云南高考：语文重点基础知识点归纳

云南高考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、字词积累1.字音-多音字是重点，像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“千载难逢”；读“zài”时表示装载、充满等，如“载重”“怨声载道”。-形声字不能只读半边，比如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，不读“xīn”；“桎梏”的“梏”读“gù”，不读“gào”。2.字形-形似字要区分清楚，“戍、戌、戊、戎”，可以用口诀“点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空，十字交叉念做戎（róng）”来记忆。-注意一些常考的易错字，如“寒暄”不能写成“寒喧”，“松弛”不能写成“松驰”。3.词语运用-实词要注意词义的细微差别，如“必须”和“必需”，“必须”是副词，后跟动词，“我们必须努力学习”；“必需”是动词，常作谓语，“空气是人类生存所必需的”。-成语要理解其含义和使用语境，“万人空巷”是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解成街巷无人。二、病句辨析1.语序不当-多项定语语序不当，一般顺序是领属性定语+时间、处所定语+数量词或指示代词+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词，如“他是国家队的（领属性）一位（数量词）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练”。-多项状语语序不当，顺序大致为时间状语+地点状语+副词+表情态的形容词+表对象的介宾短语，如“许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（副词）热情地（表情态）同他（表对象）交谈”。2.搭配不当-主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当，“我们要采取各种办法培养和提高师资水平”，“培养”和“水平”不搭配，可去掉“培养和”。3.成分残缺或赘余-成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词“通过”和“使”，造成主语残缺，可删去“通过”或“使”。-成分赘余，“他大约花了十年左右时间完成了这部著作”，“大约”和“左右”重复，删去其一。4.结构混乱-句式杂糅，“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，“深受……喜爱”和“为……所喜爱”两种句式杂糅，可改为“深受群众喜爱”或“为群众所喜爱”。三、古代文化常识1.天文历法-星宿，如“扪参历井仰胁息”，“参”“井”是星宿名，参宿是益州的分野，井宿是雍州的分野。-纪年法，有干支纪年法，如“戊戌变法”“辛亥革命”；年号纪年法，汉武帝起开始有年号，如“贞观元年”。2.古代官职-官职任免升降，“拜”是授予官职，“除”也是授予官职，“擢”是提拔，“谪”是贬官，“左迁”也是贬官。-官职名称，如“尚书”，最初是掌管文书奏章的官员，隋唐时六部以尚书为长官。3.礼仪习俗-坐姿，“箕踞”是一种轻慢、不拘礼节的坐姿，像荆轲刺秦王失败后“倚柱而笑，箕踞以骂”。-祭祀，古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。四、文言文阅读1.实词-通假字，“行李之往来，共其乏困”，“共”通“供”，供给。-一词多义，“绝”有断绝、横渡、停止、极等义，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“绝”是横渡的意思。-词类活用，“沛公军霸上”，“军”是名词作动词，驻军。2.虚词-“之”，作助词，可表示的、主谓之间取消句子独立性、宾语前置和定语后置的标志等；作代词，可代人、代物等；作动词，到、往。-“以”，作介词，有凭借、用、把等义；作连词，表目的、原因等。3.文言句式-判断句，“廉颇者，赵之良将也”，用“……者，……也”表判断。-被动句，“不拘于时，学于余”，“于”表被动。-宾语前置句，“何陋之有”，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何陋”。-状语后置句，“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。五、诗歌鉴赏1.形象-人物形象，要分析人物的外貌、语言、行动、心理等，如《蜀相》中诸葛亮的形象，通过“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”展现出他的足智多谋和忠心耿耿。-景物形象，要体会景物的特点和蕴含的情感，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，描绘出一幅凄凉的秋景图，表达了游子的思乡之情。2.语言-炼字，如“春风又绿江南岸”，“绿”字把无形的春风化为鲜明的形象，生动地表现了春天的到来。-语言风格，有豪放、婉约、清新、沉郁等，李白的诗豪放飘逸，柳永的词婉约细腻。3.表达技巧-修辞手法，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用夸张和比喻的手法，写出了庐山瀑布的雄伟壮观。-表现手法，有借景抒情、托物言志、动静结合等，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，以动衬静，突出了春涧的幽静。六、现代文阅读1.论述类文本-理解文中重要概念和句子的含义，要结合上下文，准确把握其内涵。-筛选并整合文中的信息，注意对文本信息的提取和归纳。-分析文章结构，把握文章思路，明确文章的论点、论据和论证方法。2.文学类文本-分析作品结构，如小说的开端、发展、高潮、结局。-概括作品主题，通过对人物、情节、环境的分析来提炼。-体会重要语句的丰富含意，理解其在文中的作用。3.实用类文本-筛选并整合文中信息，关注数