八年级下册物理知识点归纳（2024-2025学年下学期期末复习备考）

八年级下册物理知识点归纳汇总（2024-2025学年下学期期末复习备考）第一章浮力一、核心知识点（必记）浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力，叫做浮力（用F浮表示）。浮力的方向：竖直向上，与重力方向相反。浮力的产生原因：液体（或气体）对物体上下表面的压力差（F浮=F向上-F向下）。注意：若物体完全浸没，上下表面压力差就是浮力；若物体漂浮，下表面受到的向上的压力即为浮力。浮力的测量（称重法）：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，再测出物体浸在液体中的拉力F拉，則F浮=G-F拉（核心实验方法，期末必考）。阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力（适用于液体和气体）。

公式：F浮=G排=ρ液gV排（重点公式，必须熟记、会应用）

关键理解：①ρ液是液体的密度（不是物体的密度）；②V排是物体排开液体的体积（物体完全浸没时，V排=V物；部分浸入时，V排<V物）；③g取9.8N/kg（题目有说明除外）。

物体的浮沉条件（液体中）（核心考点，结合受力分析）：

①当F浮>G物→物体上浮（最终漂浮，漂浮时F浮=G物，V排<V物）；

②当F浮=G物→物体悬浮（完全浸没，V排=V物）或漂浮；

③当F浮<G物→物体下沉（最终沉底，沉底时F浮+F支持力=G物）。

浮沉条件的应用：

①轮船：利用漂浮条件（F浮=G船），通过空心增大排开水的体积，增大浮力；

②潜水艇：通过改变自身重力（吸水/排水）改变浮沉；

③氢气球、热气球：利用气体浮力（F浮>G）升空；

④密度计：漂浮在液体中，F浮=G计，液体密度越大，密度计浸入液体的体积越小（刻度上密下疏）。

二、易错点提醒浮力大小与物体的质量、体积、形状无关，只与液体密度ρ液和排开液体体积V排有关（阿基米德原理的核心，易错选择题考点）。“浸没”≠“下沉”：浸没是物体完全浸入液体（V排=V物），可能悬浮，也可能下沉；下沉一定是浸没且F浮<G。称重法测量浮力时，物体必须静止在液体中（匀速运动也可），弹簧测力计的拉力方向与浮力方向相反（竖直向上）。第二章压强一、核心知识点（必记）（一）压强基础压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积的比值，叫做压强（用p表示），反映压力的作用效果。压强公式：p=F/S（通用公式，适用于固体、液体、气体）

单位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²（物理意义：1平方米面积上受到的压力是1牛顿）。

关键：①F是压力（垂直作用在物体表面的力，固体水平放置时，F=G；非水平放置或有其他力时，需单独分析）；②S是受力面积（接触面积，单位必须换算成m²，如1cm²=10⁻⁴m²）。

改变压强的方法（期末实验探究常考）：

①增大压强：增大压力（如用力压图钉）、减小受力面积（如磨刀、钉尖做的很尖）；

②减小压强：减小压力、增大受力面积（如滑雪板、坦克履带、骆驼脚掌）。

（二）液体压强液体压强的特点（实验探究考点，控制变量法）：

①液体对容器底和容器壁都有压强；

②液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度，各个方向的压强相等；

③液体的压强随深度的增加而增大；

④不同液体的压强与液体的密度有关，在同一深度，液体密度越大，压强越大。

液体压强公式：p=ρ液gh（仅适用于液体，重点公式）

关键：①ρ液是液体密度（与物体密度无关）；②h是深度（从液面到物体所在位置的竖直距离，不是高度，易错点）；③公式中各物理量单位统一（ρ：kg/m³，g：N/kg，h：m，p：Pa）。

连通器：上端开口、下端连通的容器（如U型管、水壶、三峡船闸）。

原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面保持相平。

（三）大气压强大气压强的定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强，叫做大气压强（简称大气压）。证明大气压存在的实验：马德堡半球实验（最经典）、吸盘挂钩实验、吸管喝饮料实验。大气压的测量：托里拆利实验（标准大气压：1标准大气压=760mm水银柱产生的压强=1.013×10⁵Pa）。大气压的应用：吸盘挂钩、抽水机（离心泵）、吸管喝饮料、注射器吸药液。大气压的变化：大气压随高度的增加而减小（海拔越高，大气压越小）；阴天、雨天大气压比晴天小。二、易错点提醒固体压强公式p=F/S与液体压强公式p=ρ液gh的区别：固体用p=F/S，液体优先用p=ρ液gh；固体水平放置时F=G，液体对容器底的压力不一定等于液体的重力（上窄下宽容器F>G，上宽下窄容器F<G，柱形容器F=G）。液体压强中“深度h”的判断：从液面开始算，竖直向下的距离，不是物体的高度，也不是液面到容器底的距离。托里拆利实验中，水银柱的高度与玻璃管的粗细、倾斜程度无关，只与大气压有关。第三章功和机械能一、核心知识点（必记）（一）功功的定义：力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功（两个必要因素：①作用在物体上的力F；②物体在力的方向上移动的距离s，缺一不可）。不做功的三种情况（易错选择题考点）：

①有力无距离（如搬石头没搬动）；

②有距离无力（如物体在光滑水平面上匀速滑动，惯性运动）；

③力的方向与距离方向垂直（如提着水桶水平走路，提力不做功）。

功的公式：W=Fs（重点公式）

单位：焦耳（J），1J=1N·m（物理意义：1牛顿的力使物体在力的方向上移动1米所做的功）。

关键：F和s必须在同一直线上，且方向一致。

（二）功率功率的定义：单位时间内所做的功，叫做功率（用P表示），反映做功的快慢（功率越大，做功越快，与做功多少无关）。功率公式：P=W/t（通用公式）、P=Fv（推导公式，适用于匀速直线运动，F是牵引力，v是速度）

单位：瓦特（W），1W=1J/s；常用单位：千瓦（kW），1kW=1000W。

功与功率的区别：功表示做功的多少，功率表示做功的快慢；做功多不一定功率大（还与时间有关），功率大不一定做功多（还与时间有关）。（三）机械能机械能的组成：动能和势能（重力势能、弹性势能）的总和，即机械能=动能+势能。动能：物体由于运动而具有的能，叫做动能。

影响因素：质量和速度（质量越大、速度越大，动能越大；速度对动能的影响更大）。

重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时具有的能，叫做重力势能。

影响因素：质量和高度（质量越大、高度越高，重力势能越大）。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。

影响因素：弹性形变的程度（形变越大，弹性势能越大，如拉弯的弓、压缩的弹簧）。

机械能的转化（期末计算题、实验探究常考）：

①不计摩擦和空气阻力时，机械能守恒（动能和势能相互转化，总和不变），如自由下落的物体（重力势能→动能）、上升的摆球（动能→重力势能）；

②考虑摩擦和空气阻力时，机械能会转化为内能，机械能总量减小（如滑梯下滑、汽车刹车）。

二、易错点提醒功的两个必要因素缺一不可，判断是否做功，必须同时满足“有力”和“在力的方向上移动距离”。功率和功的区别：做功快≠做功多，如一台功率大的机器，短时间内做功可能比功率小的机器少。机械能守恒的条件：不计摩擦和空气阻力，若存在摩擦，机械能会减少（转化为内能）。第四章简单机械一、核心知识点（必记）（一）杠杆杠杆的定义：能绕着固定点转动的硬棒，叫做杠杆（固定点叫支点，用O表示）。

杠杆的五要素：①支点O；②动力F₁（使杠杆转动的力）；③阻力F₂（阻碍杠杆转动的力）；④动力臂L₁（从支点到动力作用线的垂直距离）；⑤阻力臂L₂（从支点到阻力作用线的垂直距离）。

力臂的画法（期末作图题必考）：

①找支点O；②画出动力、阻力的作用线（延长线用虚线）；③过支点O向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂（标上L₁、L₂）。

杠杆的平衡条件（杠杆原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂（重点公式，计算题必考）。杠杆的分类（结合生活实例，必考）：

①省力杠杆：L₁>L₂，F₁<F₂（省力气，但费距离，如撬棍、羊角锤、剪刀）；

②费力杠杆：L₁<L₂，F₁>F₂（费力气，但省距离，如筷子、镊子、钓鱼竿）；

③等臂杠杆：L₁=L₂，F₁=F₂（不省力、不费力，不省距离、不费距离，如天平、定滑轮）。

（二）滑轮定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。

特点：不省力（F=G），但可以改变力的方向（如升旗时的滑轮）；实质是等臂杠杆。

动滑轮：轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮。

特点：省一半力（忽略滑轮重力和摩擦时，F=1/2G物），但不能改变力的方向，费距离；实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成（期末计算题、作图题必考）。

特点：既可以省力，也可以改变力的方向；省力情况由承担物重的绳子段数n决定（忽略滑轮重力和摩擦时，F=1/nG物）。

关键：判断n（承担物重的绳子段数）：数与动滑轮相连的绳子段数（不包括与定滑轮相连的）。

绳子自由端移动的距离s与物体移动距离h的关系：s=nh。

（三）机械效率有用功、额外功、总功：

①有用功（W有）：我们需要做的功（如提升物体时，W有=G物h）；

②额外功（W额）：不需要但不得不做的功（如克服滑轮重力、摩擦做的功）；

③总功（W总）：有用功和额外功的总和，即W总=W有+W额=Fs（F是拉力，s是绳子自由端移动的距离）。

机械效率：有用功跟总功的比值，叫做机械效率（用η表示），反映机械做功的有效程度（η永远小于1，因为额外功不可避免）。

公式：η=W有/W总×100%（重点公式，计算题必考）

推导公式（滑轮组）：η=G物/(nF)×100%（忽略摩擦时）；η=G物/(G物+G动)×100%（忽略摩擦，考虑动滑轮重力时）。

提高机械效率的方法：减小额外功（减小摩擦、减轻动滑轮重力）、增大有用功（增加提升的物重）。二、易错点提醒力臂是“支点到力的作用线的垂直距离”，不是“支点到力的作用点的距离”（作图题易错点）。滑轮组中，承担物重的绳子段数n，只数与动滑轮相连的绳子，定滑轮上的绳子不算。机械效率η永远小于1，因为额外功一定存在（不可能为0）；提高机械效率，不能消除额外功，只能减小额外功。第五章热学基础（补充，部分版本教材收录）温度：表示物体冷热程度的物理量，单位：摄氏度（℃），测量工具：温度计（原理：液体的热胀冷缩）。物态变化（重点，实验探究+图像题）：

①熔化：固态→液态（吸热，如冰融化），晶体有熔点（如冰、海波），非晶体无熔点（如石蜡、玻璃）；

②凝固：液态→固态（放热，如水结冰）；

③汽化：液态→气态（吸热，分为蒸发和沸腾，蒸发任何温度下进行，沸腾需要达到沸点且继续吸热）；

④液化：气态→液态（放热，如雾、露的形成，液化的两种方法：降低温度、压缩体积）；

⑤升华：固态→气态（吸热，如干冰升华）；

⑥凝华：气态→固态（放热，如霜、雪的形成）。

内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能，内能的大小与温度、质量、状态有关；改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）。比热容：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容（用c表示），反映物质的吸热能力。

公式：Q=cmΔt（Q是热量，c是比热容，m是质量，Δt是温度变化量），单位：J/(kg·℃)。

水的比热容最大（4.2×10³J/(kg·℃)），所以水常用作冷却