中小学生小升初语文试卷

中小学生小升初语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

tíngshìshēnqínyuèdǐwēixiǎn

chéngfákūwěipíngjūnbàoyuàn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）得似（sì/shì）乎供（gōng/gòng）给

重（chóng/zhòng）点参（cān/cēn）与间（jiān/jiàn）隔

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）目（）（）（）不舍（）心（）目

（）心（）血（）（）大发（）然失（）

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爿），再查（7）画；用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shuǎng）；“爽”在字典中的意思有：①明朗、清晰；②舒畅、快乐；③爽快、直率。给“明朗”选择合适的序号（①），“高兴”选择合适的序号（②）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨后的空气很（清新清澈）。

2.他学习很（认真严重）。

3.小鸟在树枝上（唱歌起舞）。

4.外婆做的饭菜非常（美味味道）。

5.他跑得真快，（迅速迅捷）。

6.我们应该保护（环境自然）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他经常帮助别人解决各种困难。

2.公园里飘着五颜六色的风筝。

3.老师认真地把课文从头到尾地讲了一遍。

4.我们要从小养成好的学习习惯。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写得更具体：今天的天气很好。

2.用“不但……而且……”连成一句话：他跑步很快。他乐于助人。

3.改成反问句：这片森林真美啊！

4.改成“把”字句：风吹断了树枝。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生写道：“天上的白云，地上的羊群，一样地（美丽）。那些小丘的线条是那么（翠绿），就像（大地的绿毯）。”

2.《狼牙山五壮士》记叙了五位壮士为了（人民），在（狼牙山顶峰），面对（敌人），（英勇跳崖）的壮烈事迹。

3.“（春种一粒粟），秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首诗出自唐代诗人（李绅）的《悯农》。

4.“（千磨万击还坚劲），任尔东西南北风。”这句诗出自清代诗人（郑燮）的《竹石》，赞美了竹子（坚韧不拔）的品格。

5.课文《蝙蝠和雷达》介绍了科学家们从（蝙蝠）身上受到启发，发明了（雷达）的故事，说明了（科学发明）常常需要（观察和思考）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明喜欢观察小动物。一个星期天，他在家附近的公园里看到一只小松鼠。小松鼠的毛是灰色的，眼睛像两颗黑宝石。它正在一棵大树上跳来跳去，寻找着什么。突然，它发现了一个松果，立刻跑过去，用两只前爪抱着松果，飞快地爬上树，找到一个树洞，把松果藏进去，然后又跳到别处继续寻找。小明看着它忙碌的样子，觉得很有趣，不禁笑了出来。

1.小明在哪里看到了小松鼠？

2.小松鼠的毛是什么颜色的？它的眼睛像什么？

3.小松鼠在寻找什么？

4.小松鼠是怎么把松果藏起来的？

5.小明看到小松鼠的样子时，他的心情是怎样的？

十.作文。（30分）

题目：一件令我印象深刻的事

一.看拼音写词语。（8分）

腾视仁琴岁底危险乘法枯萎平凡报怨

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了小学阶段常见的词语，涵盖不同结构类型，检验学生基础字词的积累情况。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué）得似（√sì）乎供（√gōng）给

重（√chóng）点参（√cān）与间（√jiān）隔

解析：考查学生对多音字在不同语境中读音的辨析能力。题目中的多音字均为小学阶段重点掌握的内容，考察学生根据词义选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（急）目（乱）（恋）恋不舍（心）花（怒）放

（含）辛（茹）苦（暴）跳如雷（恍）然失（措）

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目中的成语均为小学阶段常见内容，考察学生通过字形、字义推测词语的能力。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爿），再查（7）画；用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shuǎng）；“爽”在字典中的意思有：①明朗、清晰；②舒畅、快乐；③爽快、直率。给“明朗”选择合适的序号（①），“高兴”选择合适的序号（②）。

解析：考查学生使用字典的基本技能和根据词义选择字义的能力。题目涵盖了部首查字法、音序查字法和字义辨析三个考点。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨后的空气很（清新）

2.他学习很（认真）

3.小鸟在树枝上（唱歌）

4.外婆做的饭菜非常（美味）

5.他跑得真快，（迅速）

6.我们应该保护（环境）

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均为小学阶段常见词汇，考察学生对近义词词义的辨析和在具体语境中运用词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他经常帮助别人解决各种困难。→他经常帮助别人解决各种问题。

2.公园里飘着五颜六色的风筝。→公园里飘着五颜六色的风筝飞舞。

3.老师认真地把课文从头到尾地讲了一遍。→老师认真地把课文讲了一遍。

4.我们要从小养成好的学习习惯。→我们要从小养成良好的学习习惯。

解析：考查学生识别和修改病句的能力。题目涵盖了成分残缺、搭配不当、语义重复等常见病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写得更具体：今天的天气很好。→今天天气晴朗，阳光明媚。

2.用“不但……而且……”连成一句话：他跑步很快。他乐于助人。→他不但跑步很快，而且乐于助人。

3.改成反问句：这片森林真美啊！→这片森林难道不美吗？

4.改成“把”字句：风吹断了树枝。→风把树枝吹断了。

解析：考查学生变换句式的能力。题目涵盖了扩句、使用关联词语造句、改写反问句和把字句等基本句式变换。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生写道：“天上的白云，地上的羊群，一样地（美丽）。那些小丘的线条是那么（翠绿），就像（大地的绿毯）。”

2.《狼牙山五壮士》记叙了五位壮士为了（人民），在（狼牙山顶峰），面对（敌人），（英勇跳崖）的壮烈事迹。

3.“（春种一粒粟），秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首诗出自唐代诗人（李绅）的《悯农》。

4.“（千磨万击还坚劲），任尔东西南北风。”这句诗出自清代诗人（郑燮）的《竹石》，赞美了竹子（坚韧不拔）的品格。

5.课文《蝙蝠和雷达》介绍了科学家们从（蝙蝠）身上受到启发，发明了（雷达）的故事，说明了（科学发明）常常需要（观察和思考）。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了小学阶段重点课文中的关键语句和核心内容，检验学生对课文的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小明在哪里看到了小松鼠？→公园里。

2.小松鼠的毛是什么颜色的？它的眼睛像什么？→灰色的，像两颗黑宝石。

3.小松鼠