人教版(2023版)初中语文七年级上册全册单元过关卷合集(含答案)

目录

第一单元过关卷...............................................1

参考答案....................................................12

第二单元过关卷..............................................15

参考答案....................................................22

第三单元过关卷..............................................24

参考答案....................................................32

第四单元过关卷..............................................34

参考答案....................................................41

第五单元过关卷..............................................43

参考答案....................................................50

第六单元过关卷..............................................52

参考答案....................................................59

第一单元过关卷

一、积累与运用（32分）

1.下列加点字注音全对的一项是（）（3分）

A.黄晕*(yUn)酝酿•（n访ng）发警5）澄*碧(ch6ng)

B.水藻*（z京0）贮*蓄(zh£i)啼*叫（⑴栖•息(xT)

C.朗润•(riin)莅*临(w6i)吝啬*(s6)高邈*(mi&o)

D.看•护(k&n)棱镜(16ng)抖擞*(s6u)竦峙*(zhl)

2.用“”标出下列各组词语中的错别字，并改正在后面相应的括

号内。（4分）

（1）呼朋引伴花枝招展德।昂忘重（)

（2）津津乐到梦寐以求曲径通幽（)

（3）反老还童抖擞精神诗情画意（)

（4）天气响晴咄咄逼人繁华嫩叶（)

3.下列加点词语运用有误的一项是（）（3分）

A.秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。

B.今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上

表演节目O

C.小雨淅淅沥沥下个不停。

D.遇到困难，不要着急，不要慌乱，要闲情逸致地去解决。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.屠呦呦从小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。

—1—

B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约10（）万左右，

控烟立法迫在眉睫。

C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色

于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。

D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词

内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。

5.请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求语意连贯，句式一致。

（3分）

聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的

喜悦;,,;红

梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们

赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行

途中鸟语花香的陪伴。

6.关于本单元课文内容说法不正确的一项是（）（3分）

A.《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春

等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。

B.《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖

国山河的真挚热爱之情。

C.《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨

热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者

对雨的赞美与喜爱之情。

D.《天净沙・秋思》是一首小令，作者仅用了28字，生动地表现出

—2—

申遗成功，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利

于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中

华民族的理想、准则和精神。

材料二：“二十四节气”是中国古代先民根据太阳在一年中对地

球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿

用了2000多年。

（2）为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标

语，现己经拟出上联，请你帮忙对出下联。（2分）

上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海

下联：____________________________________

（3）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬

小大寒。”这首《二十四节气歌》中暗含了“二十四节气”的名

称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并

用一句话表达你对这一传统节日的理解。（2分）

二、阅读探究（38分）

（一升彻读下面的诗，回答问题。（6分）

次北固山下

王湾

—4—

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9.对这首诗的赏析:不恰当的一项是（）（3分）

A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交诗人泊舟北固山下，眼

望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相连，浑然一体。

B.开头两句中的“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故

里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。

C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得

好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联作了铺垫。

D.颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,

用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然理趣。

10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）

济南之春

简墨

①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某

些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的

—5—

腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小

地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动

筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中

充满响动。

③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什

么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了强域。浆果、灌木、

蕨类你推我操，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃

地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地

蒸腾、泅染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，

它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞

奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候,你被柳絮烦恼着，也欢喜着，

走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。

④就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香

喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中

不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么

药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户

外，舍不得回家。

⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，

花朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊，率

领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们

的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们

又多有耐力啊，所谓开到茶联也还是向前奔着——春至而梅、而樱、

—6—

而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便卷去，还蜀葵，还莺萝，还

蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。

那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏

香气。

⑥与杳气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的

语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头南黑

黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。

⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水

冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。

它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起

来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，

它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂

着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年

龄的人，又想恋爱一次。

⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。

（有删改）

11.选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。（3分）

12.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。（3分）

—7—

13.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各

举一例。（4分）

14.结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，

都是有福之人”的理解。（4分）

（三）阅读下文，回答问题。（18分）

庄稼乡村

程玉宇

①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡

村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。

②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的

乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连

乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳

的气息。

③难怪，村前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪二

④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆

钗，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过,

夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷杳。

—8—

亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，

那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟

气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也洽了

乡村女孩儿一股灵秀之气。

⑤初夏时节，爰子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般

的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如

一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，

以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：

我儿种错——!我几种错——!

⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便

在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在

一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的

乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。

⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片

片绿得发黑的苞谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，

一枝才出水不久的小荷上，便站着一只红邑的蜻蜒，扇动着薄如蝉翼

的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。A.最是月

色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田

里弹•出•。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓

门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村

大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。

⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则

—9—

如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，

大美无言。

⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队一般，一垛又一垛

地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐

下，或架在门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮

的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏

一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报

喜，一边在草丛里，在苞谷秆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，

乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，

守望着空荡荡的庄稼大地。B.一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满

天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿

色的麦苗，一直绿到天涯。

⑩乡村，是庄稼的乡村。

。而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和

瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便

成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡

村苗壮地成长。

（选自《到庄稼地里转转》，有改动）

15.本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。

（6分）

春：夏：

秋：冬：雪野孕绿

—10—

16.结合上下文，从文中画线的A、B两处任选一处，写出加点文字

的表达效果。（4分）

17.作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？（4分）

18.第⑩自然段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究

作者这样说的原因。（4分）

三、作文（50分）

19.“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年

四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？

请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以《我爱》

为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独

特感悟；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、

人名。

—11—

参考答案:

第一单元过关卷

一、1.D点拨：A项中“晕”应读y€in,B项中“栖”应读甲，C项中“莅”

应读R。

2.⑴忘望⑵到道

⑶反返(4)华花

3.D点拨：“闲情逸致”指闲适的情致，用在这里不合语境。

4.C点拨：A项搭配不当，“使……造福”应改为“给……造福”；B项

语意重复，应删去“大约”或“左右”；D项两面对一面，可删去“能否”。

5.示例：金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好

6.C点拨：C项中春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄

沉静”。

7.(1)沾衣欲湿杏花雨

(2)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西

(4)海日生残夜江春入旧年

(5)夕阳西下断肠人在天涯

8.(1)材料一：申遗成功意义重大。

材料二：“二十四节气”历史悠久。

(2)申遗成功，中华文化传五洲

(3)清明。人们通过蹬青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感

—12—

恩之情。

二、（一）9.A

10.这首诗表达了诗人的思乡之情。

（二）11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次

次的返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经

到了暮春了。

12.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，

流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。

13.①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫

着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都

能听见它们的歌唱。

14.济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，

都是有福的。

（三）15.示例：春：花开溪香

夏：麦黄蛙鸣

秋：粮食丰收

16.示例：A.“弹出”与前面的“突然”相呼应，写出了蛙声打破寂静时的

速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。

B.“一片又一片”与前面的“窜”字相呼应，写出了麦苗一片接一片迅速

长出来的动感，表现出作者的赞叹与惊喜。

17.小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，她不但滋润了庄稼，而

且养育了庄稼人（也给了乡村女孩儿一股灵秀之气），表达了作者对家乡小河的热

—13—

爱和赞美之情。

18.庄稼的不停轮回，不仅构成了乡村一年四季的风景，也养育了乡村所有

的后代并使之生生不息，无论从哪个角度说，庄稼都是乡村存在和发展的前提和

基础。作者这样写，表达了他对庄稼的热爱、赞颂，以及对乡村的热爱和赞美。

三、19.思路点拨：本文在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取

最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点

地写。借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样

就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。在写景的基础上，抒发自己的喜

爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引

起读者的共鸣。

例文略。

—14—

第二单元过关卷

时间：100分钟满分：120分

一\积累与运用（27分）

1.下列加点字词的读音有误的一项是（）（3分）

A.识别（ju爸）徘徊(huAi)心筝（xU）

B.嫩芽（n闻）什*物(sh6n)分歧（qi）

C.瘫痪■(huAn)惟任(cui)水波粼•粼（Hn）

D.厚笑(nl)图旨(hAndan)祷•告(dAo)

2.下列词语中有四个错别字，请找出来，并加以改正。（4分）

翻来复去自作主张不可抗拒形影不离

无精打彩晃然大悟戒骄戒燥相提并论

错别字

改正

3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）（3分）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得基晒而又和谐相处。

B.儿子的一点点进步，都让爸爸妈妈喜•出•望•外•。

C.他来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见河面水源爵举，岸上麦穗泛起层层麦浪。

D.母亲节那天，她在网上发了微博，絮♦絮•叨♦叨•地祝愿母亲节日快乐。

4.下列各句没有语病的一项是（）（3分）

A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

5.下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）

A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”

B.学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

C.王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”

D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”

—15—

6.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.《荷叶.母亲》这首散文诗表达了作者对母亲的深情，文中流露的真情，感人至深。

B.《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来

表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份深浓的感情。

C.《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲

面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨。

D.《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层

人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆组织编写的。

7.名著阅读。（2分）

“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不

大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，

在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖.”

以上文字出自鲁迅散文集《》，文段中的“她”是（人物）。

8.（2017.襄阳节选）我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展

“放飞青春”综合性学习活动吧。（6分）

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座

右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼

先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，。

（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展

三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一：讲“立志的青春”故事

活动二：宣“拼椅的青春”誓言

活动三：___________________________

（3）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行

青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。

材料1管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又

尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出现。宁割席分坐，曰：“子非吾友

—16—

也。”——选自《世说新语》

材料2为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的

工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远

不能完成这部著作。

探究结果：

二、阅读探究（43分）

（一）阅读下面的文言文，回答问题。（11分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，巳夫」友人便怒日：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人

惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】郭仪始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。饭问：“儿曹

何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。“便辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：

“使君何日当还？”仅谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，饭为违信于诸儿，遂

止于野亭④，须期乃入。

【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。

9.解释下列加点的词。（4分）

⑴则是不值

（2）下车引■之

（3）先期*一日

（4磔期乃入

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

—17—

（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

⑵及事讫，诸儿复送至郭外。

11.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：°但从选材角度看，【甲】

文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是__________________的正

面例子；从表达方式看，【甲】文侧重________________，【乙】文侧重记叙。（3分）

（二）阅读下文，问答问题「（16分）

我的妈妈是老虎

郑海丹

①我有一个很懒很任性的妈妈。

②从小学三年级开学第一天，她送我去学校后，就再也没有接送过我上下学。于是，每当

其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我都只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个

人默默地回家。

③长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况，对于我的一切都表示无异议,

不管我的英语考了58分还是98分。

④再大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到

过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情

就找我，给我打电话。"她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而

•♦••

我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。

⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。

⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩，与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，

或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或

冷冰冰地甩出一句“你自己做主

⑦所以，我时常感到她就像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我

—18—

自己决定。

⑧可是，当我联想到去日本，看到她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉又陌生

的她，我才发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，

皮肤也越来越皱，与少年时印象中那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。

⑨原来，在那些日子里，每当我独自一人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界

的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候，给我一个大大

的拥抱。可我从未回头过，只顾一个人一直往前走。

⑩也许，我记忆中很，懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生，

才逼迫我独立，逼迫我快点成长。

⑪在非洲草原上，有一种老虎，在小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。

但是当狮子或者其他辞落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。

⑫我想，我的妈妈就是这样一只老虎C所以，当我一个人在这个广阔的世界史茫然行走

时，当我遇到难以跨过的坎时，我仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”

⑬我曾拒绝张开翅升，谢谢您，逼迫我飞翔。

（选自《做人与处世》）

12.文章以《我的妈妈是老虎》为题，有什么作用？（3分）

13.按要求赏析下面的词语和句子。（4分）

⑴她一副用学夺米的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。（请分析“风轻云淡”一

词的表达效果）

（2）我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（清从修辞的角度赏析该句）

14.请简要概括“我”的形象。（3分）

—19—

15.本文主要运用了什么写作手法？请简要分析。（3分）

16.你是否认同文中妈妈的教育方式？为什么？（3分）

（三）阅读下文，回答问题。（16分）

吃莲花的

老舍

今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄

河拉来的。水用狗突泉的。只是藕差点事，是吃剩下的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕

也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，桢了梗，放了叶，而且开了花°一盆

里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细地用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，

除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首

诗吧！

这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲

花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还

不“买”些用古瓶清水养起来，放在书爵？是的，一定是这样。

这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”

我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，

不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那

两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了。友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，

可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的

诗稿。友人静立花前，砍赏着哟！

这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败

的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几

朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不

很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这

用好杳油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济

—20—

南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫

伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把儿一把儿的卖吗？”

这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。

（有删改）

17.“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请结合文章内容分析。（3分）

18.读下列句子，回答括号里的问题。（4分）

（1）专•说•“亭亭玉立”这四个字就被我用了七•十•五•次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词

品析这个句子。）

⑵我自种的难道比不上湖里的？塞！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境品析。）

19.“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。（4分）

20.“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理

解，并探究误读的原因。（5分）

三,作文（50分）

21.题目：让我的一刻

要求：①把题目补充完整，可以填“心动”“伤心”等；②有真情实感，不得套写抄袭;

③文体自定，诗歌除外，500字左右；④不要出现真实的地名、校名、人名。

—21—

参考答案:

第二单元过关卷

一、1.B点拨：B项中“什物”的“什”应读shl

2.

错别字复彩晃燥

改正覆采恍躁

3.D点拨：“絮絮叨叨”形容说话啰唆，用在这里不合语境。

4.A点拨：B项成分残缺，可删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“突破”可改为“实现”；D

项否定不当，可删去“不再”。

5.B

6.D点拨：刘义庆是南朝宋人，不是南宋人。

7.朝花夕拾阿长

8.示例：(I)让中国变强盛毕生奉献

(2)看“奉献的青春”电影

(3)我们应和志趣相投的人交朋友并互相帮扶同行青春路。

二、(一)9.(1)不讲信用。(2)拉，牵拉。

(3)约定日期。(4)等待。

10.(1)客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已经走了。”

(2)等到事情办完，孩子们又送他到城郭外。

11.示例：做人要讲信用郭代守信用描写

(二)12.①运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣：②揭示文章的写作对象。

13.(1)“风轻云淡”的意思是指微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好。在文中指母亲对“我”的漠视

和不关心。

(2)使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲用独特的教育方式逼迫“我”成长、独立，表达了

“我”对母亲的理解和感激之情。

14.“我”是一个坚强、独立、善解人意的人。

—22—

15.主要运用了欲扬先抑的写作手法。文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲，对“我”不管不顾，

而在结尾却点明母亲是用独特的方式逼迫“我”成长、独立，用心良苦，突出了母亲对“我”深沉

含蓄的爱。

16.略。点拨：本题答案不唯一，只要能提出合适的观点，并自圆其说即可。

(三)17.“我”而“吃莲花”是不理解的。文中写了，“我”看到好好的莲花和茄子冬瓜放在一块就觉

得很难过；对友人摘了“我”的莲花感到天旋地转，最后甚至因莲花被毁痛心到把诗稿全烧了；文

章还借老田之口问是否是偏方，侧面表现“我”的不理解。可见，“我”对吃莲花的事、人及表现

出来的生活态度都不理解。

18.(1)“专说”表示“亭亭玉立”只是其中一个例词，“七十五”表示次数之多，可见“我”为莲花

写了很多诗，表现了“我”对莲花的喜爱之情。

(2)“真”字表达了“我”对友人没有看上自种白莲而想买湖里莲花的不痛快，也暗含了“我”对自种

白莲的欣赏。

19.“这且不提”一句反复出现，一是使内容结构与情感脉络更清晰；二是为了强调“我”对莲花被

扼杀的遗憾和痛心之情。

20.例子分析：示例一：友人提出“去买点莲花来”，本意是要买来吃：“我”误以为友人要买莲花

欣赏。示例二：友人“看着那两盆花，点了点头”，意思是这两盆花也能对付着吃了；“我”误

以为友人赞同那两盆花也还可观。示例三：友人“静立花前”，是在观察那两盆花哪些可以用来

吃；“我”误以为友人也是很雅，正在欣赏那两盆莲花的美丽“

误读原因：示例：两人的思想追求不同。“我”以欣赏的眼光看待莲花，对莲花主要从精神的角度看

待(对莲花有美学意义上的欣赏与关照)，关注的是它们的审美性；友人以分析的眼光看待莲花，对

莲花主要从物质的角度看待，关注的是它们的实用性。

三、21.思路点拨：这是一道半命题作文。题目补充的内容可以是已给出的“心动”“伤心”，还可以自己

另外写一个词语。写作时要以“我”为中心，写出自己的亲身经历和体验，所填词语如为“心动”，

则强调的是使你感动、震撼的人、语言、动作、场景等；“一刻”是构思的难点。文章要抓住情感转

变的特定情境和故事发展的特定阶段，或进行场面描写，或做好气氛的渲染。选材上，可从一个小的

角度出发，.重点写一个细节，然后把它写深、写透。要注意捕捉那些闪光的细节，写出自己真切的体

会和感受。

例文略。

—23—

第三单元过关卷

时间：100分钟满分：120分

一\积累与运用（3（）分）

1.下列各组词语中加点字的注音全对的一项是（）（3分）

A.陌生(m3)有儒(sti)越谷（bi）萼时(zAn)

B.确凿(z4o)续开(ding)惭愧*(kul)赠送(zEng)

C.菜哇(qf)里满(qing)不惑(hub)尴尊够）

D.蝉娜(dui)搓珞(niAn)孳志（㈣不愠•(wEn)

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.模模糊糊疲倦不堪小心翼翼

B.混为一谈花团绵簇美不胜收

C.人迹罕致油然而生不求甚解

D.截然不同搏学笃志恍然大悟

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.2016年3月，浙江的一位老医生为给患者看病废•寝•忘•食•的照片被传上网络，获得众多

网友点赞。

B.在2016年4月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河，顿

时河岸上下人事鼎涉，人欢鱼跃。

C.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美•不•胜•收•。

D.国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

D.由于全社会厉行节约之风，给高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

5.请仿照画波浪线的句子，艰据语境，在横线上补写句子。（3分）

生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是我们精

神的导师；,，;成功，不只是滴

—24—

落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们同心领悟。

6.古诗文默写。（5分）

（1），影入

平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

⑵,落花

时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：,

（4）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是:。

7.你为大家做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（5分）

亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有

描述“我”与小动物为友的①；有表现“我”在日本与师友交往的②：

也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③o这些温馨的回忆里，蕴含着作者

®和⑤,令人回味无穷。

（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处两个）（3分）

A.《狗・猫・鼠》B.《阿长与〈山海经〉》

C.《二十四孝图》D.《五猖会》

E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》

G.《父亲的病》H.《琐记》

I.《藤野先生》J.《范爱农》

⑵在④、⑤两处的横线上填写恰当的短语。（2分）

8.在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题

活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。（5分）

⑴下图是该活动的宣传标志，请结合构图耍素说明其寓意，不超过60个字。（3分）

—25—

（2）下面的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。（2分）

通知

本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告，与广大师生分享读书心得。请全

体师生准时参加报告会。

学校办公室2017年4月19EI

①格式上：________________________________________________________

②内容上：________________________________________________________

二、阅读探究（40分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题。（6分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

9.这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“」_”和

"两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。（2分）

10.白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙地融为一体，景、情、理结合。

请你任选角度对此联进行赏析。（4分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。（16分）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不