语文试卷小学六年级下册

语文试卷小学六年级下册一.看拼音写词语。（8分）

wēixīzhēnyànbùkěsīyíjǐngxiàngnán

huīhuángzhìhuìshānhélínjūnqiānzhǐwēifēn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

调（tiáo/tiào）灵（líng/lǐng）偶（ǒu/òu）撒（sǎ/sā）偏（piān/piǎn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

勤（奋）自（夸）（碧）蓝（兴）高（采）烈（默）默无闻

四.查字典填空。（3分）

“援”字用音序查字法应先查大写字母（Y），再查音节（yuán）；用部首查字法应先查部首（扌），再查除部首外还有（12）画。在“援助”一词中，“援”读（yuán）音。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的建筑依然（雄伟/宏伟）。

2.他（居然/竟然）在这次比赛中取得了第一名。

3.雪后的山村显得格外（寂静/安静）。

4.蜿蜒的河流像一条（银色/白色）的带子。

5.看到同学们的进步，老师感到非常（欣慰/愉快）。

6.妈妈做的饭菜总是那么（可口/美味）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要改正缺点和错误。

2.老师和同学们都夸奖他学习认真。

3.我昨天在公园里看见了许多五颜六色的花。

4.通过这次活动，我受到了很大的教育和启发。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：今天的天气很美。

2.用关联词合并句子：他喜欢看书。他喜欢运动。

3.改成反问句：我们不应该浪费时间。

4.改成“把”字句：风吹倒了小树。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.课文《匆匆》的作者是（朱自清）。

2.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句词出自（岳飞）的《满江红》。

3.在课文《理想》中，作者用（炉子）比喻理想，用（火柴）比喻实现理想的方式。

4.课文《蝙蝠和雷达》告诉我们，科学家从（蝙蝠）身上受到启发，发明了（雷达）。

5.《匆匆》一文中，描写时间流逝的句子是“（洗手的时候，日子从水盆里过去）”。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明站在公园的门口，看着眼前美丽的景色。阳光洒在绿色的草坪上，几只小鸟在树上欢快地歌唱。远处，湖水波光粼粼，映照着蓝天白云。他深吸一口气，感觉空气格外清新。今天天气晴朗，真是一个出游的好日子。小明决定去湖边钓鱼，享受这美好的时光。

1.文中描写的公园景色包括哪些方面？（至少写两点）

2.小明感觉空气是怎样的？

3.“波光粼粼”在文中是什么意思？

4.小明决定去哪里做什么？

5.这段话表达了“我”怎样的心情？

十.作文。（30分）

题目：一件令我难忘的事

一.看拼音写词语。（8分）

威胁酝酿不可置疑景象南方

辉煌智慧山河邻居千指为分

解析：考查学生对汉字拼音的掌握和书写能力，题目中的词语均来自小学六年级下册语文课本中的课文或练习。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

调（tiáo）灵（líng）偶（ǒu）撒（sǎ）偏（piān）

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均在课本中出现过。

三.把下列词语补充完整。（5分）

勤（奋）自（夸）（碧）蓝（兴）高（采）烈（默）默无闻

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目中的成语均在课本中出现过或学习过。

四.查字典填空。（3分）

“援”字用音序查字法应先查大写字母（Y），再查音节（yuán）；用部首查字法应先查部首（扌），再查除部首外还有（12）画。在“援助”一词中，“援”读（yuán）音。

解析：考查学生使用字典的能力，包括音序查字法和部首查字法，题目中的知识点在课本中有详细讲解。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这座古老的建筑依然（雄伟）。

2.他（居然）在这次比赛中取得了第一名。

3.雪后的山村显得格外（安静）。

4.蜿蜒的河流像一条（银色）的带子。

5.看到同学们的进步，老师感到非常（欣慰）。

6.妈妈做的饭菜总是那么（可口）。

解析：考查学生对近义词的理解和运用能力，题目中的词语均在课本中出现过。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要改正缺点和错误。

2.老师和同学们都夸奖他学习认真。

3.我昨天在公园里看见了许多五颜六色的花。

4.通过这次活动，我受到了很大的教育和启发。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型均在课本中出现过，如搭配不当、成分残缺等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：今天的天气很美。

解析：今天的天气晴朗，阳光明媚。

2.用关联词合并句子：他喜欢看书。他喜欢运动。

解析：因为他喜欢看书，又喜欢运动，所以他的生活很充实。

3.改成反问句：我们不应该浪费时间。

解析：难道我们不应该浪费时间吗？

4.改成“把”字句：风吹倒了小树。

解析：风把小树吹倒了。

解析：考查学生句式变换的能力，包括扩句、合并句子、改写反问句和“把”字句，题目中的知识点在课本中有详细讲解。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.课文《匆匆》的作者是（朱自清）。

2.“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句词出自（岳飞）的《满江红》。

3.在课文《理想》中，作者用（炉子）比喻理想，用（火柴）比喻实现理想的方式。

4.课文《蝙蝠和雷达》告诉我们，科学家从（蝙蝠）身上受到启发，发明了（雷达）。

5.《匆匆》一文中，描写时间流逝的句子是“（洗手的时候，日子从水盆里过去）”。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的知识点均来自小学六年级下册语文课本中的课文。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.文中描写的公园景色包括哪些方面？（至少写两点）

解析：绿色草坪、小鸟歌唱、湖水波光粼粼、蓝天白云。

2.小明感觉空气是怎样的？

解析：格外清新。

3.“波光粼粼”在文中是什么意思？

解析：湖水波光闪闪，反射出光彩。

4.小明