3；611.99；10；8912.□；○；△13.4714.5；1；415.√；×；√16.91＞80＞67＞35＞2917.718.16；2219.（结合图形，合理即可）20.物品类型解析：本模块侧重各重难点基础巩固，贴合教材考点，重点解析高频易错点：1.认识人民币：核心掌握单位换算（1元=10角，1角=10分），易错点是复名数与单名数换算（如7元8角=78角），纠正方法：先把元换算成角，再相加。2.100以内数的认识：重点掌握数的组成、数位顺序（从右边起，第一位个位，第二位十位），易错点是混淆个位和十位，纠正方法：牢记数位顺序，结合计数器练习。3.认识图形：区分长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的特征，易错点是混淆长方形和平行四边形，纠正方法：记住长方形四个角都是直角，平行四边形对角相等、角不是直角。4.找规律：基础规律（递增、递减、循环），易错点是找不准规律，纠正方法：观察相邻两个数或图形的变化，总结规律后验证。5.分类与整理：掌握分类标准，易错点是分类标准不统一，纠正方法：先确定分类标准（如形状、类型），再分类计数。（二）提升重难点练习答案（每题2.5分，共40分）1.4；20；1；2（后两空答案不唯一）2.523.15；21；94；924.12；3；2；75.（结合图形，合理即可）6.97；47；144；507.□；○；□8.45；699.够；010.15；18；2411.1；8；11（钱数组合合理即可）12.16、27、38、49（任填3个）13.3；4；2；5；1414.515.25；30；每次加516.长方；正方（顺序可互换）解析：本模块侧重提升应用，解析核心解题技巧与易错点：1.人民币提升：重点练习换钱、购物计算（加减复名数），易错点是计算时忘记进位、退位（如8元5角+3元8角=12元3角），解题技巧：先算角，再算元，角满10进1。2.100以内数的认识提升：数的组成变式、数字组合、大小比较排序，易错点是数字组合时遗漏或重复，解题技巧：按顺序组合，避免遗漏。3.找规律提升：复杂规律（差递增、循环规律变式），易错点是第n个图形/数的推导，解题技巧：总结规律公式（如第n组小正方形个数=2n-1）。4.图形提升：复杂图形计数、图形拼组，易错点是漏数组合图形，解题技巧：按从小到大、从左到右的顺序计数，避免漏数。5.分类与整理提升：统计计数，易错点是计数错误，解题技巧：分类后逐一计数，再汇总验证。（三）综合拓展题答案（每题5分，共20分）1.（1）水果：苹果、香蕉；文具：铅笔、橡皮、尺子（2）3×3+2×1=11（元）（3）10元-（2元+5角+1元5角）=6元解析：结合分类与人民币，先明确分类标准，再进行购物计算，注意单位统一（5角=0.5元），计算时先算加法，再算减法，避免单位混淆。2.（1）9；11（2）画图提示：5个小正方形排成一排（或按规律拼组）（3）每组小正方形个数比前一组多2个（或第n组有2n-1个小正方形）解析：结合图形拼组与找规律，先观察每组小正方形的个数变化，总结规律（递增2），再推导第n组的个数，画图时贴合规律，确保形状正确。3.31、33、35、37、39；39＞37＞35＞33＞31解析：结合100以内数的认识与找规律，十位固定为3，个位按“1、3、5、7、9”的规律排列，先写出所有符合条件的数，再按从大到小的顺序排列，注意数位对齐。4.（1）10+2×5+3×1+4×0.5=25（元）（2）纸币：10+2×5+3×1=23（元）；硬币：4×5=20（角）=2（元）（3）25-20=5（元）解析：结合人民币与分类整理，先计算总零花钱（注意单位统一），再按纸币、硬币分类计算，最后进行减法运算，解题时逐一核对，避免漏算。六、综合总结（一）全册重难点模块核心考点汇总（贴合2025-2026学年期末考情）1.认识人民币：核心考点是单位换算（元、角、分）、人民币购物计算（加减复名数）、换钱问题，是期末高频考点，侧重基础应用与简单计算。2.找规律：核心考点是数字规律（递增、递减、差不变、差递增）、图形规律（循环、拼组规律），期末常考基础规律与简单变式，偶尔结合图形拼组考查综合应用。3.认识图形：核心考点是长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的特征辨认、图形计数、图形拼组，侧重基础辨认，提升题考查复杂图形计数。4.100以内数的认识：核心考点是数的组成、数位顺序、数的大小比较、数字组合，是全册基础，期末贯穿各个题型，侧重基础应用与简单变式。5.分类与整理：核心考点是按不同标准分类、统计计数，期末常结合其他模块（如人民币）考查综合应用，侧重分类标准的确定与计数准确性。（二）常见易错点汇总1.认识人民币：单位换算错误（如1元=100分）、复名数计算遗漏进位/退位、换钱时考虑不全面。2.找规律：找不准规律（如差递增规律）、推导第n个图形/数时出错、图形规律循环判断错误。3.认识图形：混淆长方形与平行四边形、漏数组合图形、图形拼组时判断错误（如两个长方形不能拼成正方形）。4.100以内数的认识：混淆个位与十位、数字组合遗漏/重复、数的大小比较排序错误。5.分类与整理：分类标准不统一、计数错误、结合其他模块时，分类与计算脱节。（三）综合练习建议（贴合2025-2026学年期末考情）1.夯实基础，突破重难点：每天练习15-20道基础题，重点巩固各模块核心考点，尤其是人民币单位换算、数的组成、图形辨认，确保基础题不丢分。2.强化提升，贴合期末题型：每周练