真题试卷统编版一年级下册期中语文

真题试卷统编版一年级下册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

shūběncǎihuòxīgāogāozhōng

yuánliàoyǐngzidàjiāyuèdú

wǎnshàngkèshíqīngwālǎohuā

tóngxuébānshēngchūzǐxiāngshǎng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

起来(qǐ/chē)铺开(pū/pù)红领巾(lǐng/líng)

中间(zhōng/zhòng)书本(shū/shū)香甜(xiāng/xiàng)

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）心欢喜（）头丧气

（）有成竹（）心协力（）高气爽

四.查字典填空。（3分）

“乐”字用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“明”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“仔细”的“细”字，用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）放学后，我高高兴兴地去公园玩。

（2）妹妹得到了一朵美丽的（），开心极了。

（3）小猫懒洋洋地（）在沙发上睡觉。

（4）我们要爱护花草树木，不（）它们。

（5）天上的白云飘来飘去，真像（）。

（6）同学们在一起学习，要（）努力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们高兴地放学了。

（2）公园里的花很红很美丽。

（3）他明天可能去北京旅游。

（4）老师对我们说，要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天上的云彩像（）。

1.弯弯的月亮像（）。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。

2.大风吹倒了路边的小树。

（3）改为“被”字句。例：小鸟吃掉了虫子。

3.虫子被小鸟吃掉了。

（4）改为反问句。例：我们是中国人。

4.我们难道不是中国人吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月亮像（）。

（2）《小蝌蚪找妈妈》一文，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈是（）。

（3）春天来了，小草（），柳树（）。

（4）我们要做一个（）、（）、（）的好孩子。

（5）青蛙捉害虫，是（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱帮助别人的小朋友。一天早上，她走在上学的路上，看见一位老奶奶推着自行车，很吃力地走着。小红连忙跑过去，问：“奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶笑着说：“小朋友，谢谢你，我车胎瘪了，推不动。”小红说：“奶奶，我帮您推。”她帮老奶奶把自行车推到路边，然后又帮老奶奶找来修理车胎的工具。不一会儿，车胎被修好了。老奶奶高兴地说：“谢谢你，好孩子！”小红笑着回答：“奶奶，不用谢，这是我应该做的。”

（1）短文主要写了谁做了什么事？

（2）小红看到老奶奶遇到了什么困难？

（3）小红是怎么帮助老奶奶的？

（4）老奶奶为什么对小红说“谢谢你，好孩子”？

（5）你喜欢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你从这件事中明白了什么等等。注意语句通顺，表达清楚，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

书本摘花高兴高中

原料影子大家阅读

晚上课间青蛙老花

同学半生初子相望

（解析：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选自教材中的常见词语，覆盖了不同音节和声调，要求学生掌握正确的书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

起来(√)铺开(√)红领巾(√)

中间(√)书本(√)香甜(√)

（解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选自教材中的重点多音字，要求学生根据具体语境选择正确的读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）（心）花怒放（垂）头丧气

（胸）有成竹（同）心协力（秋）高气爽

（解析：考查学生积累成语的能力，题目选自教材中的常见成语，要求学生掌握成语的结构和正确用法。）

四.查字典填空。（3分）

“乐”字用部首查字法应先查部首（音），再查除部首外还有（五）画。

“明”字用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（ming）。

“仔细”的“细”字，用部首查字法应先查部首（纟），再查除部首外还有（七）画。

（解析：考查学生使用字典的能力，题目涵盖了部首查字法和音序查字法，要求学生掌握基本的查字方法。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）放学后，我高高兴兴地去公园玩。

（2）妹妹得到了一朵美丽的（花），开心极了。

（3）小猫懒洋洋地（趴）在沙发上睡觉。

（4）我们要爱护花草树木，不（踩）它们。

（5）天上的白云飘来飘去，真像（棉花糖）。

（6）同学们在一起学习，要（互相）努力。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选自教材中的重点词语，要求学生理解词语的意思并正确运用。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们高兴地（放学回家）。

（2）公园里的花很红很（好看）。

（3）他明天（可能去）北京旅游。

（4）老师对我们说，要（好好学习）。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选自教材中的常见病句类型，要求学生识别病句的原因并加以修改。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天上的云彩像（棉花糖）。

1.弯弯的月亮像（小船）。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。

2.大风吹（把）路边的小树吹倒了。

（3）改为“被”字句。例：小鸟吃掉了虫子。

3.虫子被小鸟吃掉了。

（4）改为反问句。例：我们是中国人。

4.我们难道不是中国人吗？

（解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了扩句、改写“把”字句和“被”字句、改写反问句等，要求学生掌握不同句式的特点和使用方法。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月亮像（小船）。

（2）《小蝌蚪找妈妈》一文，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈是（青蛙）。

（3）春天来了，小草（发芽了），柳树（长出了嫩绿的新叶）。

（4）我们要做一个（文明）、（有礼貌）、（爱学习）的好孩子。

（5）青蛙捉害虫，是（保护庄稼）。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选自教材中的重点课文，要求学生掌握课文的主要内容和个人体会。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文主要写了（小红）帮助了（老奶奶）这件事。

（2）小红看到老奶奶遇到了（车胎瘪了，推不动）的困难。

（3）小红是（帮老奶奶推自行车）和（帮老奶奶修车胎）来帮助老奶奶的。

（4）老奶奶对小红说“谢谢你，好孩子”，是因为（小红帮助了老奶奶）。

（5）我喜欢小红，因为他/她（乐于助人，是个好孩子）。

（解析：考查学生的阅读理解能力，题目