中考语文二轮总复习：专题8 综合性学习（含答案）

第第页中考语文二轮总复习：专题8综合性学习一、知能优化训练；中考回顾中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。科技成果名字及其来源运送航天员往返的载人飞船神舟——谐音“神州”进行科研的月球探测器嫦娥——神话故事用于森林灭火、海上救援的飞机鲲龙——文学形象用于地月通信的中继星鹊桥——民间传说1．下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。关联技术取材经典彰显文化错误项：①，修改为：②补充：③2．请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段，注意语意的准确和连贯。（每处不超过15个字）①？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，②，所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份，③。④，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。3．每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例，结合表格内容，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。（句式、字数不要求和示例相同）示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。“鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。①“嫦娥”月球探测器——②“鲲龙”飞机——学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。4．任务一：学校邀请神舟团队成员来作报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。”5．任务二：如把下面这句话扩展成通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪些要点展开扩写？简述理由。东部战区海军某观通站雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。（摘自2024年4月24日《人民日报》）6．任务三：以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。A.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（选自《送东阳马生序》）B.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（选自《伟大的悲剧》）近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30余万青少年参与其中，学校积极响应，举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。请你完成以下任务：7．如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么保障组？该组主要负责哪方面的工作？请举出一例。8．通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据秩序册，应该这样说：______________秩序册日期检录时间检录场地比赛场地比赛项目5月7日8：30—8：45主席台前田径场A区男子100米预赛8：45—9：00主席台前田径场A区女子100米预赛9：00—9：15主席台前田径场B区女子跳高比赛9：15—9：30主席台前田径场C区男子跳远比赛今年春天，满城的花海将天津推上热搜，大家惊喜地发现天津是一座宝藏城市。怀着对家乡的深情，某班开展了以“你是这样的天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成后面的题目。材料一2023年上半年天津市小长假旅游接待人数统计图材料二公元1404年12月23日，燕王朱棣兴兵南下，在直沽一带渡河，随后朱棣登基称帝，将直沽赐名为“天津”，取“天子津渡”之意，正式作为军事要塞筑城设卫，称天津卫。从那以后，天津就成为了中国唯一有建城时间记录的城市。材料三天津有地理位置造就的码头文化，有历史原因留下的洋楼文化，有形式多样的民俗文化，还有清末被列为通商口岸后逐渐形成的金融与商业文化……天津独特的地方文化就是由这些不同地域、不同国家、不同形态的文化相互融合而形成的。材料四作为中国北方最早的开放城市，天津创造了中国近代史上近百项第一，如中国第一所近代大学、中国第一艘潜水艇、中国第一支警察部队、中国第一套邮票、中国第一条自建铁路等。9．请探究材料一的内容，简要写出你的结论。10．请根据以上相关材料，概括天津的城市特点。九年级（1）班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。11．【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面的材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》“自强不息”的内涵：12．【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在田字格内，不超过7个字。）13．【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束张鑫演讲之前说一段串台词。二、模拟预测学校准备开展“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。14．精选名句。学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是（）（只填序号）①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。②百行业为先，万恶懒为首。③天下兴亡，匹夫有责。④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15．确定标题。读完《红星照耀中国》后，学校将举行读书演讲比赛，请依据下面的材料，确定一个演讲标题。《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。演讲标题：16．推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。推荐景点：①井冈山②遵义③延安推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。基于下面材料所反映的时代背景，学校准备开展以“走进田间”为主题的综合性学习活动。材料一中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》，落实“五育”并举的指导方针。《中国教育现代化2035》提出：要注重学生的全面发展，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。材料二教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中强调：学校可以根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生走出校园，体验与平常不同的生活。17．为了更好地落实“五育”并举的要求，需要你就本次综合性学习“走进田间”设计一些具体的活动内容。请你从“五育”（德、智、体、美、劳）的不同方面设计出三项具体的活动内容。18．在本次综合性学习的动员会上，需要你谈谈中学生“走进田间”的意义。请把你要说的话写在下面。某中学准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。19．校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。20．九年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，不少于10个字。按照要求完成以下任务。棋盘上的中国智慧【棋生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说：“你们两位争夺冠军，真是____啊！”21．根据语境，横线处最恰当的词语应该是（）A．天壤之别 B．棋逢对手 C．半斤八两22．【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣。约客[宋]赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，准确、工整地抄写下来。【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生智慧，如孟子以弈为喻指出①“不专心致志，则不得也”；又如苏轼在谈下棋的感受时说②“胜固欣然，败亦可喜”。23．请从以上画线处任选一句，写出这句话带给你的思考。为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。24．九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）材料一西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。材料二古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。材料三“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。25．学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。①宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》②一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——《曾国藩家书》

答案解析部分【答案】1．关联技术；体现功能（或突出功用）；蕴含寓意2．为何用“神舟”命名载人飞船；“神舟”谐音“神州”；彰显中国航天事业的民族特色；古有飞天梦想3．你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。；护山河无恙，守海天安宁。【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。找错误项：表格里的命名都和功能/用途相关（如“神舟”运送航天员、“嫦娥”探月等），并没有“关联技术”的特点，所以错误项是①关联技术。

修改：应改为体现功能（或突出功用），因为每个名字都对应科技成果的实际用途。

这些命名都取自神话、文学、民间传说等经典，还蕴含着美好寓意（如“鹊桥”象征连接，“嫦娥”象征探月），所以可补写蕴含寓意（或“寄托梦想”）。

（2）本题考查补写句子。

第①空：引出下文对命名原因的解释，可填为何用“神舟”命名载人飞船。

第②空：对应“谐音‘神州’”的信息，可填“神舟”谐音“神州”。

第③空：承接“中国造”身份，点明意义，可填彰显中国航天的民族特色。

第④空：和后文“今朝探索宇宙”形成古今对照，可填古有飞天梦想。

（3）本题考查仿句。

“嫦娥”月球探测器：结合“嫦娥奔月”神话，突出探月功能，可写：你是月宫信使，搭载科学探索，叩响蟾宫之门。

“鲲龙”飞机：结合“森林灭火、海上救援”功能，突出守护作用，可写：你是云端鲲鹏，守护山河无恙，驰骋天地之间。1．本题考查语言表达。

结合表格中科技成果的命名与功能、来源的关联可知，“神舟”载人飞船谐音“神州”，既关联民族文化符号，又契合“运送航天员往返”的航天功能；“嫦娥”月球探测器取材神话故事，直接对应探月科研的技术用途；“鲲龙”灭火救援飞机源自文学形象，“鲲”“龙”的意象暗合其水陆两用、高效救援的功能；“鹊桥”中继星取材民间传说，贴合地月通信“搭建连接桥梁”的核心作用。由此可见，命名并非单纯“关联技术”，而是精准“贴合功能”，这是核心特点之一；同时，所有命名均取材神话、文学、民间传说等经典内容，彰显了中华优秀传统文化底蕴，这是“取材经典”“彰显文化”的体现。由此可知错误项是“关联技术”；从这些“科技成果命名”都体现了其功能的特点看，应该扣住“功能”来修改。示例：贴合功能。

补充特点可从命名的情感寄托角度切入，如“神舟”承载民族飞天梦想，“鹊桥”寓意通信畅通，“鲲龙”象征救援力量，均“寄托美好寓意”；或从传播角度分析，命名简洁优美、文化辨识度高，“兼顾文化内涵与传播性”。

示例：兼顾文化内涵与传播性。

故答案为：关联技术；体现功能（或突出功用）；蕴含寓意。2．本题考查补写句子。

第一空：结合题干“因为‘神舟’意为‘神奇的船'”可知，横线问号后紧跟“因为”，后文解释了“神舟”命名原因，由此可推断横线应该是询问“神舟”命名原因。注意要符合“每空不超过15字”的要求，

示例：为何我国载人飞船命名“神舟”？

第二空：结合题干“另一方面”可知，从另一个角度解释“神舟”命名原因，结合后文“所以名为‘神舟’而意为‘神州’”的可知，从谐音角度分析了命名原因，指出“神舟”指向的是“神州”，寓意神州大地。因此第二空从谐音角度给出“神舟”命名原因。

示例：“神舟”是“神州”的谐音。

第三空：前文已说明“神舟”命名“符合它自身的特点”“表明其‘中国造’的身份”，体现了命名的功能、民族特色，结合表格中科技成果命名“彰显文化”的特点，需补充命名的文化意义，扣住“文化底蕴”“文化意义”等关键词表达，与前文形成递进关系，完善对“神舟”命名价值的阐述；

示例：彰显文化底蕴。

第四空：结合后文“今朝探索宇宙”“古往今来中华儿女飞向太空的心愿”可知，此处应该形成古今对比，第四空需对应“古”的层面，句式和“今朝（表时间名词）探索宇宙（动宾短语）”保持一致，内容上扣住“古”“航天”等关键词，展现华夏儿女自古以来的飞天梦想。

示例：昔日梦萦星河。

故答案为：为何用“神舟”命名载人飞船；“神舟”谐音“神州”；彰显中国航天事业的民族特色；古有飞天梦想。3．本题考查仿句。

答题时需结合“嫦娥”“鲲龙”的命名来源、功能用途，借鉴示例的赞语风格，可运用比喻、拟人等修辞手法，既体现科技成果的核心作用，又融入其文化内涵（神话故事、文学形象），语言需简洁凝练、富有感染力，突出科技实力与民族自豪感。

“嫦娥”需紧扣“月球探测”的科研功能和“神话故事”的文化背景，可关联“奔月”传说，凸显探月梦想的实现；“鲲龙”需围绕“森林灭火、海上救援”的实用功能和“文学形象”的渊源，用“鲲”“龙”的雄浑意象体现救援力量，传递守护之意。

示例：①“嫦娥”月球探测器——携神话千年梦想，探月球万载奥秘，架起科技与星河的桥梁。②“鲲龙”飞机——借文学灵犀之名，赴水火救援之约，守护山河无恙、人间安宁。

故答案为：你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门；护山河无恙，守海天安宁。【答案】4．同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起送给神舟队员热烈的掌声，感谢他们的分享！5．①坚持不懈；②为国献身，视死如归。理由：本篇是人物通讯，选这两个角度可以体现时代的特征——自强不息，通过描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为，体现出人物的性格品质、人物的特点。6．选A，《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，写的是青年时代自己求学的困难和刻苦的学习经历，能体现出自强不息的主题。【解析】【点评】（1）本题考查结束语总结。先点出神舟团队“一次做对”“100分才是合格”的理念，肯定其成功背后的品质。将这种精益求精、严谨细致的精神，和“君子自强不息”的主题结合，点明这正是君子应有的品质。向同学们发出学习倡议，最后用掌声感谢分享，完成主持收尾。

（2）本题考查材料的提炼与概括。核心要点：

①坚持不懈：17年坚守小岛，体现长期的执着与坚守；

②恪尽职守/爱国奉献：不同时分醒来奔向战位，体现对岗位的敬畏与责任，彰显自强不息的军人本色。

理由：通讯要突出“自强不息”，这两个要点能通过“17年坚守”“随时奔赴战位”的细节，展现潘积绪在艰苦环境中坚守岗位、为国奉献的自强精神，让人物形象更丰满，主题更鲜明。

（3）本题考查论据选择。

选择A：宋濂在《送东阳马生序》中，写自己求学时“缊袍敝衣”却不羡慕他人，一心向学，克服物质困难，刻苦钻研，这正是“君子自强不息”的体现——在逆境中坚守理想、勤勉向学，符合演讲主题。

排除B的理由：斯科特的事迹侧重“为他人完成业绩作证”的诚信与悲壮，更体现对事业的忠诚，而非“自强不息”的进取精神，和主题契合度不高。4．本题考查结束语总结。作答时，始终围绕“君子自强不息”这一主题进行总结。明确神舟团队所强调的核心理念，如“一次做对”“100分才是合格”。同时关注与“自强不息”主题相关的内容，如“落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中”团队为实现理念所付出的努力和坚持。总结时，开头可以用简洁的语言引起大家的注意，如称呼“同学们”，中间阐述团队的理念和做法，分析其中体现的自强不息精神。结尾联系自身，可鼓励同学们学习这种精神，并表达感谢。语言表达要清晰流畅。

示例：同学们，神舟团队秉持着“一次做对”“100分才是合格”的理念，将其融入到任务准备、判读以及实验的每一个环节之中。这种对工作的极致追求，展现出了他们永不满足、不断进取的精神风貌。这正是君子自强不息精神的生动体现。我们作为新时代的学生，应当以神舟团队为榜样，在学习和生活中努力践行自强不息的品质，追求卓越，永不言弃。让我们再次用热烈的掌声向神舟团队表示衷心的感谢！

故答案为：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起送给神舟队员热烈的掌声，感谢他们的分享！5．本题考查材料的提炼与概括。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般要体现当今的时代特征，要写出人物的特点，要用人物的行为表现人物。

材料“17年坚守小岛”这一行为本身就充分体现了潘积绪分队长的坚持不懈。通过详细描述这17年来他所面临的艰苦环境、孤独寂寞以及克服的种种困难，可以更加突出他坚韧不拔的毅力和恒心，展现自强不息的精神，故提炼要点为：坚持不懈；

“习惯在不同时分醒来奔向战位”这一细节反映出潘积绪分队长时刻保持着高度的警惕和战斗准备，将国家的安全置于个人利益之上，随时准备为国家和人民奉献一切，这种大无畏的精神是自强不息的最高体现。故提炼要点为：为国献身，视死如归。

故答案为：①坚持不懈；②为国献身，视死如归。理由：本篇是人物通讯，选这两个角度可以体现时代的特征——自强不息，通过描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向战位”的行为，体现出人物的性格品质、人物的特点。6．本题考查论据选择。

做答此题，首先理解两则素材。《送东阳马生序》中作者描述自己穿着破旧衣服却不羡慕他人，只因内心有追求知识的快乐这一情节，思考其如何体现“君子自强不息”。关键在于挖掘作者在物质匮乏的情况下，凭借对学习的热爱和坚持，克服困难追求知识，展现出的自强精神。《伟大的悲剧》中斯科特接受为竞争对手作证这一情节的内涵。判断其是否围绕“君子自强不息”，重点看这一行为是否体现出自身面对困境时的努力、奋进等自强特质，还是侧重于其他方面的精神品质。

示例：选A。《送东阳马生序》中宋濂详细叙述了自己早年求学的艰辛，从借书抄录到长途跋涉求师，再到生活上的困苦。在如此艰难的环境下，他没有丝毫退缩，以对知识的热爱为动力，不断克服重重阻碍。这种在困境中积极进取、不屈不挠追求知识的表现，正是“君子自强不息”的生动写照。反观素材B，斯科特接受为他人作证的任务，主要突出的是他对职责的坚守和高尚的道德，与自强不息主题关联不紧密。

故答案为：选A，《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，写的是青年时代自己求学的困难和刻苦的学习经历，能体现出自强不息的主题。【答案】7．示例：后勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸巾、葡萄糖等。8．示例：小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00-9：15，请你在9：00之前到主席台等候检录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。【解析】【点评】（1）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。7．本题重点考查学生对活动组织中保障工作的统筹安排能力。需要学生结合体育比赛的实际需求，考虑除通告和保健之外的其他必要服务内容，从而确定保障组的类型及职责。通常体育比赛中，除了关注运动员的信息通知和身体保健，还需要考虑物资供应、安全应急、氛围营造等方面，所以可以从这些角度出发思考保障组的设置。

故答案为：示例：宣传组。负责制作宣传海报、撰写加油稿件，为班级运动员加油助威，营造良好的比赛氛围。8．本题考查学生对图文信息的提取和转换能力。学生需要从秩序册中准确找到女子跳高比赛的相关信息，包括日期、检录时间、检录场地和比赛场地，并以清晰、准确的语言传达给运动员，确保信息无遗漏、无错误。

故答案为：示例：小云，女子跳高比赛在5月7日上午举行。检录时间是9：00-9：15，你需要在9：00之前到达主席台前等候检录。检录完成后，请前往田径场B区准备参赛。【答案】9．2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续上升。10．天津是中国唯一有建城时间记录的城市，天津有多元融合的地方文化，天津创造了中国近代史上近百项第一。【解析】【点评】（1）本题考查从表格中得出结论。

观察图表数据：春节709.2万人次→清明944万人次→劳动节1103.85万人次。

提炼趋势：三个小长假的旅游接待人数依次递增、持续上升。

组织语言：2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续增长（或“逐步攀升”）。

（2）本题考查筛选信息。从四则材料中提取核心信息，分点整合：

历史独特：是中国唯一有建城时间记录的城市（材料二）。

文化多元：由码头文化、洋楼文化、民俗文化、金融与商业文化等多元文化融合而成（材料三）。

近代辉煌：作为北方最早开放城市，创造了中国近代史上近百项“第一”（材料四）。

旅游热门：旅游吸引力强，小长假接待人数持续上升（材料一）。9．本题考查从表格中得出结论。

看图可知，代表着2023年上半年春节小长假、清明节小长假和劳动节小长假天津旅游接待人数的柱形图呈现出持续增高的趋势，由此可得结论：2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续上升。

故答案为：2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续上升。10．本题考查筛选信息。

从材料二中的“从那以后，天津就成为了中国唯一有建城时间记录的城市”可得：天津是中国唯一有建城时间记录的城市。

从材料三中的“天津独特的地方文化就是由这些不同地域、不同国家、不同形态的文化和互融合而形成的”可得：天津有多元融合的地方文化。

从材料四中的“天津创造了中国近代史上近百项第一”可得：天津创造了中国近代史上近百项第一。

故答案为：天津是中国唯一有建城时间记录的城市，天津有多元融合的地方文化，天津创造了中国近代史上近百项第一。【答案】11．刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。12．匡衡凿壁偷光13．感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面有请张鑫同学作《放飞青春梦想》的主题演讲，掌声有请。【解析】【点评】（1）本题考查名句理解赏析。郑燮《竹石》：体现刚正不阿、坚强不屈的品格；屈原《离骚》：体现勇于探索、执着追求的精神；《孟子》：体现直面挑战、磨砺意志的担当。

（2）本题考查文学常识积累。先回忆古代自强不息的人物事迹（不超过7字）：如“匡衡凿壁偷光”“祖逖闻鸡起舞”（已给）、“宋濂借书苦读”“司马迁发愤著书”等。

（3）本题考查节目串词。承接上一位演讲：先感谢李红的演讲，点出《志当存高远》的核心——“志存高远”。

自然过渡：从“志存高远”引申到“拼搏奋斗、放飞梦想”，衔接下一位演讲的题目《放飞青春梦想》。

发出邀请：用礼貌、热情的语言邀请张鑫上台，并用掌声引导气氛。11．本题考查名句理解赏析。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不屈；

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求；

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。

故答案为：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。12．本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥”格式，列举中国古代自强不息的人物及事迹，合理即可。

示例：车胤囊萤夜读。

故答案为：匡衡凿壁偷光。13．本题考查节目串词。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。

示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。

故答案为：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面有请张鑫同学作《放飞青春梦想》的主题演讲，掌声有请。【答案】14．③④15．读红色名著，学长征精神16．①井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。②遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。③延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句表达的情感。先明确主题：“爱我中华，天下国家”，核心是爱国情怀、家国担当。

逐一分析选项：①出自苏轼《定风波》，表达的是旷达超脱的人生态度，与爱国无关；②强调勤劳的重要性，与爱国主题无关；③“天下兴亡，匹夫有责”，体现对国家命运的担当，符合主题；④出自艾青《我爱这土地》，直接抒发对祖国深沉的爱，符合主题；⑤出自诸葛亮《诫子书》，强调修身养性，与爱国无关。

（2）本题考查提炼演讲题目。核心要素：《红星照耀中国》（红色名著）、长征精神（核心精神）、传承与践行（演讲目的）。

拟写要求：简洁醒目，点明“读名著+学精神”的主题。

（3）本题考查推荐语。结构模仿示例：“景点名+核心定位+研学意义”。

结合景点历史意义，井冈山：被称为“革命摇篮”，是中国革命的起点，可写：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的力量。

遵义：是中国革命的“转折之城”，可写：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大转折。

延安：是“革命圣地”，代表艰苦奋斗的精神，可写：延安，革命圣地，我们在这里感受自力更生的革命精神。14．本题考查理解诗句表达的情感。

①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴：出自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，表现词人面对人生风雨的旷达胸怀；

②百行业为先，万恶懒为首：做工作要勤奋，敬业乐业；

③天下兴亡，匹夫有责：国家兴盛或衰亡，每个普通的人都有责任；

④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉：出自艾青的《我爱这土地》，直接表达了诗人对祖国的热爱之情；

⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远：出自诸葛亮的《诫子书》，表达了作者淡薄名利的人生志趣；

故答案为：③④。15．本题考查提炼演讲题目。本次演讲主题为读书，材料确定篇目《红星照耀中国》，为红色名著。根据“我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人”可知读书的目的。据此提炼确定演讲题目：读长征壮举，做新长征人。

故答案为：读红色名著，学长征精神。16．本题考查推荐语。要突出推荐对象的特征，语言简洁，有感染力。首先了解三个景点的特点。

①井冈山：土地革命战争初期，中国共产党在湖南、江西两省边界的井冈山地区创建的战略基地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，为中国革命的中心工作完成从城市到农村的伟大战略转移，走上农村包围城市，武装夺取政权，开辟了新的道路。

②遵义：是遵义会议召开的地点。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，在中国共产党和红军的历史上，是一个生死攸关的转折点。

③延安：中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方。十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。

根据各个景点的特点及革命意义写推荐语。

故答案为：①井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。②遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。③延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。【答案】17．①分组体验田间劳作，并在班会上进行小组分享；②开设农作物知识讨论会，学习了解农作物生长规律；③组织耕种常识竞答比赛。18．同学们好，“走进田间”活动意义非凡。这次活动让我们置身于真实的生活场景，不仅将课本上学到的内容进行生活实验，更能让我们感受到“知行合一，学做一体”，促使我们全面发展与个性成长。希望以后有更多的机会一起参与实践活动。【解析】【点评】（1）本题考查综合性学习。

明确“五育”对应方向：

劳：体验田间劳作，感受劳动的辛苦与收获；

智：学习农作物生长知识、农耕原理，将课本知识与实践结合；

德：在协作劳动中培养责任意识与团队精神；

体：田间劳作本身就是体力锻炼，增强体质；

美：欣赏田园风光，发现自然之美。

设计三项具体活动，分别对应不同“育”：

①劳动体验：分组参与插秧、除草等田间劳作（对应“劳”，也锻炼体力“体”，培养珍惜劳动成果的品德“德”）；

②知识探究：开展农作物生长规律讨论会，观察记录作物生长周期（对应“智”）；

③审美实践：举办“田园风光”摄影/绘画展，用镜头和画笔记录田间之美（对应“美”）。

（2）本题考查语言表达。

开场问候：称呼同学们，点明“走进田间”的活动主题。

阐述意义：

实践层面：把课本知识用到真实场景，实现“知行合一”；

成长层面：落实“五育”并举，锻炼劳动能力、培养责任意识、感受自然之美，促进全面发展；

价值层面：体会劳动的价值，懂得“一粥一饭来之不易”，树立正确的劳动观。

发出倡议：鼓励大家积极参与，期待在实践中收获成长。17．本题考查综合性学习。围绕“走进田间”的主题设计三项具体的活动内容。开放性试题，答案不唯一，符合主题，体现“五育”即可。示例：田园诗歌朗诵活动；未来新农村畅想绘画展；劳动乐趣分享会；农村生活体验故事会；农家方言-普通话对对碰。

故答案为：①分组体验田间劳作，并在班会上进行小组分享；②开设农作物知识讨论会，学习了解农作物生长规律；③组织耕种常识竞答比赛。18．本题考查语言表达。开放性试题。在活动动员会上谈谈中学生“走进田间”的意义。（100-120字）示例：读万卷书，行万里路，实践中更蕴含知识。为了充分发挥教育实践作用，更好地激发大家勤奋学习的热情，学校开展的“走进田间”活动是一件有意义的社会实践活动。让我们一起从书本走向生活、从课堂走向大自然，亲身感受农耕文化、体验农耕乐趣吧。

故答案为：同学们好，“走进田间”活动意义非凡。这次活动让我们置身于真实的生活场景，不仅将课本上学到的内容进行生活实验，更能让我们感受到“知行合一，学做一体”，促使我们全面发展与个性成长。希望以后有更多的机会一起参与实践活动。【答案】19．本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。20．①与诚信相伴，和美德同行。②携诚信上路，带素养回家。③凝聚诚信力量，培育时代新风。④践行诚信美德，争做时代新人。⑤诚实守信传美德，虚心好学树新风。【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力。本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分为准备、采编、报道三个阶段。

准备阶段：完成收集信息、拟定采访提纲、团队分工三项工作；

采编阶段：先实地采访，再编审稿件；

报道阶段：通过广播站、校园网、公众号三个平台进行宣传。

用连贯的语句串联各阶段，保证条理清晰、简洁流畅。

（2）本题考查宣传标语的拟写。明确要求：主题为“诚信”，需用对偶句，不少于10个字，主题鲜明。

构思方向：前半句写“践行诚信”，后半句写“收获成长/美德”；示例：“携诚信踏上征程，与美德共赴远方”（或“践行诚信美德，争做时代新人”“与诚信相伴，和美德同行”）。19．本题考查图文转换能力。仔细观察框架图，可以从中获得以下信息：活动主题（诚信的力量）；活动的三个阶段（准备、采编、报道）；每个阶段具体的工作安排或实施办法。然后按照“活动主题——活动的三个阶段——每个阶段具体的工作安排或实施办法”的主次顺序组织语言答题即可。注意使用恰当的衔接语，做到语言连贯。

示例：此次“诚信的力量”主题采访报道活动由准备、采编、报道三个阶段组成。在准备阶段，要做好收集信息、拟定采访提纲及团队分工方面的工作；采编阶段要先进行实地采访，再编审稿件；最后的报道阶段要通过广播站、校园网、公众号来完成。

故答案为：本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。20．本题考查宣传标语的拟写。要求以诚信为主题，使用对偶句即可。注意字数要求。示例：内强诚信素质，外树文明形象。

故答案为：①与诚信相伴，和美德同行。②携诚信上路，带素养回家。③凝聚诚信力量，培育时代新风。④践行诚信美德，争做时代新人。⑤诚实守信传美德，虚心好学树新风。【答案】21．B22．闲敲棋子落灯花23．①学棋应专心致志，不可三心二意，否则就会无所得；做其他事也是这样，专心致志、一心一意，才有可能成功。②与人对弈，胜了当然高兴，败了也感到开心；我们要享受过程，而不是只在乎结果。【解析】【点评】（1）本题考查成语的掌握和运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。

（2）本题考查的是对诗歌内容的理解。先理解《约客》内容：后两句写等待友人的情景，其中“闲敲棋子落灯花”一句，通过“敲棋子”的动作，细腻刻画了诗人等待时的无聊与惆怅。

（3）本题考查语言表达。若选①“不专心致志，则不得也”，核心：做事要专心致志，不能三心二意，否则一事无成。思考：学习和做事都需要专注，只有心无旁骛，才能有所收获、取得成功。

若选②“胜固欣然，败亦可喜”，核心：享受过程，看淡结果。思考：下棋也好，人生也罢，不必只纠结胜负，过程中的体验与成长同样珍贵，要以平和的心态面对得失。21．本题考查成语的掌握和运用。

A.天壤之别：形容极大的差别。这里说的是“两位争夺冠军”，与这句话语境不符，该成语使用有误；

B.棋逢对手：下棋碰上了水平相当的对手。比喻双方本领不相上下。这里说的是“小明和小亮两位同学进入学校围棋大赛决赛”，符合此处语境，使用该成语正确；