语文基础模块统编版一年级上册期中月考试卷

语文基础模块统编版一年级上册期中月考试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

zàixiǎoxuéwèishàng

nǐhǎowǒhǎo

tāmenshìpéngyǒu

wǒmenzàiwánjiǎozhuó

tāzàikàndiǎnyàn

xīhóngshìhóngsè

lǜyángshìlǜsè

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐/lè//yuè/（）画/huà//huá/（）

看/kàn//kān/（）们/mén//mèn/（）

在/zài//zǎi/（）们/mén//mèn/（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）小小（）

天上（）地上（）

花儿（）瓜儿（）

你好（）我好（）

大树（）小草（）

四.查字典填空。（3分）

“大”字用部首查字法先查（亠），再查（3）画；它的意思是面积、体积、数量等超过一般的。在“大家”一词中，它的意思是（所有的人）。

“小”字用部首查字法先查（小），再查（0）画；它的意思是（面积、数量等不及一般的）。在“小鸟”一词中，它的意思是（小的鸟儿）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的/你们/他是小朋友。

（2）天上/地上/水里有小鸟。

（3）红红/绿绿/高高的苹果。

（4）我在/他正在/大家一起看书。

（5）美丽/快乐/认真地走路。

（6）苹果/香蕉/西瓜是水果。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我妈妈是医生。

（2）小猫在捉老鼠。

（3）天上白云飞。

（4）我们在公园里玩。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在**屋子里**睡觉。

（2）把句子写具体。例：天上的太阳。**红红的**天上的太阳。

（3）把“的”字句改为“把”字句。例：我吃了苹果。我吃了**了**苹果。

（4）改为疑问句。例：你在看书。**你在**看书**吗**？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一个**苹果**，红红的**苹果**。

（2）**小草**青青，**花儿**红红。

（3）**阳光**照在地上。

（4）**小白兔**爱吃**萝卜**。

（5）**你**好！**我**好！

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是一名小学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。他的书包里放着语文书、数学书和一本故事书。放学后，他会帮妈妈做家务，然后预习第二天的课程。小明说：“我要好好学习，天天向上。”

（1）小明是一名（）。

（2）小明每天早上（）。

（3）小明喜欢（）和同学们一起玩。

（4）小明书包里放着（）。

（5）小明放学后会（）。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文，介绍你的好朋友或者你喜欢的小动物，可以写它的样子、性格以及你和它之间发生的事情。要求语句通顺，尽量用上本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友在学校里你好我好他们是朋友我们在玩游戏他在看画红色是红色绿色是绿色

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人称代词、地点名词、动词、形容词等，覆盖了本册书的部分重点词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐/lè//yuè/（√）画/huà//huá/（√）

看/kàn//kān/（√）们/mén//mèn/（√）

在/zài//zǎi/（√）们/mén//mèn/（√）

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，选取了教材和日常对话中常见的多音字，帮助学生区分不同读音及其用法。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）小小（的）

天上（飞着）地上（走着）

花儿（红）瓜儿（黄）

你好（我也）我好（的好）

大树（高）小草（绿）

解析：考查学生积累词语和运用词语的能力，题目中的词语均来自教材中的课文或练习，要求学生补全反义词、方位词、形容词等，巩固基础词汇。

四.查字典填空。（3分）

“大”字用部首查字法先查（亠），再查（3）画；它的意思是面积、体积、数量等超过一般的。在“大家”一词中，它的意思是（所有的人）。

“小”字用部首查字法先查（小），再查（0）画；它的意思是（面积、数量等不及一般的）。在“小鸟”一词中，它的意思是（小的鸟儿）。

解析：考查学生使用部首查字法查字典的能力，并结合具体词语理解字义，体现查字典的实用性，与教材中的查字典练习内容一致。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的/你们/他是小朋友。

（2）天上/地上/水里有小鸟。

（3）红红/绿绿/高高的苹果。

（4）我在/他正在/大家一起看书。

（5）美丽/快乐/认真地走路。

（6）苹果/香蕉/西瓜是水果。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现的高频词，涵盖人称代词、方位词、形容词、副词和名词，考察学生对词义和语境的理解。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我妈妈是医生。

（2）小猫在捉老鼠。

（3）天上白云飞。

（4）我们在公园里玩。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目中的病句类型包括缺少主语、搭配不当等，与教材中的句型练习相关，帮助学生掌握基本句型结构。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在**屋子里**睡觉。

（2）把句子写具体。例：天上的太阳。**红红的**天上的太阳。

（3）把“的”字句改为“把”字句。例：我吃了苹果。我吃了**了**苹果。

（4）改为疑问句。例：你在看书。**你在**看书**吗**？

解析：考查学生句子变换的能力，题目涵盖了扩句、缩句、改写句式和变换句式等，与教材中的句子练习内容一致，帮助学生灵活运用句式。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一个**苹果**，红红的**苹果**。

（2）**小草**青青，**花儿**红红。

（3）**阳光**照在地上。

（4）**小白兔**爱吃**萝卜**。

（5）**你**好！**我**好！

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的句子均来自教材中的课文，要求学生填入正确的词语，巩固课文内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小明是一名（**小学生**）。

（2）小明每天早上（**高高兴兴地去上学**）。

（3）小明喜欢