人教版七年级历史下册第一单元导学案

人教版七年级历史下册第一单元导学案

第1课隋朝的统一与灭亡

【导学目标】：

1.了解隋朝建立、统一全国的基本史实。

2.掌握大运河的开通及其历史作用作用。

3.掌握科学制的诞生，分析科举制的对中国历史的影响。

4.了解隋朝灭亡的原因。

【导学重点】：隋朝大运河及科举制。

【导学难点】：对隋炀帝的评价

教师复

导学流程教与学环节内容

备栏

独学指导：1.边阅读边用双色笔将下列问题的内容在书上找出来，教

师巡回指导学生独学情况。2.各小组长检查组员导学案完成情况并

给出等级评定。

L隋的统一

581年，__________隋朝建立，定都_____________；______

年统一全国。

隋统一后采取一系列措施，隋朝成为国力______的王朝。

自

研2.开凿大运河

自从_______年开始，____________为了___________________

讨

开凿大运河。大运河以_________为中心，北至涿郡，南到

______全长_______千米。大运河的开

通_______________________________________O

3.开创科举制度

隋文帝初步建立起_____________________抗选拔人才的制

度；隋炀帝时创立_________,标志着______________的正式

诞生。

4.隋朝的灭亡

隋朝皇帝_________的残暴统治，导致大规模的农民起义。

在______年，隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝灭

亡。

任务要求：汇集体的力量共同解决小组存在的问题。

1想.一想，隋朝能够统一南北的原因有哪些？

2相.传，隋炀帝开凿大运河只是为了去扬州欣赏一种绮丽的

合琼花，所以有人认为运河的开凿充•人民带来的只有灾难。

作

你认为这种说法对吗？谈谈你的看法。

探

究

3.科举制度的创立有什么意义？

阅读下列材料，回答问题。

材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”——皮日休

展《汴河怀古》

示

诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇

与

提

帝是谁？

升

“朝为田舍郎，暮登天子堂。”请完成：

⑴诗中反映了封建社会知识分子的什么思想？

⑵从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？

⑶你如何评价这种现象？

⑷联系现实生活，你认为推举制与科举考试，哪一种方式

更容易得到人才，更能体现公平竞争原则？

教

学

感

反

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

【导学目标】：

L知道唐朝建立的史实；列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；

2.了解武则天的治国措施及其影响；

3.知道唐玄宗和“开元盛世二分析唐朝兴盛的原因。

【导学重点】：贞观之治、开元盛世。

【导学难点】：唐朝繁荣的原因。

教师复

导学流程教与学环节内容

备栏

独学指导：1.边阅读边用双色笔将下列问题的内容在书上找出来，教

师巡回指导学生独学情况。2.各小组长检查组员导学案完成情况并

给出等级评定。

1.“贞观之治”

_____年，______继承皇位，他就是历史上有名的_______

_；_____敢于直百，前后上谏一百多次，被唐太宗比喻为

自_______o唐太宗统治期间，政治.___,社会

研

安定，经济___________,百姓生活有所改善，被誉为

自

讨O

2.女皇武则天

1中国历史上唯一的女皇帝是_____o大力发展科举制，创

立__________度。

她统治期间社会经济才寺续发展，人匚持续增长，边疆得到

巩固和开汨，为后来“___________”局面的出现奠定了基

础。

3.“开元盛世”

712年一，______继位，他励精图治，__________整顿

________,大力发展______使得社会稳定，经济

_________,国力_______唐朝进入全盛时期，史称

__________o都城_____是当时著名的国际性大都市。

任务要求：汇集体的力量共同解决小组存在的问题。

材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆

舟。”

~《贞观政要•教戒太子诸王》

材料二：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和

发展，国力增强，被誉为.“贞观之治

合请回答：

作

(1)材料一说明了唐太宗管理国家的理念是怎样的？

探

究

(2)结合材料与课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措

施？

(3)我们应该怎样评价唐太宗？

1.“政启开元，治宏贞观”是对谁的评价（）

A,隋文帝B,武则天C,唐太宗D,唐玄宗

2.唐太宗、武则天、唐玄宗前期在治理国家方面都（）

A.加重农民的负担B.善于纳谏C.重视用人D.减轻刑罚

展3.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时

示期的社会状况？（）

与

A.唐玄宗B.唐太宗C隋文帝D.武则天

提

4.被唐太宗称为“镜子”的是（）

升

A.房玄龄B.杜如晦C.姚崇D.魏征

5.下列对“开元盛世”的描述，不正确的是（）

A.出现于唐玄宗统治前期B.这时唐朝进入全盛时期

C.唐玄宗重用姚崇、宋王景D.史称唐玄宗的统治有贞观遗风

「

教

学

反

Bl:

第3课盛唐气象

【导学目标】：

1.了解唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现。

2.了解文成公主入藏和亲的故事，理解文成公主入藏的意义和唐太宗开明的民族政策,

唐朝开放的社会风气含义C

3.掌握唐朝文学主要成就，分析李白、杜甫和白居易及他们诗作的特点与时代的关系。

【导学重点】：经济繁荣的表现及文学的成就

【导学难点】：如何理解唐朝开放的社会风气。

教师复

导学流程教与学环节内容

备栏

独学指导：1.边阅读边用双色笔将下列问题的内容在书上找出来，教

师巡回指导学生独学情况。2.各小组长检查组员导学案完成情况并

给出等级评定。

L经济的繁荣

(1)农业生产技术不断改进，发明了_______和_______o全国各地

修建了很多___________O

(2)陶瓷业在唐朝有重要的发展，越窑青瓷、邢窑白姿和

_________最为有名Q

(2)唐朝商业繁荣。_____既是当时中国政治、经济和文化交往的

自中心，又是一座国际性的大都会。

研2.民族交往与交融

唐太宗把________嫁给仰慕中原文化的吐蕃赞普松赞干布

自(1)C

唐朝和吐蕃u________________"O

讨

(2)由于________实行开明的民族政策，当时北方和西北地区的

各族首领尊奉他为各族的“______"。

3.开放的社会风气

唐朝社会风气比较_______0社会风气兼容并蓄，人们在___________

方面多受西北少数民族影响；刚健豪迈的________风气盛行一时。

4.多彩的文学艺术

(1)李白被后世称为“________”，他的诗飘逸洒脱，充满

________和_________o杜甫被人们称为“诗圣”，他的诗风

_________他的诗反映了历史的真实，有"_______"之称。白居易

的诗平易近人，___________深受大众欢迎。

(2)书法、绘画

唐朝最著名书法家有和。唐朝著名画家吴道子

被称为________O

任务要求：汇集体的力量共同解决小组存在的问题。

材料一：刍古皆贵中华（指中原），贱夷狄，朕独爱之如一。

材料二：Z昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米

白，公私仓縻俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

合（1）材料一反映了唐朝在处理少数民族问题上得政策是怎

作样的？举例说明。

探

%

（2）材料二描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况？他的统

治前期进入全盛时期，历史上称为什么？

1.灌溉工具“筒车”最早出现在下列哪个朝代（）

A.东晋B.秦朝C.汉朝D.唐朝

2、摸金校尉在一座古墓中发现了很多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩

瓷器等文物。由此可以知道该古墓主人最有可能生活在（）

A.战国B.隋朝C.唐朝D.明朝

展3.吐蕃就是今天（）的祖先。

示A.藏族B.土族C.满族D.汉族

与4、他的诗雄奇飘逸，想象丰富，艺术成就极高，富有浪漫主义精神，

提人们称他为“诗仙”，他是（）

升A.杜甫B.李白C.白居易I）.杜牧

5.唐代最著名的书法家是（）

A.颜真卿B.吴道子C.欧阳询D.王羲之

6唐.代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）

A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器

教

学

感

反

第4课唐朝的中外文化交流

【导学目标】：

1.以中日文化交流、中印文化交流等史实为例，说明唐代中外交流的发展。

2.了解唐朝都城长安城的布局特点，知道长安既是全国政治、经济、文化中心，又是

一个开放的国际大都市；了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实；认识唐代的强盛及

其在国际上的地位。

3.学习玄奘、鉴真等人锲而不舍的精神，感受唐代开放包容的政策，增强民族自豪感。

【导学重点】：鉴真东渡、玄奘西行。

【导学难点】：唐朝对外交往的原因。

教师复

导学流程教与学环节内容

备栏

独学指导：1.边阅读边用双色笔将下列问题的内容在书上找出来，教

师巡回指导学生独学情况。2.各小组长检查组员导学案完成情况并

给出等级评定。

一、遣唐使

L唐朝时期，中日两国的交往—

2.日本派许多人来到中国，其中派遣的使节称为_______,还有留学生和

留学僧。

自

3.日本派遣唐使来中国的目的：

研

二、鉴真东渡

自

讨L唐朝东渡日本的使者最有影响的是______O

2.鉴真的贡献：

①他在日本传播_______:②还传播中国的________、________、书法、建

筑、绘画等；③为中日_______________作出了卓越的贡献。

二、玄奘西行

1._____初年，高僧_________前往天竺（古代印度），他游学的地点是哪

里__，

2.玄奘的责献：

①他携带____________回到长安；

②主持译经工作，为中国_________的发展作出重大贡献；

③回国后写成《___________________讥走研究中外交流史的珍贵文献。

任务要求：汇集体的力量共同解决小组存在的问题。

1.日本派人来到中国学习的原因是什么？他们来中国学习对日本社

会产生了什么影响？（订正后在书中标记）

合

作

探2,鉴真东渡日本和玄奘西行天竺的目的有什么不同？你从他们身上

究你学到了什么？

1.唐朝对外交往频繁的根本原因是（）

A、交通发达B、社会稳定，经济繁笑，文化昌盛

C、采取对外开放政策I）、国力强盛

2.下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（）

展

①鉴真东渡②玄奘西行③唐太宗被尊称为“天可汗”

示

④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑

与

A、B、①②④⑤C、①③@@D、①②③⑤

提

中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最。唐朝前期出现了①治

升世、盛世的局面，经济发展，②对外交往:舌跃，③国内民族融合，文

化辉煌

请回答：“用事实说话”，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的

观点。

①______________②_______________③_______________

学

教

反

@:

第5课安史之乱与唐朝衰亡

【导学目标】：

1,了解安史之乱的过程，分析安史之乱爆发的原因及影响。

2,了解黄巢起义爆发的原因和影响。

3.了解唐朝灭亡的原因和五代十国局面的形成。

【导学重点】：安史之乱

【导学难点】：唐朝灭亡的原因

教师复

导学流程教与学环节内容

备栏

独学指导：1.边阅读边用双色笔将下列问题的内容在书上找出来，教

师巡回指导学生独学情况。2.各小组长检查组员导学案完成情况并

给出等级评定.

一、安史之乱：

1、背景：开元末年，________追求享乐，任人唯亲，

朝政日益腐败，社会矛盾尖锐；各地的____________势力膨

胀，形成外重内轻的局面。

2、爆发：_____年，________和部将_______一起发的

叛乱，史称“_________

3、影响：持续八年的安史之乱，对社会经济造成极大的

自破坏。唐朝国势从此__________，各种矛盾日益尖锐；中央

研衰微，节度使权势越大，逐渐形成__________的局面。

二、黄巢起义与唐朝灭亡：

自

1、背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，中央已无力

讨

控制__________；人民徭役繁重，又遇上连年灾荒，生活困

苦。

2、起义:唐末爆发大规模农民起义，起义军在________的

率领下，转战南北，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致

命的打击。

3、唐朝灭亡：______年，朱温建立_________,唐朝至

此灭亡。