语文考试统编版一年级上册期末试卷

语文考试统编版一年级上册期末试卷一.看拼音写词语。（8分）

bǎobèishuǐguǒgāoxìng

huāduǒyīnyuèmǎma

qīngwābáicǎowǒmen

chángjíyángguāngrénmen

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（wán/wàng）对（duì/duō）在（zài/zǎi）

叶（yè/yē）是（shì/sì）开（kāi/kǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友大小天地你我高高兴兴

四.查字典填空。（3分）

“小”用部首查字法，先查部首“小”，再查除部首外5画，这个字是（尖），音序是（X），读音是（xiāo）。

“上”用音序查字法，先查大写字母（S），再查音节（shàng），这个字是（上）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我喜欢红色的（苹果/苹果红）。

2.天空飘着白白的（云彩/云彩白）。

3.小狗摇着（尾巴/尾巴摇）。

4.花儿很（美丽/美丽花）。

5.我和妈妈去公园（玩/玩耍）。

6.草地上有（小草/草小）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们很高兴。

2.草地上开了五颜六色的花。

3.他跑得快，跳得高。

4.小朋友们在操场上做游戏。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

天上的云彩像小羊。

2.把句子换个说法，意思不变：小白兔白白的。

小白兔的毛很白。

3.加上合适的词语，让句子更生动：小草从土里长出来。

绿色的小草从土里偷偷地长出来。

4.把下面的句子排列成一段通顺的话：

（1）我看见一只小猫。

（2）它灰白色的毛很软。

（3）它的眼睛像两颗绿色的宝石。

（4）我非常喜欢它。

答案：我看见一只小猫。它灰白色的毛很软。它的眼睛像两颗绿色的宝石。我非常喜欢它。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.早晨，太阳照在（）上，把（）都照亮了。

2.小朋友，你看，天上的（）像（）。

3.小草从（）里长出来，花儿张开了（）。

4.我和妈妈一起（），爸爸在（）。

5.（）像圆圆的镜子，照着我（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗叫天天不应，叫地地不灵。它摔倒了，眼泪汪汪。

1.短文写的是谁？（）

A.小猫B.小狗C.小鸡

2.小狗怎么了？（）

A.它在玩B.它摔倒了C.它在睡觉

3.小狗的心情是怎样的？（）

A.开心B.害怕C.难过

4.短文中有几个“不”字？（）

A.2个B.3个C.4个

5.你觉得小狗为什么会难过？请简单回答。（）

（例如：因为它摔倒了，没有人帮助它。）

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么样好的品质，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她。注意语句通顺，表达清楚，可以运用本学期学过的词语和句子。

一.看拼音写词语。（8分）

包被水果高兴

花朵阴雨妈妈

青蛙白菜我们

长江阳光人们

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度和拼读能力，以及对应汉字的书写能力。题目选取了课本中出现频率较高的人名、动植物、日常用品等词语，覆盖了本册教材中常见的声母、韵母和整体认读音节。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩(√)/玩()对(√)/对()在(√)/在()

叶(√)/叶()是(√)/是()开(√)/开()

解析：考查学生对多音字的辨别能力。题目中的多音字均为本册教材重点掌握的内容，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友大小天地你我高高兴兴

解析：考查学生积累和运用成语的能力。题目中的成语均为本册教材中出现或相关联的内容，要求学生能够根据语境或提示补充完整，考察学生对成语意义的理解和记忆。

四.查字典填空。（3分）

“小”用部首查字法，先查部首“小”，再查除部首外5画，这个字是（尖），音序是（X），读音是（xiāo）。

“上”用音序查字法，先查大写字母（S），再查音节（shàng），这个字是（上）。

解析：考查学生使用部首查字法和音序查字法查字典的能力。题目选取了本册教材中常见的生字，考察学生能否正确运用两种查字方法，并掌握查字典的基本步骤和技能。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我喜欢红色的（苹果）。

2.天空飘着白白的（云彩）。

3.小狗摇着（尾巴）。

4.花儿很（美丽）。

5.我和妈妈去公园（玩）。

6.草地上有（小草）。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均为本册教材中出现的重点词语，考察学生能否理解词语意义，并结合句子语境选择合适的词语进行搭配。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们很高兴。→今天天气很好。/我们很高兴。

2.草地上开了五颜六色的花。→草地上开了五颜六色的花。

3.他跑得快，跳得高。→他跑得快，跳得高。

4.小朋友们在操场上做游戏。→小朋友们在操场上做游戏。

解析：考查学生辨析和修改病句的能力。题目中的病句类型包括成分残缺、语义重复等，均为本册教材中常见的病句类型，考察学生能否发现病句的问题，并进行正确的修改。注：第2、3、4句根据一年级语文教学实际，此处判断为无病句，若需考察修改可调整为更明显的病句。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像小羊。

2.把句子换个说法，意思不变：小白兔白白的。→小白兔的毛很白。

3.加上合适的词语，让句子更生动：小草从土里长出来。→绿色的小草从土里偷偷地长出来。

4.把下面的句子排列成一段通顺的话：

（1）我看见一只小猫。

（2）它灰白色的毛很软。

（3）它的眼睛像两颗绿色的宝石。

（4）我非常喜欢它。

答案：我看见一只小猫。它灰白色的毛很软。它的眼睛像两颗绿色的宝石。我非常喜欢它。

解析：考查学生句子变换的基本能力，包括扩句、缩句、换词、排序等。题目难度符合一年级学生的认知水平，考察学生对句子的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.早晨，太阳照在（地上）上，把（我们）都照亮了。

2.小朋友，你看，天上的（云彩）像（小羊）。

3.小草从（土里）长出来，花儿张开了（花苞）。

4.我和妈妈一起（玩），爸爸在（工作）。

5.（镜子）像圆圆的（月亮），照着我（的脸）。

解析：考查学生对课文内容的熟悉程度和记忆能力。题目选取了本册教材中的重点课文或相关知识点，考察学生能否根据上下文或提示回忆并填写正确的课文内容，巩固学生对课文的阅读和理解。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.短文写的是谁？（B）

A.小猫B.小狗C.小鸡

2.小狗怎么了？（B）

A.它在玩B.它摔倒了C.它在睡觉

3.小狗的心情是怎样的？（C）

A.开心B.害怕C.难过

4.短文中有几个“不”字？（B）

A.2个B.