自贡小学统编版一年级下册期中语文试卷

自贡小学统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèduōmeilìbǎiwǒkāihuā

xīnlǐhǎorénjīntiānyǒuqù

qīngwāshuǐhuǒmǎyǐngwènwèndàolù

chūnfēnwēiwēiwǒyǒupéngyǒuzàixiàowán

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（wán/wàng）回（huí/huí）书（shū/shǔ）

在（zài/zǎi）大（dà/dài）为（wèi/wéi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白（）大红大（）

自言自（）自（）自语

非常（）快（）乐地放风筝

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“明”字在字典里的解释有：①亮；②明白；③说明。给“明天”的“明”选择正确的序号（）。

（3）“学”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着（）雪花。

a.白b.红c.黄

（2）小妹妹穿着（）衣服去公园。

a.花b.新c.蓝

（3）我（）有一个好朋友，他叫李明。

a.正b.不c.也

（4）小猫（）捉到了一只老鼠。

a.快乐地b.开心地c.高兴地

（5）我的铅笔（）断了。

a.也b.正c.都

（6）天上有一朵（）云。

a.白b.黑c.花

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。

（2）小树苗发芽了叶子。

（3）他明天去北京看望奶奶和妈妈。

（4）同学们在操场上做游戏唱歌。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：草地上有________。

（2）把句子写具体。例：太阳________。

（3）照样子写句子。例：妈妈在做饭。________。

（4）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。________。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，________。

（2）小娃撑小艇，________。

（3）草长莺飞二月天，________。

（4）远看山有色，________。

（5）我会写________，我会写________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的石头。一只小鱼游过，小鸭子很想去捉，可是妈妈说：“水很深，小心！”小鸭子听了妈妈的话，没有下去，而是在岸边看着小鱼游来游去。

（1）小鸭子在哪里遇到了小鱼？

（2）小鸭子想不想捉小鱼？为什么？

（3）妈妈让小鸭子做什么？

（4）小鸭子是怎么做的？

（5）从短文可以看出小鸭子是个怎样的小动物？

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文，不少于4句话。可以写你的朋友或你喜欢的小动物的外形、习性，以及你和它们之间发生的事情。

一.看拼音写词语。（8分）

五月多美李白我开花

心里好人今天有趣

青蛙水火马影问问到路

春分薇薇我有朋友在笑玩

**解析**考察学生拼音拼读和汉字书写能力，题目选取了教材中常见的词语，涵盖月份、颜色、人物、动作、动物、自然现象等，要求学生准确拼读并规范书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩(√)回(√)书(√)

在(√)大(√)为(√)

**解析**考察学生对于多音字的辨别能力，题目选取了一年级下册教材中出现的常见多音字，要求学生在具体语境中选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白(的)大红大(红)

自言自(语)自(言)自语

非常(快)(快)乐地放风筝

**解析**考察学生对于教材中重点词语的积累和运用能力，题目选取了教材中的常用成语和短语，要求学生补充缺失的字，巩固语言基础。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

（2）“明”字在字典里的解释有：①亮；②明白；③说明。给“明天”的“明”选择正确的序号（①）。

（3）“学”字用部首查字法应先查部首（子），再查（8）画。

**解析**考察学生使用部首查字法查字典的能力，以及根据词语意义选择正确释义的能力，题目与教材中的查字典练习相关联。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着（a）雪花。

a.白b.红c.黄

（2）小妹妹穿着（b）衣服去公园。

a.花b.新c.蓝

（3）我（c）有一个好朋友，他叫李明。

a.正b.不c.也

（4）小猫（b）捉到了一只老鼠。

a.快乐地b.开心地c.高兴地

（5）我的铅笔（b）断了。

a.也b.正c.都

（6）天上有一朵（a）云。

a.白b.黑c.花

**解析**考察学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的形容词、动词、副词等，要求学生理解词义并正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。

**解析**原句缺少主语，可改为“明天我去公园玩。”或“我明天去公园。”

（2）小树苗发芽了叶子。

**解析**原句语义不通，可改为“小树苗发芽了，长出了叶子。”

（3）他明天去北京看望奶奶和妈妈。

**解析**原句用词不当，可改为“他明天去北京看望奶奶。”或“他明天去北京看望妈妈。”

（4）同学们在操场上做游戏唱歌。

**解析**原句缺少谓语，可改为“同学们在操场上做游戏，唱歌。”

**解析**考察学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的句子错误类型，如成分残缺、语义不通、用词不当等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：草地上有________。

**答案**草地上有小鸟。

**解析**考察学生扩句的能力，要求学生根据提示补充句子成分，使句子完整。

（2）把句子写具体。例：太阳________。

**答案**太阳红红的。

**解析**考察学生把句子写具体的能力，要求学生添加形容词等修饰成分，使句子更生动形象。

（3）照样子写句子。例：妈妈在做饭。________。

**答案**我在看书。

**解析**考察学生仿写句子的能力，要求学生根据例句的句式和结构，写出意思相近的句子。

（4）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。________。

**答案**风把小树吹倒了。

**解析**考察学生变换句式的能力，要求学生把句子改为“把”字句，突出动作的对象。

**解析**考察学生句子表达能力，题目涵盖了扩句、写具体、仿写、变换句式等，综合性强。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，________。

**答案**莲叶何田田

**解析**考察学生对《江南可采莲》这首古诗的背诵和理解能力。

（2）小娃撑小艇，________。

**答案**偷采白莲回

**解析**考察学生对《池上》这首古诗的背诵和理解能力。

（3）草长莺飞二月天，________。

**答案**拂堤杨柳醉春烟

**解析**考察学生对《村居》这首古诗的背诵和理解能力。

（4）远看山有色，________。

**答案**近听水无声

**解析**考察学生对《画》这首古诗的背诵和理解能力。

（5）我会写________，我会写________。

**答案**我会写“天”，我会写“地”

**解析**考察学生对教材中要求会写的汉字的掌握情况。

**解析**考察学生对教材中重点课文和古诗的掌握情况，包括背诵、理解和默写等。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的石头。一只小鱼游过，小鸭子很想去捉，可是妈妈说：“水很深，小心！”小鸭子听了妈妈的话，没有下去，而是在岸边看着小鱼游来游去。

（1）小鸭子在哪里遇到了小鱼？

**答案**在小河边

**解析**考察学生查找信息的能力，短文中明确提到“小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的石头。一只小鱼游过”。

（2）小鸭子想不想捉小鱼？为什么？

**答案**想，因为一只小鱼游过，小鸭子很想去捉。

**解析**考察学生理解文意的能力，短文中提到“一只小鱼游过，小鸭子很想去捉”。

（3）妈妈让小鸭子做什么？

**答案**妈妈让小鸭子不要下去，小心水很深。

**解析**考察学生查找信息的能力，短文中明确提到“可是妈妈说：‘水很深，小心！’”。

（4）小鸭子是怎么做的？

**答案**小鸭子听了妈妈的话，没有下去，而是在岸边看着小鱼游来游去。

**解析**考察学生理解文意的能力，短文中明确提到“小鸭子听了妈妈的话，没有下去，而是在岸边看着小鱼游来游去”。

（5）从短文可以看出小鸭子是个怎样的小动物？

**答案**小鸭子是个听话的小动物。

**解析**考察学生分析人物性格的能力，短文中提到小鸭子“听了妈妈的话，没有下去”，说明小鸭子很听话。

**解析**考察学生阅读理解能力，题目涵盖了查找信息、理解文意、分析人物性格等，综合性强。

十.作文。（30分）

**参考示例**

我的朋友是小明。他有一双大眼睛，笑起来像弯弯的月牙。他很喜欢帮助别人，我和他是一起长大的好朋友。有一次，我在上学路上摔倒了，小明看见了，连忙跑过来扶我起来，还帮我捡起书包。我非常感谢他，他也成了我最好的朋友。

**解析**

本文以“我的朋友”为题，选择了小明作为写作对象，描写了他的外貌和帮助“我”的事情，表达了“我”对他的感激之情和友谊。文章结构完整，语句通顺，符合一年级下册学生的写作水平。

如果选择“我喜欢的小动物”作为题目，可以参考以下示例：

我喜欢的小