人教部编版小学四年级下册语文全册单元备课(集体备课)

人教部编版小学四年级下册语文全册单元备课（集体备课）

人教部编版小学四年级下册语文全册

单元备课（集体备课）

目录

第一单元单元备课（集体备课）..........................1

第二单元单元备课（集体备课）..........................4

第三单元单元备课（集体备课）..........................7

第四单元单元备课（集体备课）.........................10

第五单元单元备课（集体备课）.........................12

第六单元单元备课（集体备课）.........................15

第七单元单元备课（集体备课）.........................18

第八单元单元备课（集体备课）.........................20

o

第一单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要

由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单

元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激

发美感，感受乡村的美妙。

2.本单元重点：

（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达

非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词

三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活

泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起

来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的

事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。

《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱

和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学

会体会。

（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作

《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的

乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。

3.本单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。

对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

1古诗词三首本课介绍了三篇3引导学生反复朗

关于描写乡村生读，借助注释或

活的古诗，重点联系上下文理解

是能抓住关键句字词。

子体会作者表达

的情感。

2乡下人家本文介绍了乡村21.抓住关键词句

的景致和乡下人理解课文表达的

家的生活，重点思想感情。

是抓住关键词句2.练习说话，写

体会作者对乡村出自己眼里的乡

生活的赞美和热村生活。

爱之情。2.练习说话，写出

自己眼里的乡村

生活。

3天窗本文主要写小时21.借助语言训练

候乡下房子里的激发学生想象的

天窗给“我”的影兴趣。

响，重点是感悟2.启发联想和表

小小的天窗是“孩情朗读。

子们唯一的慰

藉”。

4三月桃花水本文讲了三月桃1学会抓住关键词、

花水声音动听、光借助联想品味语

芒耀眼的特点。重言情境。

点有感情地朗读

课文，体会优美

的语言，感悟作者

对桃花水的喜爱

和赞美之情。

2

口语交际：转述本次口语交际是11.弄清要点，转

学会转述，重点述时不要遗漏主

是能够清楚、正确要信息。

地转述。2.注意人称的转

换。

习作：我的乐园本次写作的题目2分析例文，总结

是《我的乐园》，写作方法技巧，

重点是写出乐园再练习写一写并

的样子及带给什修改。

么样的“我”的快

乐。

语文园地本次学习园地主21.学会积累好词

要内容是学会从好句。

关键句子中体会2.小组合作探究

作者的想法和情法完成练习。

感；学习词语了解

几个城市和乡村

的不同。并能自主

选择图画仿写一

段话。积累和理解

《卜算子.咏梅》

重点是练习写句

子和片段，理解

并积累《卜算子.

咏梅》。

3

第二单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是隹绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》

《K向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单

元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力,

激发热爱科学、探索自然的兴趣。

2.本单元重点：

（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学

会提出不懂的问题，并试着解决问题。比如《琥珀》，误后题中“默读课文，提出不懂的问

题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万

年前的故事的详细情形'？”《飞向疏天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写

下来，并试着解决。”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？

提出来和同学交流。”

（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的奇思

妙想》，要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。

写之前学会仿照课文提示列一下提纲。

3.本单元教学建议:

4

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问,

大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写•一写自

己想发明的东西。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

5琥珀本课介绍了琥珀的形2引导学生默读课文，

成，重点是能抓住关学会提出问题并尝试

键句子体会琥珀的形解决。

成，提出问题并解

决。

6飞向蓝天的恐龙本文介绍了恐龙飞向22.抓住关键词句理

蓝天的演化过程，重解恐龙飞向蓝天的演

点是学会质疑、释疑，化过程。

体会文章用词的准2.照样子说话，注意

确。作者语言的准确，学

习一些说明方法。

2.照样子说话，注意

作者语言的准确，学

习一些说明方法。

7纳米技术就在我们本文主要写纳米技术21.读懂课文，质疑释

身边在我们生产生活中的疑。

运用，重点是纳米技2.联系上下文或者查

术在日常生活和医疗找资料理解句子。

方面的运用。

8千年梦圆在今朝本文主要写我国古今1.默读课文，了解

几代航天人为航天事古今几代航天人的贡

业做出的贡献，重点献。

理解为什么“千年的2.查资料，了解我

飞天梦会在今朝实国在航天事业的新成

5

现。”就。

3.查资料，了解我国

在航天事业的新成

就。

口语交际：说新闻本次口语交际是说新11.准确传达信息。

闻，重点是准确表达2.清楚、连贯地讲述。

信息，清楚、连贯地

讲述新闻。

习作：我的奇思妙想本次写作的题目是1分析例文，总结写作

《我的奇思妙想》，方法技巧，再练习写

重点是写出发明物品一写并修改。

的样子及功能。

语文园地二本次学习园地主要内21.学会积累好词好

容是如何解决自己不句。

会的问题。认识数字2.小组合作探究法完

的大写，学会填写汇成练习。

款单。认识新生词语

的含义，学习作比较

的说明方法。积累理

解一组对联。交流重

点是练习交流解决难

题的方法及理解新

词，学会用作比较的

方法写i段话。理解

并积累对联。

快乐读书吧本次读书吧的内容是11.阅读《十万个为什

读《十万个为什么》么》。

重点是学习内容的有2.学会质疑释疑。

6

趣和表达的生动。

第三单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。

主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成.本单

7

元以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，

了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。

2.本单元重点：

（1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达

非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三

首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；

《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；《白桦》

中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了

的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美

之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体

会。

（2）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安

排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现

代诗，准备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集

诗歌，交流自己的摘抄本。

（3）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求

合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

3.本单元教学建议：

教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。

对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

9短诗三首本课介绍了三首21.引导学生反复

冰心《繁星》诗集朗读，背诵诗歌。

中的小诗，重点2.合作交流感受。

是体会诗歌的韵

味和表达的情感。

10绿本文介绍了各种2有感情地朗读诗

各样的绿，重点歌，背诵诗歌。2.

是感受作者对理解诗人的感觉，

8

“绿”色的赞美，想象诗人描写的

对春天的讴歌。意境。

11白桦本文主要写白桦，21.有感情地朗读

重点是感悟白桦诗歌。

的美和品质。2.抓住关键词语，

理解白桦的品质

特点。

2.抓住关键词语，

理解白桦的品质

特点。

12在天晴了的时本文描写了作者1有感情地朗读并

候看到雨过天晴的背诵课文，解决

景象，重点是有不理解的词语，

感情地朗读体会交流读后的感受。

作者的情感。

综合性学习：轻本次综合性学习11.合作编小诗集。

叩诗歌大门是学会合编小诗2.举办诗歌朗诵

集，举办朗诵会，会。

重点是学会用恰

当的语气读出诗

歌的表达的情感。

本次学习园地主

语文园地21.学会积累好词

要内容是交流了

解现代诗歌的特好句。

点，认识了几个2.小组合作探究

古代文人，学习

法完成练习。

了生字。了解描写

颜色的短语，学

9

会仿写新诗，积

累理解几句名言。

重点是练习写诗

歌片段，理解并

积累名言

第四单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》

3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的

喜爱之情。

2.本单元重点：

（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓

住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比

谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它

有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍

候不可，真是架子I足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这

些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又

可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高傲”

的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。

3.本单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语

段，要熟读成诵，积累优美的语句。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

13猫本课介绍了猫的古怪21.引导学生反复朗

和可爱，重点是体会读，感情朗读课文。

作者对猫的喜爱。2.学习总分的写法。

10

14母鸡本文介绍了母鸡的负2默读课文，了解对母

责、慈爱、勇敢、辛鸡情感的变化。

苦，重点是抓住关键2.体会和学习明贬实

词句体会作者对母鸡褒的写法。

由讨厌到喜爱和赞美

之情。

15白鹅本文主要写白鹅的高21.有感情地朗读课

傲，重点是感悟作者文，体会语言的趣

对白鹅的喜爱之情。昧。

2.抓住关键词语，理

解白鹅的高傲的特

点。

习作本次习作写我的动物11.交流自己的小动

朋友，重点是写出动物。

物的特点。2.写作并修改。

语文园地本次学习园地主要内21.学会积累好词好

容是交流明贬实褒的句。

写法，学习换偏旁的2.小组合作探究法完

方法识记生字，认识成练习。

8个生字，积累并理

解词语的比喻义，学

习冒号的用法，了解

语气助词的用法，学

会正确书写片段，理

解积累古诗《蜂》。

重点是练习写带有冒

号的片段，理解并积

II

累古诗。

第五单元单元备课(集体备课)

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排

的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学

生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会

抓住重点景物去写。

2.本单元重点：

(1)了解课教学要点课时教学建议

文按一定顺序写

景物的方法。本

单元的两篇课文

语言浅显易懂，

都很适合小学生

阅读。《海上日

出》是按照太阳

12

变化的顺序写

的：是按照日出

前、日出时、日

出后的顺序写

的。《记金华的

双龙洞》是按照

游览的顺序写

的，按照：外洞

-洞口-孔隙-内

洞-出洞的顺序

写的。

(2)学习按

游览的顺序写景

物。《记金华的

双龙洞》一文，

作者围绕“游览

的顺序”选取了

外洞、孔隙、内

洞等景物来写

的，并在这篇课

文学会绘制游览

路线图。在习作

例文中，又一次

强调制定游览路

线图，习作中再

次强调先画出游

览路线图，再抓

住重点景物，把

自己游览的过程

写下来。

内容

13

作者围绕“日出前、日出时、1.默读课文，说说

日出后”的顺序，写出了日出时日出时的景象。

太阳变化的过程。重点是看看课2.分析课文，

16.海上日出文是怎样按照太阳变化的顺序知道作者按什么

来写的，具体写到了哪些景物。2顺序生动地描写

了海上日出这一

景象的。

本误围绕“路上.洞口.外洞.孔隙先整体感知，

17.记金华的双•内洞•出洞”的游览顺序写的，画出课文游览路

龙洞重点写了孔隙、内洞的景物。2线图。

2.分析内容，

看看作者选取的

景物有哪些，哪些

又是重点写的。

2.分析内容，

看看作者选取的

景物有哪些,哪些

又是重点写的。

了解“写景物的顺序”有哪1学生讨论“写景物

两种；学会将重要的景物写详按照一定顺序”有

交流平台细、写具体。哪些方法，还要抓

初试身手根据示意图画出参观路线；住重点景物写。

试着按照一定顺序写出观察到

的附近景物。

教学《颐和园》和《七月的1结合批注学

习作例文天山》，说说作者是怎样按照一习《颐和园》，用

定的游览路线图展开对景物的同样的方法学习

描写的。《七月的天山》。

按照一定的游览路线图，抓1教师指导学

14

住重点景物，写游览过的景物，生按照自己定制

习作：游选择合适的材料写一篇习作。的游览路线图写

习作：游—游览过的一处景

物。选出材料后交

流，互相提建议后

修改。

第六单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由《〈小英

雄雨来》节选》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文组成。本单元写的都是

儿童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。

2.本单元重点：

学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部分

来写的。《〈小英雄雨来》节选》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用

小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文

15

章的主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内

容。

3.本单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课

文的主要内容。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

18小英雄雨来节本课介绍了小英1.用较快的速度

选雄雨来的故事，默读课文。

重点是练习用较22.给每个部分列

快的速度阅读课小标题，说说课

文，了解课文内文主要内容。

容。2.给每个部分列

小标题，说说课文

主要内容。

19我们家的男子本文介绍了我的21.快速默读课文。

汉小外甥的故事，2.换标题，了解

重点是根据课文课文的内容及作

的小标题，概括者表达的思想感

课文内容。情。

2.换标题，了解课

文的内容及作者

表达的思想感情。

20芦花鞋本文主要写青铜21.默读课文，标

卖芦花鞋的故事，小标题。

重点是继续运用2.弄清事物的由

“小标题串联法”来，了解作者表

把握主要内容，达的思想感情。

探究“芦花鞋”的2.弄清事物的由

故事来，了解作者表达

的思想感情。

16

口语交际本次口语交际题1.根据讨论的目

目《和朋友相处的的，记录重要信

秘诀》，重点是学1息。

会整理小组意见。2.分类整理小组

意见，有条理地

汇报。

2.分类整理小组

意见，有条理地汇

报。

习作本次习作是写《我11.交流学做事情

学会了》，重的经历和体会。

点是写出学做事2.写作并修改。

情的经历和体会。

语文园地本次学习园地主1.学会积累好词

要内容是交流如好句。

何抓住长文章的2.小组合作探究

主要内容，学习法完成练习。

用修改符号修改2

病句，体会比喻

句的作用，理解

积累古诗。重点是

学习并仿写比喻

句，理解并积累

古诗。

17

第七单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是隹绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文

言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学

习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。

2.本单元重点：

（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，

有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。

比如，《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，《铁杵成针》通过对老

婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔

威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。《黄继光》通过对黄继光语言、动

作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概.教学时，教师要引导学生感受这些

词句表达的感情，学会积累，学会体会。

（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中，《文言文二则》运用动作描写展

现人物特点爱学习、勤奋努力的特点；《“诺曼底号"遇难记》通过动作、语言描写，写

出人物舍己为人的特点；《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿

牺牲自我的英雄气概。习作中是《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特

点，来展现自我形象。

3.本单元教学建议：

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人物的品

质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

21古诗三首本课介绍了三首古有感情地朗读课文，

诗，重点是体会人物背诵课文。

18

的高尚、高洁的品质。22.理解诗句的意思，

体会人物的精神品

质。

2.理解诗句的意思，

体会人物的精神品

质。

22文言文二则本文介绍了“囊萤夜21.借助注释理解每

读”和“铁杵成针”句话的意思。

两则文言文，重点是2.正确、流利地朗读

学习描写方法，感受课文。

人物热爱学习的品

格。

23“诺曼底号”遇难本文主要写哈尔威船21.朗读课文，读好人

记长的感人事迹，重点物对话。

是学习人物的语言描2.抓住人物语言描

写、动作描写。写、动作描写体会人

物品质a

24黄继光本文主要写了黄继光1自读课文，结合课文

舍生取义的故事，重内容，说一说你对黄

点是根据人物的语继光的印象。

言、动作等描写体会

人物高尚品质。

口语交际本次口语交际题目1.选择一个情境，弄

《自我介绍》，重点清介绍对象和目的。

是根据介绍对象和目12.自我介绍后，和同

的，自我介绍的内容学修改一下。

也不同。2.自我介绍后，和同

学修改一下。

19

习作本次习作是写《我的11.交流自己特点：长

自画像》，重点是抓相、爱好、性格特点。

住自己的特点写。2.写作并修改。

语文园地本次学习园地主:要内1.学会积累好词好

容是交流抓住人物的句。

行为、外貌描写体现2.小组合作探究法完

人物的品质、特点，成练习。

学习表示人物品质、2

心情，认识9个生

字，积累并理解词

语，学习有关读书求

学的成语故事，学习

并仿写连动句。理解

积累名人名言。重点

是学习并仿写连动

句，理解并积累古

诗。

第八单元单元备课（集体备课）

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦

的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文组成。编排意图是引导学生感受

童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

2.本单元重点：

（1）感受童教学要点课时教学建议