语文试卷堆雪人统编版一年级下册期中

语文试卷堆雪人统编版一年级下册期中一.看拼音写词语。（8分）

yīshíwǔyuèdōngfēngshàngwǔ

hǎorénwènwèncǎihuāqùgōngyuán

báifàlǎorénwēirénkěxī

zhōngyuèdàxīnglǎoshīzuòzhe

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好（hǎo/hào）颜（yán/yàn）睛（jīng/jìng）

乐（lè/yuè）处（chǔ/chù）级（jí/jǐ）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）心勃勃（）头丧气

（）心悦目（）心勃勃（）头转向

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“尖”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小红（）学会了骑自行车。

（2）公园里开满了五颜六色（）花。

（3）妈妈今天（）我买了一件新衣服。

（4）小猫（）捉到了一只老鼠。

（5）春天来了，小树（）长出了新的叶子。

（6）我的书包里放着（）很多有趣的玩具。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。

（2）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

（3）他写字很认真，也爱画画。

（4）同学们都喜欢看书和读书。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小鹰在学飞。

小鹰在天空练习飞翔。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。

风把小树吹倒了。

（3）改为“被”字句。例：小兔子吃了胡萝卜。

胡萝卜被小兔子吃了。

（4）改为反问句。例：我们应该保护环境。

我们难道不应该保护环境吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（）的，像（）。

（2）小蝌蚪找妈妈，妈妈有（）的腿，披着（）的衣裳。

（3）要是你在野外迷了路，可以找（）来帮忙。

（4）小猴子（）学本领，先是爬树，后来又学（）。

（5）我们爱（），我们爱（），我们爱（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起到公园里玩。公园里的花都开了，有红色的、黄色的、紫色的，漂亮极了。小红看见一只小蝴蝶落在花瓣上，就轻轻地走过去想看个清楚。小明看见了，连忙说：“别动，别动，小蝴蝶怕人。”小红听了小明的话，没有走过去，而是远远地看着小蝴蝶。小蝴蝶飞走了，小红和小明都高兴地笑了。

（1）小红和小明是（）朋友。

（2）他们星期天到（）玩。

（3）公园里的花有（）、（）、（）的。

（4）小红看见（）落在花瓣上。

（5）小明让小红（），因为（）。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、为什么喜欢和他（她）做朋友、你们一起做过的事情等。注意语句通顺，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

时月风上人问花园

白老为可月星老坐

解析：本题考查学生对拼音的认读和书写能力，需根据所学汉语拼音知识正确拼读并书写相应的汉字。题目中的词语均选自教材中的重点拼音和词语练习内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)颜(√)睛(√)乐(√)处(√)级(√)

解析：本题考查学生对多音字读音的辨析能力。题目中的多音字均为教材中出现的重点多音字，需结合具体词语语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自(语)(兴)心勃勃(垂)头丧气

(赏)心悦目(壮)心勃勃(晕)头转向

解析：本题考查学生对成语的积累和运用能力，题目中的成语均为教材中出现的常用成语，需根据语境选择正确的词语补充完整。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（月），再查（8）画。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lè）。

（3）“尖”字用部首查字法应先查部首（尖），再查（3）画。

解析：本题考查学生对查字典方法的掌握程度，包括部首查字法和音序查字法，题目中的字均为教材中出现的重点生字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小红(已)学会了骑自行车。

（2）公园里开满了五颜六色(的)花。

（3）妈妈今天(给)我买了一件新衣服。

（4）小猫(捉)到了一只老鼠。

（5）春天来了，小树(都)长出了新的叶子。

（6）我的书包里放着(着)很多有趣的玩具。

解析：本题考查学生对词语搭配和语法知识的掌握程度，题目中的词语均为教材中出现的重点词语，需根据语境选择合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。→今天天气很好，我们高兴地去玩了。

（2）妈妈买了苹果、香蕉和水果。→妈妈买了苹果、香蕉等水果。

（3）他写字很认真，也爱画画。→他写字很认真，还爱画画。

（4）同学们都喜欢看书和读书。→同学们都喜欢看书。

解析：本题考查学生对病句的辨析和修改能力，题目中的病句均为教材中出现的常见病句类型，需根据语法和语义知识进行修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小鹰在学飞。

小鹰在天空练习飞翔。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。

风把小树吹倒了。

（3）改为“被”字句。例：小兔子吃了胡萝卜。

胡萝卜被小兔子吃了。

（4）改为反问句。例：我们应该保护环境。

我们难道不应该保护环境吗？

解析：本题考查学生对句子改写能力的掌握程度，包括扩句、改为“把”字句、“被”字句和反问句等，题目中的句子均为教材中出现的重点句子。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是(绿)的，像(小草)。

（2）小蝌蚪找妈妈，妈妈有(四)条腿，披着(绿)的衣裳。

（3）要是你在野外迷了路，可以找(北极星)来帮忙。

（4）小猴子(聪明)学本领，先是爬树，后来又学(荡秋千)。

（5）我们爱(春天)，我们爱(夏天)，我们爱(秋天)。

解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的填空内容均来自教材中的重点课文，需根据课文内容进行填空。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明是(好)