2025年湖北东西湖区公办园所教师招聘笔试真题及备考攻略

湖北东西湖区公办幼稚园招聘笔试科目及内容

考试规定及安排

专任教师：采用笔试与面试相结合的方式进行。笔试重要考核专业理论知识，包

括幼儿教育、心理学及《幼稚园教育指导纲要》、《3-6岁小朋友学习与发展指

南》等;面试重要考核幼稚园教师弹、唱、跳、画四项基本技能及即兴演讲能力。

笔试与面试考核成绩的比重为4:6,笔试成绩占总成绩的40%,而试成绩占总成

绩的60%o

保育员：采用笔试与面试相结合的方式进行。笔试重要考核专业理论知识《保育

员手册》；面试重要考核幼稚园保育员岗位实际操作技能及即兴演讲能力。

笔试与面试考核成绩的比重为3:7,笔试成绩占总成绩的30%,面试成绩占总成

绩的70%o

一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教

育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

二、案例分析：

情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。

于是孩子往地上一躺，哭洞起来，父母怎么劝说都无效，场面难以收拾……孩子为何变的

这样任性？是孩子生性犁脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？假如父母迁就顺从，

要啥买啥，或者打骂威励“强令其顺从就能处理问题吗？你对这个案例怎么看？

一一幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒，这是家庭教育方式一贯不妥导致的恶果，父

母不从主线上变化“宠爱"、“专横”等不对的的教养态度和教育方式，孩子的任性是难以纠

正过来的，孩子个性健康发展也是不也许的一一因此教养方式影响孩子的个性。

第一章幼儿教育的产生和发展

第一节幼儿教育的概念和意义

一、广义的教育：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般

称为广义教育。

二、学校的独特构造和功能，使其成为近代以来教育活动中的关键部分，在多种教育中

起着（示范）和（主导）的作用。

三、幼儿教育（概念）：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实行的教育就称为幼儿教育。从广

义上说，但凡可以影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿

教育，而狭义的幼儿教育则指幼稚园教育。

幼儿教育学是教育学为一种分支，它专门研究岁幼儿的教育，探索其特点和规律。

四、幼儿教育的意义：（简答和论述）

（一）增进生长发育，提高身体素质；

（二）开发大脑潜力，增进智力发展；

（三）发展个性，增进人格的健康发展；

（四）培育美感，增进想象力、发明性的发展；

综上所述，幼儿教育肩负着增进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

五、敏感期（概念）：幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段

称为敏感期。

伊邺］

第二节幼儿教育事业的产生和发展

一、1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社

会主义者欧文于工8开办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由某些慈善家、工业家举

行，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。

2、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿之父”，是他开办了世界上第一种幼稚园。

3、（游戏）是幼儿的重要活动，幼儿通过他特制的玩具一一（"恩物来学习。

4、我国幼儿教育机构：我国自己开办的第一所幼儿教育机构，是工q湖北武昌开办的

湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭H本，显示出半封建半殖民地教育的特点。

S、幼稚园如著名教育家陶行知先生锋利抨击的三种大病：一是外国病，二是花钱病，

三是富贵病。

6、工夕84年6月，国家教委制定公布J'《幼稚园管理条例》，这是新中国成立以来,

经国务院同意颁发的第一种幼儿教育法规。

二、幼儿教育思想的发展

(一)德国福禄培尔

工、幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的体现，命令

式的、强制的、干涉的教育措施对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼

儿的自我活动。

2、游戏理论：福禄培尔是第一种阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内

在的精神活动体现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。

3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。

4、亲子教育：他创立了世界上第一种为母亲们开办的"讲习会"，后来还专门写了一本

《母亲之歌与爱抚之歌》

★被誉为2。世纪初的“幼稚园改革家’’的蒙台梭利于19在罗马贫民区开办了一所“幼

儿之家

★蒙台梭利教育理论的要点是：

工、幼儿自我学习的法则：每个小朋友都是一种遵照自身内部法则的生物体，均有各自

不一样的需要和发展进程表。

2、重视教育环境的作用

有准备的幼儿教育环境的特点？(简答)

(1)一种自由发展的环境；

(2)一种有秩序的环境；

0)•种生气勃勃的瓦境;

（4）一种快乐的环境。

伊好］

3、教师的作用：教师是一种环境的创设者、观测者、指导者。

★蒙台梭利教育的缺名和奉献（简答）：缺陷：仁）偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶;（2）

其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等；

奉献：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及

她对教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。

（三）陶行知

★陶行知的解放小朋友的发明力包括哪几方面？（简答）

①解放小朋友的头脑②解放小朋友的双手③解放小朋友的嘴④解放小朋友的空间⑤解

放小朋友的时间

（四）陈鹤琴

★他于zq开办了我国最早的幼儿教育试验中心一一南京鼓楼幼稚园，创立了“活教

育”理论。他先后在江西和上海开办省立、国立试验幼师和幼专，为我国幼儿教育资格培训