七八九三个年级下册课内古诗词（附译文和赏析）

七八九三个年级下册课内古诗词汇总（附译文和赏析）

古诗词是我国古典传统文化精髓，也是语文学习的重点。每个学

期的课本中都会有课内必背和课外诵读的多首古诗词需要大家学习

掌握。

今天，将七八九三个年级下册的课本内的古诗词汇总，并附上译

文和赏析，一起复习备考吧！

七年级下册

必背诗词

登幽州台歌

［唐］陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

一、参考译文

向前看不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤

明君主。一想到广阔天地无穷无尽，我倍感凄凉而独自落泪！

二、赏析

1.这首诗歌的句式有何特点，有什么作用？

前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人生不

逢时、抑郁不平之气；后两句，各增加了一个虚词，每句六字，四个

停顿，音节舒徐流畅，表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。全诗

句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。

2.反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自己在古

代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限c试

试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而

涕下”？

诗人登上幽州台，俯仰古今。前两句是说像燕昭王那样的前代贤

君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，诗人却无缘相见。

诗人壮志难酬，生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。后两句

天地之“悠悠”与人之“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于

广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的

天宇和原野，诗人“怆然而涕下”，思绪进一步拓展，由个人遭遇想

到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。正是这种思考，赢

得后人广泛的共鸣C

望岳

［唐］杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了O

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

一、参考译文

泰山到底是怎么样的呢？它横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。大

自然把神奇秀美都聚集到泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，

截然不同。层云生起，使我心胸震荡，我张大眼睛远望飞鸟归林。（我）

终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，（那时）众山都会显得低矮渺小。

二、赏析

1.诗人是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。

“阴阳割昏晓”一句写泰山遮天蔽日，使得山北山南，一阴一阳，

一昏一晓，体现了泰山的雄伟高矗；“荡胸生曾云”一句写细望泰山

山腰间的团团云气，凸显泰山的高峻；“一览众山小”一句想象自己

登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么小，虚写泰山之高。

2.反复诵读此诗，体会结尾两句的含义。

结尾两句写诗人决心有朝一日登上泰山顶峰，俯视群山而小天下,

“会当”表现出登临的决心和豪迈的气概。诗句表现出青年诗人远大

的志向和广阔的胸怀，体现了诗人乐观自信、不畏艰险、勇于攀登、

积极进取的精神。

登飞来峰

［宋］王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

一、参考译文

听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分就可以看到旭日初升。我不

怕浮云挡住远望的视线，因为我站在山峰塔顶的最高处。

二、赏析

1.品析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。

第一句诗人用“千寻”这一夸张的词语，描写峰上古塔之高；第

二句虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃,

胸怀改革大志，对前途充满信心的情怀。

2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”用了什么表达方式，你

如何理解其中的深刻含义？

议论。这两句写登飞来峰的感想。表面看是即景说理：“我”登

上峰塔的最高层，站得高看得远，浮云是遮挡不住“我”的视野的。

其实是用典来直抒胸臆。“浮云”在古代诗歌中，曾被用来借代奸邪

小人。联系诗人后来向宋仁宗上万言书以及实行变法、与保守派坚决

斗争等行为，这可说是个战斗的宣信，表现了诗人变法革新的政治理

想、远大抱负以及大无畏的精神。

游山西村

［宋］陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

一、参考译文

不要嘲笑农家躇月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景里，农家待

客的菜肴非常丰足C（我走在山路上）山峦重叠，溪水曲折，（草木茂

盛，迷蒙一片）正怀疑前面没有路，忽然柳绿花红间又出现一个山村。

将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民

衣冠简朴，淳朴的古代风气在这里仍然保留。今后如果还能乘大好月

色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

二、赏析

1.首联渲染了一种什么样气氛？

“莫笑”道出诗人对农村淳朴民风的赞赏之情。“足”字表现了

农家待客尽其所有的盛情。此联渲染出农家丰收之年一片欢乐的气氛。

2.颈联描绘了怎样的风土人情？？

写出了农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体

现，人们对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和

喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。

3.尾联抒发了诗人怎样的感情？

抒发了诗人对田园的喜爱和恋恋不舍。这是全诗的总结，诗人已

游了一整天，游兴十足，游意不尽。一个热爱山村秀美景色，与村民

亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗歌言虽尽而意无穷。

己亥杂诗（其五）

［清］龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

一、参考译文

（离开京都的）愁思浩如水波，向着日落西斜的远处延伸，马鞭

向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情

之物，它们将化作春泥培育出更多的新花。

二、赏析

1.赏析诗歌的后两句。

后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落

尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是

自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景,

情景交融。

2.诗中诗人的感情发生了怎样的变化？

第一、二句写离愁别虚已经充满天地，抒发了诗人离开京城时的

愁苦郁闷；第三、四句借“落红护花”表明自己虽然脱离官场，但依

然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志。

课外诵读

竹里馆

［唐］王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，E月月来相照。

一、参考译文

（我）独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。这处竹

林僻静幽深，无人知晓，独坐其中，无人相伴，唯有明月似解人意，

来相映照。

二、赏析

1.这首诗描绘了诗人怎样的生活？传达出他怎样的心境？

描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。传达出诗人宁静、

淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

2.请从修辞手法的角度品味此诗后两句表达的妙处。

这两句运用了拟人的修辞手法，把倾洒银辉的一轮明月当成心心

相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。

春夜洛城闻笛

［唐］李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

一、参考译文

阵阵悠扬的笛声，是从谁家飞出的？随着春风飘荡，传遍洛阳城。

客居他乡的夜晚，听到《折杨柳》的曲调，谁又能不生出怀念故乡的

情思呢？

二、赏析

1.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，

这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。由此可见，“折柳”

是全诗的关键。

2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”

和“满”的表达效果。

"暗''有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地

打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛

声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。

逢入京使

［唐］岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

一、参考译文

向东遥望长安故园，路途遥远，思乡的热泪纵横，用两袖擦拭后

一直都没有干。骑马赴任的途中与君邂逅，（想要修书）却无纸笔，

唯有托你捎个口信，向我的家人报个平安。

二、赏析

1.诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表

达诗人怎样的思想感情？

夸张。表达了诗人对长安亲人无限的思念和眷恋之情。

2.任选角度，赏析诗的后两句。

诗人用这两句诗提炼出特定环境中的典型情节，别出心裁，体现

了浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色，

描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代替家书，既合情合

理，又给人以新鲜之感。

晚春

［唐］韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

一、参考译文

花草树木知道春天即将归去，（于是）百花盛开，万紫千红，争

芳斗艳。可怜杨花和榆荚和榆钱没有艳丽的色彩，只知道随风起舞，

好似化作了漫天飞雪。

二、赏析

L“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？

拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。

2.此诗的后两句历来有多种解读，请说说你对其中蕴含的哲理的

理解。

一个人“无才思”并不可怕，重要的是珍惜光阴，不错过时机，

“春光”不会辜负“杨花榆荚”这样的有心人的。

泊秦淮

［唐］杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

一、参考译文

烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩。夜里，船只在秦淮

河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。卖唱的歌女不知道亡国之恨，隔

着江水仍在唱着《玉树后庭花》。

二、赏析

1.诗中的两个“笼”字有何妙处？

“笼”是笼罩的意思，两个"笼''字连用，将烟、月、水、沙四

种景物融为一体，渲染了朦胧凄凉的气氛。

2.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是千古名句，请试作赏

析。

这两句运用“曲笔”表达主旨。诗人在船上听到岸上的酒楼中，

歌女在演唱“亡国之音”，心中激起了无限的忧愤。从字面上看是在

批评歌女，实际上是在批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉

溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。

贾生

［唐］李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

一、参考译文

汉文帝求贤，在宣室召见被放逐的大臣。贾谊的政治才能确实高

明无人能比。谈至深夜，汉文帝挪动双膝靠近贾谊，可惜他不垂询治

国安民的道理和方法，却一直问那些无足轻重的鬼神之事。

二、赏析

1.“可怜，，一词表达了诗人怎样的感情？

“可怜”是可惜的意思，是全诗的关键，诗人通过该词嘲讽了封

建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。

2.这首诗在行文结构方面有什么特点？请做简要赏析。

在结构上，本诗采用先扬后抑的手法一一前两句围绕“求贤”逐

步升级，节节上扬，三、四句笔锋一转，由强烈对照而形成的贬抑之

情便显得特别有力C

过松源晨炊漆公店（其五）

［宋］杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

一、参考译文

不要说下山就没有困难，这句话经常骗得那些行人空欢喜一场。

走入崇山峻岭之中，一座山刚把你放过去，另一座山便又将你拦住了。

二、赏析

1.末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。

这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点，写得

生动，富格情趣。

2.本诗表达了怎样的人生哲理？

人生就是不断地与困难作斗争的过程，没有困难的生活在现实社

会中是不存在的。我们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好

充分的估计，不要被一时的成功所迷惑。

约客

［宋］赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

一、参考译文

梅雨季节，家家户户都笼罩在烟雨之中，那长满青草的池塘里,

到处是青蛙（的叫声）。时间过了午夜，约好的客人却还没有来，我

无聊地拿棋子轻轻地敲击，默默地看着落下的灯花。

二、赏析

1.请对诗的前两句进行简要分析。

前两句交代了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙”写

出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身

临其境。

2.请对全诗做一个整体概括。

全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的描绘,

既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出诗人约客未至的怅惘心情,

可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。

八年级下册

必背诗词

关？雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差存菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差苻菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差存菜，左右笔之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

一、参考译文

雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子的

好配偶。

长短不齐的存菜，姑娘在船的左右两边捞。文静美好的女子，日

日夜夜都想追求她C追求不可得，日日夜夜思念她。思念之情绵绵不

绝，竟翻来覆去难以入睡。长短不齐的若菜，姑娘在船的左右两边采。

文静美好的女子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的谷菜，姑娘在船的左

右两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。

二、赏析

1.开篇用什么手法，有什么作用？

“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫

的雎鸠鸟，情谊深挚、互相唱和的样子，与君子淑女的恭敬相处非常

相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的联想，酝酿气氛。然后进入正题,

抒写自己的倾心所思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的

理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。

2.“参差存菜，左右流之”这里的景物描写有什么作用？

以景物为出发点，借景抒情，用时而向左，时而向右采摘存菜的

动作，隐喻这个男子对淑女锲而不舍的追求。

3.如何理解诗歌中渗透的感情？

孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤J它既写了思慕追求，

又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不

陷于难以自拔的境地。此诗的感情率真、淳朴、健康。

兼？葭

兼葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯涧从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洞从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中纸。

兼葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之唉。

溯涧从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中扯。

一、参考译文

芦苇很茂盛，白色露水凝结成霜。（我）所爱的那个人，在水的

另一边。逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。顺流而下去寻她，（她）

恍若站在水中央。

芦苇又密又繁，白色露水还不曾干。［我）所爱的那个人，在水

的那岸。逆流而上去寻她，道路艰难又高峻。顺流而下去寻她，（她）

恍若站在水中高地上。

芦苇更为繁茂，白色露水还没有干。〔我）所爱的那个人，就站

在水边。逆流而上去寻她，道路艰难又曲折。顺流而下去寻她，（她）

恍若站在水中央的小块陆地上。

二、赏析

1.全诗重章叠句有何作用？

重章叠句更显韵味悠长，一再“溯涧”“溯游”，几度求索，表现

了主人公对心仪女子的情真意切。反复咏唱，强烈地表达了主人公殷

切、焦急、惆怅的心情，强化了诗歌的抒情性和音乐美。

2.谈谈每章的前两句写景，后六句写人的样式有怎样的作用？

每章前两句写景，以兼葭和白露，给人萧瑟冷落之感，既烘托了

环境气氛，又流露出主人公凄婉的感情。每章三、四句，写心上人可

望而不可即，表现主人公的惆怅之情。每章五到八句，写道路的险阻，

表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。同时，这种表现手法还为

诗歌增添了一份朦胧美。

3.此诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念绵远悠长；没

有直接描写“伊人”，但其身影无处不在。说说这首诗是怎样达到这

种效果的。

诗歌在写法和模糊的意象方面都体现了诗歌的朦胧美。诗歌没有

直接描写、倾诉主人公对伊人的思念之情，而是采用曲笔，作写意式

的远距离的勾勒，羽离产生美感。主人公和“伊人”的身份、面目、

空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感,

达到了可望而不可即的效果。

茅屋为秋风所破歌

［唐］杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃

长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧

踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜

沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

一、参考译文

八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草

乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树

梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢

东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，

只好回来拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐

黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不

好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，

房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的

时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！

如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读

书人，让他们开颜欢笑！（而且房屋）在风雨中堵然不动，安稳得像

是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的

茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！

二、赏析

1.“飞”“渡,，“洒”“挂胃”“飘转”等动词有怎样的表达效果？

①运用这些动词细致传神地写出风吹茅草的情状，再现了秋风破

屋的过程，使人有身临其境的感觉；②茅草的动态紧紧地牵着诗人的

视线，表现了诗人无可奈何的心情。

2.杜甫称呼抱茅的群童为“盗贼”，你怎么看？

像杜甫这样一位忧国忧民的伟大诗人，是不会真的咒骂几个顽童

的。但为什么诗人就在诗中这么称呼了呢？这与诗人当时的心情有关。

第一，挂在高树梢与飘落在低洼积水的地方的茅草已无法取回，有可

能取回的又被群童抱去，这令诗人焦虑万分；第二，这茅草对群童来

说可能无关痛痒，对诗人来说却事关生计，群童无知的恶作剧，令诗

人痛心；第三，群童仅仅因为诗人“老无力”就“公然抱茅入竹去”，

这一情况引起诗人的愤慨或感伤。综合上述情况，诗人仅仅在表述上

有些过激之辞，其实诗人在叙述群童的行为时，也只说“抱茅”而不

说“抢茅”，这也从侧面表明诗人并不是真的认为他们就是“盗贼二

3.全诗的前三节与第四节之间有什么为在联系？

叙抒结合，蓄势陡转。前三节以叙事为主，层层深入地描写了秋

风破屋的情况，字里行间透露出诗人在生活上和精神上的痛苦之情。

第四节在前三节的叙事基础上直接抒情，情不自禁地说出了自己的理

想和愿望，表现了对天下寒士的无限关怀，画龙点睛，水到渠成c在

艺术构思上，诗人先以铺陈叙述的笔法逐层推进，写个人的不幸，蓄

势既足，陡然转笔，以抒情议论的方式表达内心的愿望。

卖炭翁

［唐］白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天

寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外

泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛

牵向北。一车炭，二余斤，官使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向

牛头充炭直。

一、参考译文

有位卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟

熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十跟手指也是漆黑。卖炭得到的钱用

来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄

的衣服，心里却担心（天气暖和）炭价便宜，（因而）希望天更寒冷。

夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印

往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在

集市南门外泥泞中歇息。

那行动轻快的骑着两匹马前来的人是谁啊？（原来是）穿着黄衣

服的宫使太监和他手下穿着白衣服的听差。太监手里拿着文书，喷上

说是奉皇帝的命令，拉转车头，吆喝着赶牛，拉向北边去。一车的炭，

一千多斤，太监差役们硬是赶着牛车走了，老翁吝惜不得。（那些人）

把半匹红纱和一丈绫朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

二、赏析

1.赏析“可怜可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒工

这是最能体现卖炭翁矛盾心理的句子。“身上衣正单”，自然希望

天暖。然而这位卖发翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得

钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼

望天气更冷。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活

动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注

了无限同情，催人泪下。

2.分析“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的作用。

“半匹红绡一丈绫”与“一车炭，千余斤”这样的价值反差，对

满怀希望、赖以活命的卖炭翁来说，是最大的嘲弄、最残酷的伤害。

宫使强夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的希望和权利。就全

诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影

的可悲可痛。

3.举例说明本诗在表现手法的运用上有何特色？

运用对比，突出中心。就全诗来说，第一部分写卖炭老人劳动之

艰辛，谋求温饱希望之热切，第二部分写卖炭老人的劳动成果被掠夺,

谋生的希望化为泡影，前后形成强烈对比，从而鲜明地表达了诗人对

卖炭老人的深切同情，突出全诗的主题。

课外诵读

式微

《诗经•邺风》

式微式微，胡不归？

微君之故，胡为乎中露？

式微式微，胡不归？

微君之躬，胡为乎泥中？

一、参考译文

天黑了，天黑了，为何还不回家？若非为了你们，哪会在露水中？

天黑了，天黑了，为何还不回家？若非为了养活你们，哪会在泥中？

二、赏析

L这首诗以设问起笔，表达了怎样的感情？

这首诗以设问强化语言效果。从全诗看，”式微式微，胡不归”

并不是有疑而问，而是胸中早有定论的故意设问。诗人遭受统治者的

压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐

心中的牢骚不平。

2.这首诗在句式方面有何特点？有何作用？

这首诗重章换字，押韵和谐，凝练的语言，兼有长短的句式，节

奏感强，体现了一唱三叹、余味无穷的特色。

子衿

《诗经•郑风》

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！

一、参考译文

青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我没去找你，你岂

能不继续通音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的思念。纵然我

没去找你，你岂能不来？独自徘徊多少次，在城门高台上张望。一天

没和你见面，好像三个月一样。

二、赏析

1.“青青子衿”至“子宁不来”采用了什么手法？有何作用？

这八句对仗工整，以排比的手法写出了对方服饰给主人公留下的

深刻印象，进而用反问句淋漓尽致地表达了主人公对恋人的无比思念

之情。

2.全文虽寥寥几十字，人物形象却十分鲜明，为什么会达到如此

效果？

诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作

行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活动上，

如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见,

如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急

盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

一、参考译文

（即将告别）由三秦大地辅卫着的长安城，遥望蜀州，只见风烟

迷茫。与你离别的心情（相同），我们都是远离家乡、出外做官的人。

只要四海之内有知心的朋友，（即使）远隔天涯海角，也像近邻。我

们不要在离别的岔路口，像那些恋爱中的青年男女一样双双挥泪告别。

二、赏析

1.首联中的“辅”和“望”各有什么表达效果？

“辅”，辅卫之意，形象地写出了三秦辅卫长安的景象，突出雄

浑阔大的其实。“望”，将相隔千里的京城和蜀州联系起来，暗含了惜

别的情意。

2.这首诗的颈段是千古名句，请赏析其中妙处。

这两句诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，而代之豁达乐观的感

情，给人以莫大的鼓舞和安慰，成为远隔千山万水的朋友之间表达深

厚情谊的不朽名句C

望洞庭湖赠张丞相

［唐］孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

一、参考译文

八月湖水升涨，几乎与岸平，湖水与天空浑然一体。云梦大泽水

汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。我想渡湖而没有船只，闲居在

家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人临河垂钓，只能

白白地产生羡鱼之情。

二、赏析

1.这首诗的颔联为世人传颂，成为千古名句，请简要分析它的妙

处。

颔联运用对偶的修辞手法，描写云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖波涛汹

涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

这首诗委婉地表达了诗人想做官而无人引荐，不能为民谋利的苦

闷。体现了他希望能够出仕，一展才华，实现创立一番事业的愿望。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

一、参考译文

清晨我漫步到这座古寺，初升的太阳照耀着高大的林木。一条曲

折的小路通向幽静的地方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山中景

色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各种声音都已经沉寂,

只听到那悠长的钟磬的声音。

二、赏析

1.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道,

请说说你对这个字的理解“

写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院环境的幽深安静。

2.“万籁此都寂”和“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？

不矛盾。万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟磬之音，袅袅不

绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使这肃穆的世界

更为庄严，使一刹那成为永恒。

送友人

［唐］李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

一、参考译文

青山横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的东面。我们即

将在这里分别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征途。游子像浮云

一样飘忽不定，落日徐徐下山，似乎有所留恋。我们挥手告别，从此

离开，友人骑的那匹马萧萧长鸣，好像不忍离去。

二、赏析

1.首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，明净的河水从城东缓缓绕过。

“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

2.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比,

“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西；“落日”比喻“我”如落

日依恋大地一样与友人难舍难分。

卜算子•黄州定慧院寓居作

［宋］苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

一、参考译文

残月高挂在枝叶稀疏的梧桐上，深夜人们安静了。时常能见幽居

之人独自往来徘徊，还有那隐隐约约的孤雁的身影。它突然惊起又匆

匆回首，心里有恨却无人知晓。拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，独宿

于荒冷的沙洲。

二、赏析

1.上阕开头两句写夜深入静。其中的“缺”“疏”“断”几个字写

出了词人怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？

写出了词人孤独凄清的心境；“幽人”指词人自己。

2.下阕“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞手法？表面上写的

是什么？写出了词人怎样的思想感情？

拟人。孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷。词人以孤

鸿自比，这表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。

卜算子•咏梅

［宋］陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥吸作尘，只有香如故。

一、参考译文

驿站之外的残破的桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，却无人过问。

黄昏日落，暮色降临，梅花孑然一身，无依无靠，已经够愁苦的了，

又遭受风雨的摧残C梅花并不想费尽心思去争宠斗艳，任凭百花妒忌

与排斥，毫不在乎。即使凋零了，被践踏成泥土，被碾作灰尘了，梅

花依然和往常一样散发出缕缕清香。

二、赏析

1.在上阕中，梅花处在一个怎样的恶劣环境中？如此环境中，梅

花还是开了，可见梅花有什么精神？

在郊野的驿站外面，破败不堪的桥边（梅花开在人迹罕至、寂寥

荒寒的郊外），凄风苦雨（寒风冷雨）的黄昏；可见梅花冷着不畏困

境的顽强精神。

2.“无意苦争春，一任群芳妒”以花喻人，表现了词人的什么品

格？

表现了词人坚决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏

谗毁（排挤打击）、坚贞自守的傲骨（孤高气节）。

九年级下册

必背诗词

渔家傲•秋思

［宋］范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，

长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐,

将军白发征夫泪。

一、参考译文

秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一

点也没有停留之意C黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。

层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜

敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷,

霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变

白了；战士们久戍边塞，也流下了思乡的眼泪。

二、赏析

1.赏析下列语句。

①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。？

开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在

边塞，风景只有一个“异”字。“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古

人相传，北雁南飞，到衡阳而止，衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋

的雁。“秋来”满目萧条，“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不

留恋地非飞走不可c这里表面写的是雁，实是写人一一连大雁都不愿

在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们身

负重责，要坚守边塞。

②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。？

“边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这

声音富有边塞地区的特色。“四面边声连角起“，就是军中号角吹动,

四面八方的边声便随之而起。在这里，作者是把军中的号角作为主体

来写的，它带动着边地的一切声音。这就是说，边地“雁去”了，边

地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相

连。这声音也许有点单调，甚至有点悲凉，但壮阔、充满力量。

“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，表现出边塞的安稳。

在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但

有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无

靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。而城的坚固与否，更重要的

还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画

面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。

③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。？

这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒,

一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木，合情合理。所谓合情，就

是这些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真

实，令人信服。所谓合理，就是正因为他们热爱家乡，热爱祖国，他

们不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上。不只坚守，

他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这

样，国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才能回到自己可爱的家

乡。因此，“燕然未勒归无计”七个字就有着深刻的含义了。

④人不寐，将军白发征夫泪。

人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵

士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要的是

忧，是怨，是愤愤不平。他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷无人整顿武

备，更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑，以致边防军人久住“塞

下“，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆。

2.这首词主要运用了什么写作手法，有什么作用？

借景抒情。上阙着重写景，极力表现了边塞风光的奇异独特，渲

染了边塞的萧条肃杀、荒漠寂寥，从而为下阙抒发感情作铺垫。下阙

着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，表现了词人的拳拳

爱国之心、浓浓思乡之情和戍边将士的报国情怀。

江城子•密州出猎

［宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈c为

报倾城随大守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会

挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

一、参考译文

我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托

起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着

上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎

的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨?

什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪

呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇

射杀西夏军队！

二、赏析

赏析下列语句c

①老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

这首词起句用一“狂”字笼罩全篇，翡以抒写胸中雄健豪放的一

腔磊落之气。“狂”虽是聊发，却缘自真实。苏轼外任或谪居时期常

常以“疏狂”“狂”“老狂”自况。苏轼时年四十，正值盛年，不应言

老，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差,

形象地流露出内心郁积的情绪。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦

绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武。“千

骑卷平冈”，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，

何等雄壮。全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。

这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊！

②为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

运用孙权射虎的典故，孙权曾骑马射虎，马被虎抓伤，他用长枪

投刺，虎被吓退。此处是词人以孙权自喻，表现出壮志勃发的英雄气

伤to

③持节云中，何日遣冯唐？？

运用典故。据《史记•张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚

为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。

后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。

北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的

侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、

壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托

出。以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己

回朝，得到朝廷的信任和重用。

④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。？

“天狼”原是星名，在天空的西北方，此处喻指侵扰西北边境的

西夏军队。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，

建功立业的雄心壮志。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

［宋］辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后

名。可怜白发生！

一、参考译文

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛

肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场

上阅兵。

战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想

完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白

发已生！

二、赏析

1.赏析下列语句。

①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

此词以两个二、二、二的对句开头，通过具体生动的描述，表现

了多层情意。第一句，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一

个壮士的形象，让读者从动作中去体会人物的内心活动，去想象人物

所处的环境。“挑灯”的动作点出了夜景，那位壮士在夜深人静、万

籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自喝酒。喝“醉”之后,

仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑，翻来覆去，总

算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。“梦”了些

什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营二壮士

好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声°这

号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些

军营的将军。于是他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”“梦里”

所想的一切统统变为现实。

②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。

虽没有更多的描写，但从“的卢”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿

佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马，残兵败将，狼狈溃退;

我方将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天

喜地，旌旗招展。

③了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！

这是一场反击战。那将军是爱国的，但也是追求功名的。一战获

胜，功成名就，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，当为

“壮”也。如果到此为止，那真够得上“壮词”。然而在那个被投降

派把持朝政的时代，并没有产生真正“壮词”的条件，以上所写，不

过是词人孜孜以求的理想而已。词人展开丰富的想象，化身为词里的

将军，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实。沉痛地

慨叹道：“可怜白发生！”?

白发已生，而收复失地的理想成为泡影。想到自己徒有凌云壮志,

而“报国欲死无战场”。便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑灯

看剑”，只能在“梦”中驰逐沙场，快意一时。这处境，的确是“悲

哀”的。然而没有谁“可怜”他。于是，他写了这首“壮词”，寄给

处境同样“可怜”的陈同甫。

2.这首词主要运用了什么写作手法，有什么作用？

以浪漫主义与现实主义虚实结合的方法，来驰骋壮志，抒发悲愤

之情。它打破了一般的词上阙写景，下阙抒情的传统写法，除首尾两

句写现实外，中间全写梦境。梦境写得雄壮，现实写得悲凉；梦境写

得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念以及自己的豪情壮志推向定点,

结句猛然跌回现实，在梦境和显示的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的

一腔悲愤。

满江红

［清］秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面

歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗

子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

一、参考译文

我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花

都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也

终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八

年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的

不屑啊！

今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比

男子的心还要激烈c想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗

人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受

磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我

的衣襟。？

二、赏析

1.找出词中运用的典故并简要分析。

①“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人

比黄花瘦”的诗句C

②“四面歌残终破楚”是《史记•项羽本纪》中汉军破楚的故

事，说明自己终于冲破家庭牢笼。

③“莽红尘何处觅知音？青衫湿”中的“青衫湿”出自白居易诗

《琵琶行》：“江州司马青衫湿”，词人虽有凌云壮志，但知音难觅，

不觉泪湿衣襟。

2.请赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”在词中的作用。

这一句是词人真实的自我写照，她运用“身”与“心”、“列”与

"烈''两句四字谐音和意义不同的显著变化，表现她的抱负、志向和

思想感情出现转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”思想进

一步的发展。紧接着表明她是一个“算平生肝胆，因人常热”的富有

感情的人，但不幸的是，在当时社会，莽莽人世，知音难觅，她不由

的发出“俗子胸襟谎识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青

衫湿”这样的慨叹C

十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

一、参考译文

（少年）刚满十五岁就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个

同乡的人，问：“我家里还有什么人？”（同乡的人说：）“你家那个地

方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓J走到家门前看见野兔从狗

洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的

葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭

一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老汨纵

横，洒落在征衣上C

二、赏析

1.赏析：“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵

此外景物描写，用白描手法描写了一幅老兵回家看到人去屋空、

人亡园荒的凄凉画面，以哀景写哀情，以荒凉的景象烘托老兵心中的

悲哀和绝望。

2.品味本诗的写作特色。

①以叙述抒发所见所感。这首诗以第一人称叙述，尽情渲染了老

兵的不幸遭遇和内心无法忍受的悲痛。“道逢乡里人：'家中有阿谁？'

'遥看是君家，松柏冢累累以问话形式点明已是家破人亡。

②用环境刻画人物形象。诗中写老兵回家后的境况：“兔从狗窦

入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”这段环境描写将家中

的悲凉凄惨淋漓尽致地表现了出来。

白雪歌送武判官归京

［唐］岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

一、参考译文

北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛

如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗

幕，狐裘穿不暖，锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰

冷得让人难以穿着c沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡

愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕

门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回

京去，你去时大雪铺满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只

留下一行马蹄印迹c

二、赏析

1.说说这首诗以什么为线索，描绘了哪些图景。

以“雪”为线索。描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、

雪地送别图。

2.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

①精妙的用词：“忽”表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，

下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的

惊喜心情。

②新奇的比喻：抓住雪的洁白、鲜润的特点。“千树万树”突出

了雪的壮观景象。

③美妙的意境：创设了梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇

寒。

④昂扬的精神：严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精

神。

南乡子・登京口北固亭有怀

［宋］辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长

江滚滚流。

年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当

如孙仲谋。

一、参考译文

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。

从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没

有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统

帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄

谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。“要是能有个孙权那样的

儿子就好了。

二、赏析

1.“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”表达了作者什么

样的情感？

感慨历史的兴衰：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。

往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。“不尽长江

滚滚流”是借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚

来”，以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。

2.这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀。结合全词对该特点

做简要分析。

开头两句以问开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现

出来；“千古兴亡多少事”，概括历史沧桑变化，兴亡更替，此乃人力

无法挽回；"天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备并称，说明只要励

精图治，定能治理好国家。通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满，

借古讽今，表达了自己的爱国之情。

过零丁洋

［宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

一、参考译文

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年

头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世坎坷如雨中浮萍漂泊

时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我

孤苦伶仃。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心

映照史册。

二、赏析

1.赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青

运用了反问的修辞手法，加强语气；“取”和“照”两个动词简

单、直接，有力度；诗人直抒胸臆，表明为国捐躯、舍生取义的决心，

充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高气节。

2.这首诗的前三联与尾联在感情格调上有何区别？？

首联概括回顾自己一生主要经历是纵的方面；颔联以比喻形容当

时时局，从国事说的自身，是横的方面。重在气氛情调的渲染。颈联

承上颔联具体补充，暗示诗人处境。前六句从实到虚，由虚到实，反

复渲染了忧愤悲苦的情调。尾联转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至

性精神的自然流露C前六句是铺垫，后两句才是主旨。

山坡羊•潼关怀古

［元］张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心

秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

一、参考译文

（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹

涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，

我心潮起伏。从秦汉宫遗址经过，引发我的无限伤感，万间宫殿早已

化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。

二、赏析

1.你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说

出理由。

①“聚”字用得好。山本是静止的，“聚”字化静为动，让读者

眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状，表现了峰峦的众多和

动感。

②“怒”字用得好。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以

人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，让读者耳边回响千古不绝

的滔滔水声。“怒”字还把河水人格化，江入了诗人吊古伤今而产生

的满腔悲愤之情。

2.这首元曲最精彩的句子是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，请你

谈谈理解和认识。

这一句写出诗人对以往历史的概括与评价：一个朝代兴起了，必

定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝

代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论揭示了封建王朝兴

亡给人民带来的苦难，非常精辟。

课外诵读

定风波

［宋］苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。

已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一

蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归

去，也无风雨也无晴。

一、参考译文

不要害怕听到树林中风雨的声音，为什么不高声吟咏长啸，从容

而行呢？拄着竹杖，穿着草鞋，轻便胜过骑马，（这都是小事情）又

有什么可怕呢？披上一件蓑衣就可以在江湖风雨中度过一生。料峭的

春风把我的酒意吹醒了，身上略微感到一些寒冷，看山头上斜阳来迎

接我。回首方才风雨潇潇的情景，离去时，不管它是风雨还是放晴。

二、赏析

1.如何理解“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句？

在作者眼里，风雨交加也好，晴天丽日也好，都是没有什么差别

的。结合作者当时的政治处境来看，他显然是以此来比喻自己的生活

遭遇和人生态度。

2.“山头斜照却相迎”中的“相迎”运用了哪种修辞方法？请你

分析其表达效果。

运用了拟人的修辞手法。“相迎”一词，表现出词人经过风雨之

后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦。

临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游

［宋］陈与义

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，

吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，

渔唱起三更。

一、参考译文

回忆年轻时在午桥上畅饮，座中多是杰出的英雄才俊。月光随着

流水悄悄地消逝，悄然无声。对着杏花疏落的清影，我们吹笛直到天

明。二十余年如同饮了一场梦，此身劫后虽存，但想起一切，就觉得

魄悸魂惊！如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜美景。感叹古往今

来多少兴亡旧事，都寄托在这三更唱起的渔歌声中。

二、赏析

1.这首词的上阕描写了一幅怎样的画面？作者描写往昔情景的

用意是什么？

词的上阕描绘了往昔在洛中，大家曾在午桥豪饮，座中多是杰出

的英雄，月光随着长沟的水波静静东流，在杏花疏影里，大家借着酒

兴，畅谈理想，尽情游乐，吹笛到天明的图景。与下阕如今的情形形

成鲜明对比，进而感慨抒怀。

2.这首词抒发了作者怎样的情感？

①对美好往事的深切怀念之情；

②对时光飞逝，闲居湖州，功业未成的感慨之情；

③对二十年颠沛流离，知交零落，如今独登小阁的伤感之情；

④感慨古今兴衰变幻，看新晴，听渔歌，自我排解的旷达之情。

太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋

［宋］辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光

更多。

一、参考译文

一轮秋月缓缓移动着，洒下万里金光，就像那刚磨亮的铜镜又飞

上了天空。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像

故意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯瞰祖国的大好山河。还要砍

去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒在人间的光辉更多。

二、赏析

1.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？

请简要赏析。

运用了想象、象