叶县试卷统编版一年级下册期中语文

叶县试卷统编版一年级下册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

chūcǎigāoshùyuèliàngshíjiān

xīnhuānbáicǎokàndiànhuābàn

hǎopéngyǒuqīngshānlùbàndōngfēng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（hǎo/hào）队（duì/duī）红领巾（jīn/qīn）

在（zài/zǎi）是（shì/sì）着（zhe/zhāo）

三.把下列词语补充完整。（5分）

青青（）（）开花（）红（）绿（）乐（）观

自（）自（）（）心（）地（）头（）脑（）乐（）为

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“林”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“林”字在字典里的意思是（）木。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（）爱自己的祖国。

（2）小华（）了，在教室里安静地看书。

（3）春天来了，树枝上（）了绿色。

（4）公园里开满了五颜六色的（）。

（5）妈妈每天（）做好多家务活。

（6）我的书包里有很多（）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）昨天下午我和小明去公园里玩。

（2）老师对我们说，要好好学习。

（3）我的书包里有很多书和文具。

（4）小鸟在树枝上唱歌非常好听。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

（2）把句子写具体。例：花儿——。

（3）改成“把”字句。例：风吹倒了小树——。

（4）改成“被”字句。例：同学们打扫了教室——。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）柳树发芽了，_________了，_________了。

（2）小草从土里_________出来了，好奇地_________着这个世界。

（3）春天是_________的季节，我们_________去公园放风筝。

（4）_______的阳光照在身上，暖洋洋的，真舒服。

（5）妈妈的爱像_________，温暖我们_________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的小学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他认真听老师讲课，按时完成作业。放学后，他会帮妈妈做家务，然后看书或者帮助邻居的小朋友们。小明是一个爱学习、爱劳动、乐于助人的好孩子。

（1）短文主要写了_________的小明。

（2）小明每天_________去上学。

（3）放学后，小明会_________。

（4）短文中提到小明爱_________、爱_________、乐于_________。

（5）你喜欢小明吗？为什么？_________

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你和他是怎么成为好朋友的，或者你和好朋友之间发生过的有趣的事情。注意语句通顺，表达清楚，可以写几句话，也可以写一段话。

一.看拼音写词语。（8分）

摘采高树月亮时光新欢白草看见花辫好朋友青山路拌东风

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目所选词语均来自一年级下册语文教材中的相关单元，覆盖了常见的植物、自然现象和人物活动，要求学生准确拼读并规范书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（√hǎo）队（√duì）红领巾（√jīn）

在（√zài）是（√shì）着（√zhe）

解析：考查学生对多音字的辨别能力。题目中的多音字均为教材中出现的重点字词，要求学生根据具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

青青（草地）（花儿）开花（五颜）六色（高高兴兴）乐（乐）观

自（己）自（已）（认真）心地（低低）头脑（快快乐乐）乐（为）

解析：考查学生对常用成语和固定短语的理解和运用能力。题目中的词语均来自教材中的课文或练习，要求学生根据语境补充缺失的字，巩固语言积累。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。

“林”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lin）。“林”字在字典里的意思是（成片的）木。

解析：考查学生使用字典的基本技能。题目引导学生掌握部首查字法和音序查字法的步骤，并了解字义，培养独立识字的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（都）爱自己的祖国。

（2）小华（在）了，在教室里安静地看书。

（3）春天来了，树枝上（长）了绿色。

（4）公园里开满了五颜六色的（花）。

（5）妈妈每天（都）做好多家务活。

（6）我的书包里有很多（书）。

解析：考查学生对近义词的理解和语境中词语运用能力的准确性。题目所选词语均来自教材中的词汇积累，要求学生根据句意选择最合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）昨天下午我和小明去公园玩。

（2）老师对我们说，要好好学习。

（3）我的书包里有很多书和文具。

（4）小鸟在树枝上唱歌非常好听。

解析：考查学生发现并修改病句的能力。题目中的病句均来自教材中的常见错误类型，如成分残缺、用词不当等，要求学生判断病因并加以修改，提高语言表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。天空上飘着白云。

（2）把句子写具体。例：花儿——。美丽的花儿在阳光下快乐地开放。

（3）改成“把”字句。例：风吹倒了小树——。风把小树吹倒了。

（4）改成“被”字句。例：同学们打扫了教室——。教室被同学们打扫了。

解析：考查学生根据要求变换句式的能力。题目涵盖句式变换的基本类型，如扩句、改为“把”字句和“被”字句等，要求学生掌握不同句式的结构特点并灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）柳树发芽了，长出了新的叶子，绿了。

（2）小草从土里钻了出来，好奇地张望着这个世界。

（3）春天是美好的季节，我们高高兴兴地去公园放风筝。

（4）温暖的阳光照在身上，暖洋洋的，真舒服。

（5）妈妈的爱像阳光，温暖我们心窝。

解析：考查学生对课内知识的记忆和理解能力。题目中的填空内容均来自教材中的重点课文，要求学生准确复述课文内容或根据课文意思进行补充，巩固对课文的掌握。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文主要写了（爱学习、爱劳动、乐于助人）的小明。

（2）小明每天（高高兴兴）去上学。

（3）放学后，小明会（帮妈妈做家务，然后看书或者帮助邻居的小朋友们）。

（4）短文中提到小明爱（