江苏省金湖县2026届中考历史押题试卷含解析

江苏省金湖县2026届中考历史押题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．20世纪50年代初期，我国刚刚组建空军，就面临战争的考验A．中越战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝2．下面的示意图显示了我国古代某种经济现象，与图中的①相对应的时期应该是A．唐朝B．南宋C．明朝D．清朝3．学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系错误的是A．斯大林模式——使苏联迅速实现了国家工业化B．罗斯福新政——开创了资本主义国家干预经济的新模式C．日本偷袭珍珠港——第二次世界大战全面爆发D．欧共体成立——成为当时冲击两极格局的一支力量4．“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是A．古代埃及B．古代巴比伦C．古代阿拉伯D．古代罗马5．小明同学将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为（）A．思想解放运动 B．民主革命的影响 C．政治改革的意义 D．民族战争的结果6．“以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本完成以上重大跨越的根本因素是（）A．发动战争，开拓海外市场 B．解放奴隶，维护国家统一C．明治维新，发展资本主义 D．科技立国，重视人才培养7．“没有共产党就没有新中国……”这首歌唱出了中国人民对共产党的无限热爱，请你算—算今年（2019年）是中国共产党诞生（）A．96周年 B．97周年 C．98周年 D．99周年8．小华同学在图书馆读到康有为《上清帝第六书》中的段文字：“变则能全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”他据此判断康有为主张A．实行洋务运动B．推行维新变法C．进行暴力革命D．开展新文化运动9．为如下图所示内容归纳单元主题，最适合的是（）A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．近代化的早期探索与民族危机的加剧C．资产阶级革命与中华民国的成立D．新时代的曙光10．陈寅恪就曾经说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”在西方与日本史学界中，有多数学者认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命的关键时期。下列说法可以论证此观点的是①宋朝实行重文轻武政策②宋朝出现了曲辕犁和筒车③经商时间不再受限制④火药、活字印刷术、指南针均发明于宋朝A．①②B．①③④C．①③D．②③④11．在资本原始积累过程中，充满了血腥性、野蛮性和残酷性，下列的历史事件最能体现这些特性的是A．启蒙运动 B．地理大发现 C．无产阶级斗争 D．三角贸易12．贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是A．派张骞出使西域B．颁布“推恩令”C．设置“十三郡”D．反击匈奴13．“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉……工届罢工不及五日，而曹、章、陆去。”材料旨在说明A．无产阶级具有强大的战斗力B．学生运动推动了马克思主义的传播C．学生运动没有取得任何成效D．学生运动迫使政府妥协14．“中国选择社会主义成为20世纪50年代最重要的事件之一，是生产关系方面由私有制到公有制的一场伟大变革。”材料反映的事件是A．新中国成立 B．土地革命C．三大改造 D．抗美援朝15．结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确定了比较民主的资产阶级政治体制的一场资产阶级革命是（）A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国独立战争D．鸦片战争16．我国历史上第一位以王位世袭制而诞生的国王是()A．尧 B．舜 C．启 D．禹17．1901年，“建设新中国”一词在报刊上频繁出现，有人倡言“推翻旧政府”“立党救国”。这反映了A．维新变法影响深远B．中国同盟会力量壮大C．革命思想迅速传播D．国民党政权风雨飘摇18．在近代，中国政党的关系对中国革命影响重大。国共两党的关系经历了合作--分裂--再合作--再分裂的过程，其中“再合作”实现的主要原因是（）A．西方国家在中国利益的需要 B．世界反法西斯力量联合的需要C．日本侵华加剧了中国民族危机 D．国民政府内战政策完全失败19．张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是（）A．联共抗日 B．反蒋抗日 C．逼蒋抗日 D．国共合作20．“重划德国幅界，阿尔萨斯和洛林归法国开采：菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分……”这些内容应出自A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》 C．《九国公约》 D．《国际联盟盟约》21．观察下列战争态势图，在这场战役中被和平解放的城市是（）A．①B．②C．③D．④22．15、16世纪时，意大利的父母给孩子们命名，不是取《圣经》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人——恺撒、荷马、梭伦、伯里克利等。这是因为()A．殖民扩张不断加剧 B．文艺复兴运动兴起C．启蒙思想广泛传播 D．资产阶级革命爆发23．1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”材料中所说的“渗透”主要指的是（）A．实施马歇尔计划 B．成立关税与贸易总协定C．推行杜鲁门主义 D．建立北大西洋公约组织24．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点亮了世界。”材料中，瓦特“转动了世界”是指他（）A．提出了万有引力定律B．提出了相对论C．改良了蒸汽机D．发明了内燃机二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．1936年________的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；1942年________保卫战，不仅扭转了苏德战场的形势，也成为第二次世界大战的转折点。26．构建“学科思维导图”有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”等历史学习能力。下方根据教学目录所制作的“二战后世界形势的变化”学科思维导图。请你帮助完成未填写完成的内容。A．________；B．________；C．________。27．构建“学科思维导图”有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学世界近现代史制作的有关“20世纪世界格局演变”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。A．______B．_________C．_________（将对应内容分别填入序号线中）三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）第一次世界大战的起因，用前美国总统威尔逊的话来说：“深深植根于整个历史的阴暗土壤之中。如同一切战争一样，一战的起因渊源于人类的本性，渊源于人类领导者的弱点、自负、唯利是图和优柔寡断。”——（美）保罗.肯尼迪《大国的兴衰》主导一战的是哪两大军事集团？你同意材料中的观点吗？请简要说明理由。29．（6分）阅读下列材料，回答问题：材料一：第二次世界大战成为美国历史新的转折点。独一无二的综合实力，使美国摆脱了第一次大战后企图安排世界秩序却无果而终的尴尬，美国开始按照有利于自己的方式主导国际秩序，并最终在20世纪后期，成为一个超级大国。材料二：美国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家公司，其中大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主，人们把这一地区称为“硅谷”。有人统计，1966年，这里每24小时就产生62名百万富翁：1998年。其国民生产总值达到2400亿美元。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。材料三：美国的唯一超级大国地位在未来20到30年内不会动摇，美国的相对实力已经达到世界历史上的顶峰，但这个顶峰可以比喻为一座“平顶山”，其上还有凸凹坑洼。请回答：根据材料一，并结合史实说明美国“第一次世界大战后企图安排世界秩序”的行动有哪些？二战后的“国际秩序”又是怎样的？根据材料二，简要说出20世纪90年代美国经济高速发展的重要原因是什么？材料三认为“美国的唯一超级大国地位在来来20到30年内不会动摇”。你是否同意这个看法？请结合材料，并根据所学知识，从多角度说明你的看法。30．（7分）某校九年级同学开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。A组同学探寻英国崛起历程：材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。材料二英国的面积仅有24万平方公里，人口也只有6000万，但是在世界近代历史上，它却占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。在工业化时代，世界领导国必须是拥有海上霸权的国家„„19世纪的世界领导者是英国，在英国达到鼎盛时期的1860年前后，其现代化工业的生产能力，相当于世界的40%～50%，欧洲的55%～60%.英国始终保持着相当于他国海军两倍以上的海军。大英帝国号称“日不落帝国”，它的殖民地遍布世界各大洲。（1）体制创新是大国崛起的重要政治保障，据材料一请说说英国在该文件颁布后的政治体制发生了怎样的变化。（2）在18世纪和19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。根据材料二分析英国成为世界大国最重要的原因。B组同学探寻美国崛起历程：材料三美国这个国家的出现，虽然只有232年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹。美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国，我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。（3）18世纪70年代～19世纪60年代美国‘从蚂蚁到大象’的转变”进行了哪些努力？（4）通过探讨，你认为一个国家的崛起应具备哪些要素？（至少回答两点）

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、D【解析】

根据所学知识可知，20世纪50年代初，我国空军刚刚诞生，就面临着抗美援朝战争的考验。中国人民志愿军空军战士不畏强敌，敢打敢拼，在朝鲜战场上的击落敌机三百多架，取得了辉煌战绩。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。2、B【解析】

依据所学知识可知，西汉时期经济重心在北方；魏晋南北朝时期出现了经济重心南移的趋势；宋朝时，南方战乱较少，许多中原人南迁，完成了经济重心南移，由此可以看出，经济重心由黄河流域转移到了长江流域，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。3、C【解析】

依据课本所学可知，1939年9月1日，德国闪击波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年12月7日日本偷袭美国海军基地珍珠港，美英对日宣战，太平洋战争爆发。第二次世界大战达到最大规模。故C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。4、C【解析】

根据题干给出的“某种数字冠上它的大名”可知是阿拉伯民族。结合课本所学，阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。5、A【解析】根据所学可知，文艺复兴是14——16世纪的思想解放运动，启蒙运动是18世纪的思想解放运动，新文化运动是中国近代的一次思想大解放运动，所以题干专题是关于思想解放的，A项符合题意；BCD项革命、改革和战争均与题干无关，故选A。点睛：分析题干中的史实的性质或作用，通过对比得出三者的共性，得出结论。也可分析其他选项与题干之间的关系，排除即可。6、C【解析】

依据题干“但19世纪末期，新日本（西方影响和日本传统的混合物）成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手”的信息，结合所学知识可知，1868年，日本进行了明治维新改革，使日本经济迅速发展，走上了资本主义道路，C项符合题意；ABD三项的内容不符合题干的时间和国家，排除；故选C。7、C【解析】

结合所学知识可知，1921年，中共一大在上海召开，后来转移到浙江嘉兴南湖游船上举行。中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生。2019-l921=98周年。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。8、B【解析】

依据题干信息“变则能全，不变则亡；全变则强，小变仍亡”可知，康有为主张推行维新变法。1898年在康有为为代表的维新派的推动下，光绪帝宣布变法，最后虽然失败了，但在社会上起了思想启蒙的作用，故B符合题意；ACD三项都和材料无关，都不是康有为的主张，故不符合题意。故此题选B。【点睛】本题难度适中，以“变则能全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”为切入点，考查戊戌变法的相关知识。注意对材料的解读，识记戊戌变法的主要内容及影响。9、D【解析】

根据题干图片内容“新文化运动”“五四运动”“中国共产党诞生”可知，这与新文化运动、五四运动、中共的成立有关。这些内容体现了新民主主义革命的兴起，意味着新时代的曙光的出现；故根据题干图片中的内容可归纳的单元主题是新时代的曙光。故D正确。《南京条约》的签订使中国开始论文半殖民地半封建社会，故排除A项。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动属于近代化探索，列强对中国的侵略属于民族危机加剧，故排除B项。辛亥革命属于资产阶级革命，故排除C项。故选D。【点睛】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记新民主主义革命的相关史实。10、C【解析】

据所学知识可知，宋朝开国后，实行重文轻武的国策，士人受到社会的普遍尊敬。相当部分官员来自科举考试，各级官员俸禄丰厚，生活十分优裕。唐朝出现了曲辕犁和筒车。宋朝时，经商时间不再受限制。火药发明于唐朝。①③可以论证题干中的观点，符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。11、D【解析】

三角贸易指的是欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲、卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。在三角贸易过程中，大量黑人奴隶死亡。体现了在资本原始积累过程中，充满了血腥性、野蛮性和残酷性，D正确；ABC与题干无关，排除。故选D。【点睛】本题考查学生理解能力，考查三角贸易。12、B【解析】

依据材料并结合所学可知，西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，汉武帝实行推恩令，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，随后又找各种借口削爵，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振，B选项符合题意。汉武帝时先后两次派张骞出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，东西方的经济文化交流日益频繁，A选项不符合题意；汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，加强了对地方的控制，C选项不符合题意；汉初国力弱，被迫对匈奴实行“和亲”政策，汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴，夺回河套和河西走廊地区，公元前119年，卫青击溃匈奴主力，经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与西汉抗衡，D选项不符题意。由此ACD可排除，故选B。13、D【解析】

根据题干信息“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉……工届罢工不及五日，而曹、章、陆去。”可知与五四运动相关；结合所学知识可知，由于巴黎和会上中国外交失败；1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。引发了五四运动。结果北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字（拒签合约），这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。因此材料旨在说明学生运动迫使政府妥协。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符，故选D。14、C【解析】

依据题干关键词“生产关系方面由私有制到公有制的一场伟大变革”可知，此内容反映的是三大改造。1956年底，国家基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国由此进入了社会主义初级阶段，故C符合题意；新中国成立、土地革命、抗美援朝与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。15、C【解析】

依据所学知识可知，1775—1783年，华盛顿领导的美国独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，促进了美国资本主义发展和现代文明的发展，C项符合题意；ABD三项和题干信息不符。故选C。16、C【解析】

根据所学知识可知，公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承父位，王位世袭制代替禅让制。中国历史上第一位以王位世袭制而诞生的国王是启。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。17、C【解析】

依据题干中“1901年”、“推翻旧政府”“立党救国”，结合课本所学可知，八国联军侵华，清政府战败，1901年签订《辛丑条约》，清朝政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国民族危机空前深重，在此背景下，革命思想迅速传。要求推翻腐败的清政府，挽救中国。C项不合题意；1898年资产阶级维新派掀起维新变法，主张学习西方的君主立宪制，保留了皇帝。A项不合题意；1905年中国同盟会在日本东京成立，B项不合题意；1927年蒋介石在南京成立国民党政权，D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。【点睛】“1901年”、“推翻旧政府”“立党救国”是解题的关键。据所学，1901年《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作，号召人民推翻清政府的统治，建立民主共和制度。18、C【解析】根据题干信息“再合作”，结合所学知识可知，国共两党第二次合作实现的主要原因，选项A西方国家在中国利益的需要，不符合题意；选项B世界反法西斯力量联合的需要，这是国际间的问题，与题意不符；选项D国民政府内战政策完全失败，不符合题意；而选项C日本侵华加剧了中国民族危机，符合题意，因为国共两党矛盾是中华民族内部问题，当日本侵略中国，是中华民族与日本帝国主义之间矛盾，为了中华民族利益，为了共同抗日，国共两党第二次合作得以实现。因此只有选项C符合题意，故选C。19、A【解析】

1936年，中日矛盾逐渐上升为中华民族的主要矛盾，民族危机日益加深，而此时的蒋介石仍然坚持攘外必先安内的政策。张学良、杨虎城为了民族大义，决定实行兵谏，逼蒋抗日。故选C。20、A【解析】

根据所学可知，1919年，召开巴黎和会，通过《凡尔赛条约》，其中规定“重划德国幅界，阿尔萨斯和洛林归法国开采：菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分……”，体现了严厉限制德国的意图，故A符合题意；1938年的《慕尼黑协定》是绥靖主义的高潮，故B不符合题意；《九国公约》使中国又恢复到了几个帝国主义国家共同统治的局面，故C不符合题意；《国际联盟盟约》体现了维护和平的精神，故D不符合题意。故选A。21、C【解析】结合所学知识可知，平津战役中，人民解放军以神速动作，完成了对北平、天津、张家口的分割包围，截断了国民党从海上南撤和西逃的通道，之后，先后攻克张家口、天津等地。在中国共产党的积极争取和各方面的推动下，北平国民党军总司令傅作义率领部队接受改编，北平宣告和平解放。图中③处是北平，故C项符合题意；图中①处是张家口，故A不符合题意；图中②处是保安，故B不符合题意；图中④处是天津，故D不符合题意。故此题选C。点睛：解题的第一步是认识平津战役中，和平解放的是北平。第二步是知道图中的图中①处是张家口，②处是保安，③处是北平，④处是天津。22、B【解析】

依据题干“15、16世纪时……恺撒、荷马、梭伦、伯里克利等。”结合所学知识，文艺复兴起源14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。为欧洲资本主义的产生奠定思想基础。B选项符合题意；故选：B。【点睛】解题的关键是熟悉文艺复兴运动的史实，从而得出正确的答案。23、A【解析】

战后，美国在欧洲推行马歇尔计划，其中也包含了东欧，苏联认为这是向社会主义国家的渗透，为了应对这一局面，苏联和东欧其他国家成立了经济互助委员会。其他三个选项与题干所给提示信息不符合。所以答案选A。24、C【解析】试题分析：本题主要考查知识迁移能力。题文中瓦特“转动了世界”主要是指他改良了蒸汽机，从此，蒸汽机广泛应用于工业生产，大大促进社会生产力的发展。故答案选C。考点：人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、西安事变斯大林格勒【解析】

依据所学知识可知，随着日本侵华的深入，民族危机日益严重，中国到了亡国灭种的关键时刻，为逼蒋抗日，1936年，张学良和杨虎城发动了西安事变，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；1942年斯大林格勒保卫战，不仅扭转了苏德战场的形势，也成为第二次世界大战的转折点。26、两极欧洲中国【解析】

A第二次世界大战后初期，美国遏制为了苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。1947年，杜鲁门主义的出台，标志冷战开始。随后美国在经济上推行马歇尔计划，军事上建立北约；苏联采取了针锋相对的措施，1955年成立华约，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的冷战全面对峙，标志两极格局形成。B二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。1967年建立了欧洲共同体，简称“欧共体”。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说适，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成欧洲联盟。大大加快了欧洲一体化进程。C中国通过改革开放，经济|快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二仅次于美国。中国的国际地位提高。【点睛】一战后世界格局的演变是：一战后形成凡尔赛－华盛顿体系；二战后形成两极格局；冷战结束后世界格局向多极化发展。27、A.凡尔赛——华盛顿体系B．世界反法西斯联盟C．一超多强朝向多极化发展趋势【解析】

结合所学知识可知，一战结束后，帝国主义国家通过召开巴黎和会和华盛顿会议，建立了一战后的国际格局：凡尔赛华盛顿体系。故A填凡尔骞一华盛顿体系；二战爆发后，为了应对法西斯国家的侵略，各国组成了世界反法西斯联盟，故B填世界反法西斯联盟；随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方问向发展。欧盟、俄罗斯、日本、中国、国家和国家联盟的力量不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界政治格局多极化的重要力量。故C填一超多强朝向多极趋势发展。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）三国同盟和三国协约（2）不同意。理由：一战的爆发是20世纪初帝国主义国家之间政治经济的发展不平衡加剧，重新瓜分世界的矛盾尖锐，两大军事集团疯狂扩军备战的结果，不能简单归因于人性的弱点。【解析】

（1）依据所学知识可知，第二次工业革命后，资本主义向帝国主义过渡，为了争霸世界展开了激烈的争夺，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，两大军事集团之间疯狂的扩军备战，成为一战爆发的主要原因。（2）依据材料的内容，结合所学知识可知，我不同意这种观点，因为一战的爆发是20世纪初帝国主义国家之间政治经济的发展不平衡加剧，重新瓜分世界的矛盾尖锐，两大军事集团疯狂扩军备战的结果，不能简单归因于人性的弱点。29、（1）行动：①1919年参加巴黎和会；②1921年主导召开华盛顿会议。秩序：美苏两极格局。（2）原因：大力发展以信息技术为代表的高新科技等。（3）第一种观点：不同意，看法：①欧盟实力不断增长；②日本经济发展迅速；③中国改革开放，综合国力显著增强等。第二种观点：同意，看法：美国经济实力，军事实力将继续上升；科技实力遥遥领先；资产阶级民主政治体制更加完善等【解析】

（1）据材料“第二次世界大战成为美国历史新的转折点。独一无二的综合实力，使美国摆脱了第一次大战后企图安排世界秩序却无果而终的尴尬，美国开始按照有利于自己的方式主导国际秩序，并最终在20世纪后期，成为一个超级大国”并结合所学知识可知，美国“第一次世界大战后企图安排世界秩序”的行动有：1919年参加巴黎和会，1921年主导召开华盛顿会议。二战后的“国际秩序”是美苏