自制语文考试卷统编版一年级上册期中

自制语文考试卷统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

báimǎhuāshùlǎoshīdōngwù

hǎowánxīguāyángguāzǐxī

qīngwābáicàiwǒmenyīqǐ

shuǐguǒkāihuāgēngzhūyǐngzi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè/yuè)教(jiāo/jiào)看(kān/kàn)

在(zài/zǎi)大(dà/dài)爸(bà/bā)

三.把下列词语补充完整。（5分）

小鸟__________天大树__________地

__________飞快开心____________________上山

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首“__日__”，再查除去部首后剩下的笔画数是__8__画。

“青”字用音序查字法，先查大写字母“__Q__”，再查音节“__qing__”。

“足”字是__独体字__。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我__喜欢__小狗。

(2)天气很__热__。

(3)小鸟在__树__上唱歌。

(4)你是我的好__朋__友。

(5)我__有__一支漂亮的铅笔。

(6)公园里开满了五颜六色的__花__。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我和同学们去公园里玩。

(2)他明天去北京学习。

(3)小猫在桌子上的写字。

(4)花儿很美丽好看。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)小狗在跑。（改为把字句）

__把__跑__小狗__。

(2)公园里有花。（改为疑问句）

__公园里__有__花__吗？

(3)我在看书。（改为反问句）

__我怎能不__在看书呢？

(4)小鸟在树上唱歌。（改为“把”字句）

__小鸟把__唱歌__在树上__。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)__一__片两片四片六片，七片八片，飞入水中变成__小船__。

(2)春天来了，__小草__偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(3)爸爸妈妈工作很__辛劳__。

(4)我和妈妈去公园，看见__花__开了，有红的、黄的、粉的，真好看。

(5)小朋友，你爱你的__妈妈__吗？

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。今天早上，她按时起床，自己穿衣服、叠被子。妈妈让她自己吃饭，她很快就把饭吃完了。吃完饭，她帮妈妈扫地。下午，她去上学，路上看见一位老奶奶走路很慢，她就连忙过去，帮老奶奶扶着门，送她过了马路。老师夸奖了小红，说她是个乐于助人的好孩子。

(1)小红是个什么样的孩子？

__爱学习的好孩子__

(2)小红自己做了哪些事情？

__自己穿衣服、叠被子、自己吃饭、帮妈妈扫地__

(3)小红在什么地方看见老奶奶？

__路上__

(4)小红是怎样帮助老奶奶的？

__帮老奶奶扶着门，送她过了马路__

(5)老师为什么夸奖小红？

__因为她是个乐于助人的好孩子__

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等等。注意语句通顺，表达清楚，可以运用本学期学过的词语和句子。不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

白马树木老师动物

好玩西瓜鸭子我们一起

青蛙白菜我们一起

水果开花蜻蜓影子

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对本学期所学词语的积累。题目所选词语均为教材中出现频率较高、与生活密切相关的名词和动词，覆盖了不同声母、韵母和声调的组合。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè/√)教(jiāo/√)看(kān/√)

在(zài/√)大(dà/√)爸(bà/√)

解析：考查学生对多音字的辨识能力。题目所选多音字均为一年级上册教材中出现的重点字，要求学生根据具体的词语选择正确的读音，体现了在语境中理解和运用语言的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小鸟飞天大树站地

飞快开心上山

解析：考查学生对常用词语的积累和运用能力，以及对词语结构的理解。题目所选词语均为教材中的固定搭配或常用成语，要求学生根据语境补充缺失的字，有助于学生积累语言素材，提高语言表达的准确性。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首后剩下的笔画数是8画。

“青”字用音序查字法，先查大写字母“Q”，再查音节“qing”。

“足”字是独体字。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和识别字种。题目内容与教材中关于查字典的方法和步骤一致，旨在培养学生的自主学习能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我喜欢小狗。

(2)天气很热。

(3)小鸟在树上唱歌。

(4)你是我的好朋友。

(5)我有一支漂亮的铅笔。

(6)公园里开满了五颜六色的花。

解析：考查学生对同音字的辨识能力和词语搭配的掌握。题目所选词语均为教材中出现的高频字，要求学生根据语境选择合适的词语填空，体现了学生对语言的敏感度和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我和同学们去公园玩。

(2)他明天去北京。

(3)小猫在桌子上写字。

(4)花儿很美丽。

解析：考查学生发现和纠正句子中错误的能力。题目所选病句均为教材中常见的语法错误类型，如成分残缺、搭配不当等，要求学生修改病句，使句子通顺、正确，有助于提高学生的语感和语言表达能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)小狗把天跑。

(2)公园里有花吗？

(3)我怎能不在看书呢？

(4)小鸟把唱歌在树上。

解析：考查学生根据要求变换句式的能力。题目包括把字句、疑问句、反问句和正确使用介词的练习，均为教材中出现的句式变换类型，要求学生灵活运用所学知识，改写句子，体现了学生对语言形式的掌握和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)一片两片四片六片，七片八片，飞入水中变成小船。

(2)春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(3)爸爸妈妈工作很辛劳。

(4)我和妈妈去公园，看见花开了，有红的、黄的、粉的，真好看。

(5)小朋友，你爱你的妈妈吗？

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目所选填空内容均为教材中的重点段落或句子，要求学生根据课文原文填空，有助于学生巩固所学知识，提高对课文的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

(1)爱学习的好孩子

(2)自己穿衣服、叠被子、自己吃饭、帮妈妈扫地

(3)路上

(4)帮老奶奶扶着门，送她过了马路

(5)因为她是个乐于助人的好孩子

解析：考查学生的阅读理解能力。短文内容与教材中的人文主题相符，题目包括对短文主旨的概括、细节信息的提取、简单推理判断等，要求学生仔细阅读短文，回答问题，有助于提高学生的阅读能力和思维能