中山统编版一年级上册期中语文形成性测试卷

中山统编版一年级上册期中语文形成性测试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

zǒngzhǔměiguóxǐhuānxuéxiào

bābǎidōushìxiǎopéngyǒu

qīngwāyǒuhóngyǒngzhōngwǒmendōukāixīn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好/hǎohé

在/zàizài

是/shìsì

看/kànkān

人/rénrén

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()()()()

长短()()()()

水平()()()()

自由()()()()

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“小”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

“上”字用数笔画查字法，这个字共有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我（）爱我的妈妈。

(2)小白兔（）白兔。

(3)你（）上学吗？

(4)天空（）蓝色。

(5)我的铅笔（）断了。

(6)小朋友（）好。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我们家有大树一棵。

(2)他明天去公园玩。

(3)我喜欢唱歌和画画。

(4)小狗正在树下玩耍。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整。例：小鸡在吃虫子。

(2)把句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。

(3)加上合适的标点符号。例：天黑了。

(4)把句子写具体。例：我在家。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)一天，太阳公公出来了，它的脸蛋红红的，像一个（）。

(2)《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪的妈妈是（）。

(3)我们学习了《江南可采莲》这篇课文，诗中说“江南可采莲，莲叶何田田。（）”。

(4)小朋友，要爱学习，也要爱（）。

(5)我会写的字有（）。（写两个）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱劳动的好孩子。星期天，她帮妈妈扫地。扫地的时候，她发现地上有一片红色的叶子。她好奇地问妈妈：“这是什么呀？”妈妈说：“这是枫叶，秋天的时候，枫叶会变红色。”小红听了，高兴地说：“原来是这样！”她把枫叶捡起来，小心地放进了自己的收集袋里。

(1)短文主要写了谁做了什么事？

(2)小红发现了什么？

(3)妈妈是怎么回答小红的？

(4)小红是怎么做的？

(5)你喜欢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友

总督美国爱好学校

八百都是小朋友

青蛙有红鹦中我们都开心

**解析**考察学生对汉语拼音的掌握程度，以及对应词语的书写能力，题目内容与课本单元主题相关。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好/hǎohé√hé×hǎo

在/zàizài√zài×zài

是/shìsì√shì×sì

看/kànkān√kàn×kān

人/rénrén√rén×rén

**解析**考察学生对多音字的辨别能力，题目选取了一年级上册常见多音字进行测试。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(无)(限)(高)(低)

长短(不)(同)(宽)(窄)

水平(是)(非)(好)(坏)

自由(天)(地)(山)(海)

**解析**考察学生积累词语和运用成语的能力，题目中的词语均选自一年级上册语文教材中的相关内容。

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首（大），再查除部首外还有（一）画。

“小”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xiǎo）。

“上”字用数笔画查字法，这个字共有（3）画。

**解析**考察学生掌握查字典的基本方法，题目要求学生能够运用部首查字法、音序查字法和数笔画查字法进行查字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我（爱）爱我的妈妈。

(2)小白兔（是）白兔。

(3)你（上）上学吗？

(4)天空（是）蓝色。

(5)我的铅笔（就）断了。

(6)小朋友（都）好。

**解析**考察学生对常用词语的掌握程度，以及运用词语进行表达的能力，题目选取了一年级上册语文教材中的重点词语进行测试。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我们家有大树一棵。→我们家有一棵大树。

(2)他明天去公园玩。→他明天要去公园玩。

(3)我喜欢唱歌和画画。→我喜欢唱歌、画画。

(4)小狗正在树下玩耍。→小狗正在树下快乐地玩耍。

**解析**考察学生修改病句的能力，题目选自一年级上册语文教材中的常见病句类型，包括成分残缺、用词不当等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整。例：小鸡在吃虫子。→小鸡在草地上吃虫子。

(2)把句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。→他是我的好朋友。

(3)加上合适的标点符号。例：天黑了。→天黑了！

(4)把句子写具体。例：我在家。→我在家里看书。

**解析**考察学生根据要求改写句子的能力，题目包括扩句、改写句子和添加标点符号等题型，与一年级上册语文教材中的句型转换训练相关。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)一天，太阳公公出来了，它的脸蛋红红的，像一个（橘子）。

(2)《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪的妈妈是（青蛙）。

(3)我们学习了《江南可采莲》这篇课文，诗中说“江南可采莲，莲叶何田田。（青青何田田）”。

(4)小朋友，要爱学习，也要爱（劳动）。

(5)我会写的字有（天）。（写两个）

**解析**考察学生对课文的掌握程度，题目选自一年级上册语文教材中的重点课文，包括课文内容填空和课后习题的延伸。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

(1)短文主要写了谁做了什么事？→小红帮妈妈扫地。

(2)小红发现了什么？→小红发现了一片红色的叶子。

(3)妈妈是怎么回答小红的？→妈妈说：“这是枫叶，秋天的时候，枫叶会变红色。”

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