人教版三年级上册语文阅读理解及答案(审定版)

人教版三年级上册语文阅读理解及答案

（审定版）

一、课外阅读。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开

始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱

的嫩枝绿叶。

五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,

在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋！

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹

果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始，果子的颜色

呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的

生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大乂甜

的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银

梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致

富之路。

我受家乡的银梨。

1.给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

2.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有、、

3.从短文中找出一个比喻句，用“（）”画出来。这句话把______比作

4.从短文中找出一个双人句，用画出来。

5.作者爱家乡的银梨是因为用“”画出来。

二、阅读短文，完成练习。

雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。

被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到

伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜

蜜地睡上一觉该多好。

他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地睡大

觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？”于

是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但这

时他和许多伙伴己经成为猎人的俘虏了。

1.这只大雁的任务是，但他在执行任务时。所以他和许

多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是_________的大雁。

2.读完短文，我明白了（）

A.领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有

B.要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责

C.猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常

三、阅读下文，回答问题。

一群光头男孩

张瑶

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（13）。

他在接受化学治疗。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。

布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着

急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想乃头发全剃（ti）光，这样，

。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头

（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第

三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名

字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一

起，每个人都笑得那么欢。

1.选择括号内恰当的词语。

（柔软柔嫩）的金发（发现出现）了一群光

头男孩

2.请给划线的字选择正确的解释。

光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。

I他那一头漂亮的金发都掉光了。

II郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。

III这块石头很有光泽。

IV光靠两个人是收拾不了这烂摊子的-

V阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。

3.选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（）

A.我就是最酷的孩子B.布莱恩

就不会认为自己很特殊，就不会自卑了

4.文中划线的句子中的“这情景”指的是o

5.这一群剃光头的男孩都是的人。

6.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

四、阅读下文，回答问题。

爱动脑筋（jin）的孩子

华（hud）佗（lu。）七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑（sting）叶，一位老爷爷

路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高,

树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳（sh^g）子，在绳子一头拴（shudn）了块石头，把石

头抛（PG。）过枝条，枝条就被压（yG）弯了。他又用双手使劲拽（zhudi）绳子，枝

条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪

声的本领全国第一。

2.为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“—”在短文中画由原

因。

3.为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？

4.读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？

六、阅读下文，回答问题。

和小鸟最相亲爱

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也

看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方

人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春

的消息。

知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可

苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息

静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。早起

朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹（q

i）枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处

处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更

雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而

我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,

我的母亲和父亲已这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢？

我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的

双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得

很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去飞

回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只

小腿蹒跚（pdnshan）地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫

然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争

着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩（h

anse）o这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（mi）食，不

再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们己筑起

新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

（选入时有删改）

1.（词语运用）用加点的部分仿写一句话。

我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

2.（提取信息）在积雪未化尽时，作者看见了、_

以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探

望,从不做的事。

3.（提取信息）为什么说青鸟是“快乐的象征”？用“_____”在文中画出

相关语句。

4.（体会文意）用“”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你

体会到了什么？

5.（综合判断）对短文题目理解错误的一项是（）

A.作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴。

B.小鸟给作者带来了无限的乐趣，抒发了作者走小鸟的喜爱之情。

C.告诉读者要保护小动物，人与动物要和谐相处。

七、阅读理解。

《富饶的西沙群岛》（节选）

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有

的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的

眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数

不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.在短文的空白处加上恰当的标点。

2.用“一一”画出这段话的中心句。

3.读文中画“一一”的语句，选出你认为正确的选项（）

A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是

一种夸张的写法。

4.判断，正确的打“，错误的打“X”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（—）

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（―）

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照

应。（）

八、课外阅读。

丑小鸭

美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。

“僻！僻！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑

袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。”这个蛋费的时

间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着用小鸭孵了出来。这只小鸭子

又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭

妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。

新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发刍了。丑小鸭处处受排挤，遭

讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非

常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老

太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷吸了，自个儿在水中钻来钻

去。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农

夫看见了，把他带回家。

一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出米，丑小鸭从未见过这么美丽

的鸟，看着他们飞向天空，乂惊奇乂羡慕。

又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向

湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛,

长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是

一只漂亮的天鹅呀！

孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周闱游泳，用嘴吻他，他感到太

幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小

鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”

1.下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的

一项是（）

A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。

B.被女例人用脚踢。

C.鸭妈妈把他孵出来的时间很久。

I）.在结冰的湖面快冻僵了0

2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“”。

3.丑小鸭的经历和变化告诉我们（）

A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。

B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。

4.在读文中画“”的句子时，我们要用_____的语气来读，读出丑小鸭

的o

九、阅读下文，回答问题。

每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zuM）着自己

攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、

到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得

吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲

离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买

很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶

里。

刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情

都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，

就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变

成了生机勃勃的红石竹花。

1.认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。

刚强一一（）承受一一（）苦恼一一（________）

2.每年五月的第二个星期天是什么节日？

3.小姑娘为什么买白石竹花呢？

4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系

自己的妈妈说一说。

5.请你给文章加个题目，写在文前的“一一”上。

十、阅读下文，回答问题。

金色的秋天

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，

代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；

秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们

飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金

色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细

地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓

浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜

瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果珪满了枝头，露出甜甜的笑容,

或羞涩（s。），或豪放。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉

红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊

园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，

带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。

1.（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。

（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）

A.形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。

B.形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。

（2）想象文中画“”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是

（）

A.作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。

B.菊花的香味使作者醉倒了。

2.（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_____、________、

这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每

幅画取个恰当的名字。

①②③

3.（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是

（）

A.这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达

了作者对秋天的喜爱之情。

B.这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达

了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。

4.（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天

果园里的景象。

秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写

秋天的农田。

秋天来到了农田里，玉米______________________________

5.（积累表达）用“一”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

十一、阅读短文，回答问题。

鹤蚌相争

鹏在天空中飞着，不住地朝下看:想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河

蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！”鹤的口水都要流已来了。它立刻飞下来，啄那

只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹉的嘴巴，不肯放松。

鹤说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”

河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”

鹤和河蚌吵个不停，谁也不肯让步.这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就

把它们两个一起捉走了。

1.找出鹤与河蚌相争时两个最关键的动词：、。

2.用“—”画出鹤与河蚌互不相让时说的话。

3.“鹤蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”

的句子，画上“—”。

4.试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。

十二、阅读下文，回答问题。

一只海橙（jiujiu）妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它

们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海

鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yudnhui）紧张地半张着，灰褐色的

眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的

架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面

对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐(pufupufu)向前，手指离它只

有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看

向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希

望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我

对峙。

我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，最后我用双手慢慢地捧住这个

“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中

扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着

的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着，

仿佛在庆祝它们的转危为安C我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出那只海鸠

的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虎了。

1.给加点字选择正确的读音。

2.联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚一一

对峙——___________

3.请你用一句话概括短文讲了一件什么事？

4.海鸠妈妈为什么不离开岩石？

5.海鸠妈妈开始的表现是_______,当“我”靠近它时，它

最后o海鸠妈妈出现这种变化是因为。

6.说说你对文中画线勺子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？

②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感?

十三、课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡一一白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚

无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨

大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿,

从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，

数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhdn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，

而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她

们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷臧，随着荷

叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣

上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀.有的野荷花，高高地

伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景

如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1.照样子，写词语。

亭亭玉立(AABC式)()(________)

2.从短文中找出一个比喻句，用“—”画出来。在这句话中，作者把

比作o

3.白洋淀的湖水有什么特点？

4.按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是(),而野荷花却是(),

(),(),(),()O

5.短文主要表达了作者什么样的感情？()

A.表达了作者对大自然的喜爱之情。

B.表达了作者对家乡的喜爱之情。

十四、课外阅读。

香山的红叶

秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，

有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，

有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天

的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙

沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们

仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶

1.给短文的最后一句话加上合适的标点。

2.短文第3句写了红叶的o

3.在短文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷（）赞扬（）凝望（）凉快（）

4.根据你对短文的理解，完成填空。

短文写了______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和—,以及______吹过

的美丽场景，装达了作者对香山红叶的之情。

十五、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一人是铁的。骄傲的铁罐看不起

陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③门我就知道你不敢nt需弱的东西口口铁罐说n带着更加熟圈的神气。

i.在文中“口”里填上合适的标点。

2.“骄傲”在文中的意思是（）（填序号）

A.自以为了不起，看不起别人B.自豪C.值得自豪的人或事物

3.朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②

应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。（填序号）

①自然平稳②上扬③下沉

4.从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点?

答案

1.

1.家乡的银梨

2.阳春三月五月中秋时节

3.婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海

洋！梨花银色的海洋

4.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5.银梨不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之

路。

2.

1.保卫大家的安全打起盹儿来了失职

2.B

3.

1.柔嫩；发现

2.④；②；③；⑤；①

3.B

4.门口站着一群与他一样的光头男孩

5.非常善良，为他人着想

6.友谊是非常珍贵的。我们应该乐于帮助朋友，这样，不仅送出快乐，也会收

获快乐。

4.

1.3

2.七当地有名

3.华佗想了想，找来一根绳(sh6ng)子，在绳子一头拴(shuGn)7块石头，牝石

头抛(PG。)过枝条，枝条就被压(yd)弯了。他又用双手使劲拽(zhudi)绳子，枝

条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

4.爱动脑筋

5.

1.虽然但是

2.画：一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，

怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，

别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。

3.因为以前“砰砰城太吵了，噪音掩盖了小鸟、春风、小溪的声音。

4.因为大家都知道了安静的好处和噪音的坏处。

6.

1.示例：我爱百花齐放的春天，也爱生机勃勃的夏天，我爱绚丽多彩的秋天，

也爱银装素裹的冬天。

2.青鸟知更雀小蜂雀小鸟的家庭偷卵捉雏等破坏它们家

庭幸福

3.因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息.

4.我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不

禁风的小仙子惊走了。从中我体会到了作者对鸟的喜爱之情。

5.A

7、

•••

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