2025-2026学年统编版语文二年级语文上学期第一次月考卷（第1-2单元）含答案

2025-2026学年二年级语文上学期第一次月考(统编版)

考查范围：第一、二单元

考试时间：90分钟满分：100分

■■******■,■••一■■—■・・・••••**••■■•••一・・■•■-***********■■******—••••・****―■••■•--****■■*****■•一■■

注意事项：

1.本试卷共6页Q全卷总分1。。分。考试时间9。分钟。

2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、

学号填写清楚。

□r

都3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在试卷上各题的答题区域内作答。

一、积累与运用(51分)

1.读句子，在止确读音上回“(4分)

(1)春天到了，公园里的花盛•(sh©ngch6ng)开了，小朋友们拿着盛•(sh4ngch看g)

有

满水的小桶给花浇水。

(2)寒号•(haohao)鸟在寒风中•号(haohao)叫，后悔没早点做窝。

(3)妈妈买了一把•扫(saosao)帚，让我帮忙•打(saosio)地。

(4)尽•(jinjin)管这次考试没考满分，我也•尽(jinjin)力了。

2.我会看拼音，写词语(5分)

(1)秋天的田野真美啊！金黄的dd。ziLlL笑弯了腰，火红的fGng

yeL：像蝴蝶一栏飘下来，一群群ydnziLlL排着队往南飞。

点

(2)我家旁边有一片c&odi，草地上开着五颜六色的xidohua

教

每天都有许多小鸟在这儿chCmggo二td。

3.观察加点字，按要求填空(5分)

菠•菜白菜•蜻•蜓蝴•蝶狐♦狸灰狼♦

萝•卜芹•菜蚂•蚁蜘•蛛猴•子熊猫•

（1）第一组加点字都带有“”，大多与有关。

（2）第二组加点字都带有“”，大多与有关。

（3）第三组加点字都带有“”，大多与有关。

4.我会根据要求，完成题目（9分）

（1）小红在课文里遇到不认识的字“枫”，她不知道读音，应该用（音序

部首）查字法，先查部，再查画，就能找到这个字的读音和意思。

（2）根据查字典的方法，完成表格（6分）

要查的字部首除去部首有几画组词

园

忙

知

5.读一读，在括号里填入合适的量词（填序号）（7分）

①辆②架③支④本⑤朵⑥棵⑦只

（1）我有一（）好看的童话书，书里画着一〔）会飞的小鸟，一（）

高高的大树，树上开着一（）粉红的花。

（2）马路上有一（）汽车，天空中有一（）飞机，我的铅笔盒里有一

（）红色的铅笔。

6.连一连，并选杼恰当的句子填空（5分）

树高百尺勿施于人

前人栽树叶落归根

己所不欲后人乘凉

（1）爷爷说，他老了以后想回到老家生活，这真是“”啊！

（2）小明不想别人随便动他的玩具，就不该随便动同桌的玩具，因为

7.根据课文内容填空（10分）

（1）《植物妈妈有办法》中，蒲公英的种子像______,靠______传播;豌豆靠______

传播种子。

（2）“,疑是银河落九天”，这句诗描写的是的壮观景

象。

（3）“树无根不长，"，告诉我们人要有志向，才能有所成就。

（4）银杏水杉,金桂开花o

（5）墙角数枝梅，o遥知不是雪，O

8.用加点词语写句子（6分）

（1）小松鼠从树上跳下来，抱着松果跑回了家。

（2）小鸟二会儿飞到树枝上，二会儿落到草地上，真快活。

（3）公园里的花真好看，有•的•是红色的，有・的•是黄色的，有•的•是紫色的。

二、综合性学习（6分）

1.猜一猜，“我”是谁？（3分）

①我有长长的鼻子，大大的耳朵，能帮人们搬木头，是森林里的”大力士”。（）

②我喜欢在水里游，身上有鳞片，吐泡泡，人们常把我端上餐桌。（）

③我会捉田里的害虫，披着绿衣裳，唱起歌来“呱呱呱”。（）

2.你最喜欢什么植物？选择你最喜欢的一种植物介绍给大家（3分）

三、阅读理解（28分）

（一）课内阅读（11分）

植物妈妈有办法（节选）

孩子如果己经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物

旅行又用什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子

们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩

子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下c啪的一声，豆荚炸开，孩子们

就蹦着跳着离开妈妈。

1.用“J”选出下列加点字的正确读音（2分）

（1）四海•为（w6iw6i）家（2）乘•（ch6ngsh6ng）着风（3）炸•（zhdzhd）开

2.根据短文内容，填一填（4分）

（1）蒲公英妈妈靠_____传播种子，苍耳妈妈靠______传播种子，碗豆妈妈靠

______传播种子。

（2）“带刺的铠甲”指的是苍耳种子身上的,能挂住动物的皮毛。

3.仿照短文，写一种植物传播种子的办法（3分）

4.从短文中，你感受到植物妈妈的特点是（）（2分）

A.粗心B.聪明C.懒惰

（-）课外阅读（17分）

小松鼠的橡树

①小松鼠在森林里发现了一颗橡树籽，他想：“我要把它种下去，等它长成

大橡树

②小松鼠找了一块阳光充足的地方，用小爪子挖了个坑，把橡树籽放进去，

再盖上土，还浇了点水。

③过了几天，橡树籽冒出了嫩绿的芽。小松鼠可高兴了，每天都来看看，给

小芽浇水、除草。

④有一天，一只小兔子路过，看见小芽，说：“这是什么呀？长得真可爱，

我想摘片叶子当书签。"小松鼠急忙说：“不行不行！这是我种的橡树芽，摘了叶

子它就长不高了」

⑤又过了几天，一只小猴子爬过来，看见小橡树，说：“这棵小树真细，我

可以把它当秋千绳。”小松鼠摆摆手:“不行不行！小橡树还没长大，会被弄断的」

⑥日子一天天过去，小橡树慢慢长高了，长出了茂密的叶子。小松鼠经常坐

在橡树底下乘凉，看着自己种的树，心里美滋滋的。

1.短文主要写了小松鼠,并保护小

橡树不被小兔子和小猴子伤害，最后小橡树慢慢长高的故事（2分）。

2.小松鼠是怎样种橡树籽的？用“”在文中画出相关句子（2分）。

3.小兔子和小猴子想对小橡树做什么？连一连（3分）

小兔子把小橡树当秋千绳

小猴子摘小橡树的叶子当书签

4.小松鼠为什么不让小兔子和小猴子伤害小橡树？（3分）

5.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”（4分）

（1）小松鼠种橡树籽是为了给自己做秋千。（）

（2）小松鼠每天都给小橡树浇水、除草。（）

（3）小橡树最后长出了茂密的叶子。（）

（4）小松鼠最后后悔种了小橡树。（）

6.如果你是小松鼠，看着长高的小橡树，会想些什么？（3分）

四、看图写话（15分）

观察下图，图中有哪些小动物？它们在什么地方？发生了什么事？发挥想象,

写一写（不会写的字用拼音代替）。

2025-2026学年二年级语文上学期第一次月考参考答案：

一、积累与运用（51分）

1.读句子选正确读音（4分）

（1）罐（shdngVchdng）开；般（shdngchdngJ）满

（2）寒号（hdoVhdo）鸟；号（hdoh6oV）叫

（3）扫（sdosdoV）帚；扫（sdoVsdo）地

（4）尽（jinVjin）管；号（jinjinV）力

（每空0.5分，根据多音字语境区分读音，如“盛开”表“茂盛”读shMg,“盛满”表“容

纳”读ch6ng）

2.看拼音写词语（5分）

（1）稻子；枫叶；燕子

（2）草地；小花；唱歌

（每空1分，错字、漏字均不得分，需结合“秋天”“自然”主题，书写规范，如“稻子”

“枫叶”为秋天典型事物）

3.观察汉字填空（5分）

（1）升（草字头）：植物（或“蔬菜”）

（2）虫（虫字旁）；昆虫（或“小动物”）

（3）i（反犬旁）；动物（或“兽类”）

（每空1分，根据汉字部首与字义的关联判断，如“菠菜”“白菜”均为蔬菜，带“什”；”狐

狸”“灰狼”均为兽类，带”）

4.查字典相关练习（9分）

（1）部首；木；4（3分，“枫”为左右结构，不知读音时用部首查字法，先查“木”部，

除去部首剩4画）

（2）（6分）

要查的字部首除去部首有几画组词

园□（国字框）4花园（或“公园”）

忙t（竖心旁）3帮忙（或“急忙”）

知矢3知道（或“知识”）

（每空1分，部首判断准确，笔画数正确，组词合理即可）

5.填量词（7分）

（1）④；⑦；⑥；⑤

（2）①：②；③

（每空1分，根据事物特点匹配量词：“书”用“本”，“小鸟”用“只”，“大树”用“棵、

“花”用“朵”，“汽车”用“辆”，“飞机”用“架”，“铅笔”用“支”）

6.连线与填空（5分）

连一连：

树高百尺一一叶落归根

前人栽树一一后人乘凉

己所不欲一一勿施于人

（2分，每连对1组得0.5分）

（1）树高百尺，叶落归根（1.5分，贴合“老了回故乡”的语境）

（2）己所不欲，勿施于人（1.5分，贴合“不希望别人做的，自己也不做”的道理）

7.根据课文内容填空（1D分）

（1）降落伞；风；太阳艇（豆荚炸开）（2分，每空0.5分，对应《植物妈妈有办法》原文）

（2）飞流直下三千尺；瀑布（2分，前空1分，后空1分，默写李白诗句并明确描写对象）

（3）人无志不立（1分，准确默写关于“志向”的谚语）

（4）活化石；满院香（2分，每空1分，对应“银杏水杉活化石，金桂开花满院香”的积

累）

（5）凌寒独自开；为有暗香来（3分，每空L5分，默写王安石《梅花》诗句）

8.用加点词语写句子（6分）

（1）示例：小明从书包里拿出课本，坐在书桌前认真读起来。（2分，用“从……”表动作

起点，语句通顺即可）

（2）示例：妹妹一会儿搭积木，一会儿玩玩偶，一刻也不停。（2分，用“一会儿……一会

儿……”表动作交替，符合逻辑即可）

（3）示例：课间活动时，同学们有的跳绳，有的踢犍子，有的拍皮球。（2分，用“有的……

有的……有的……”表并列，场景合理即可）

二、综合性学习（6分）

1.猜动物（3分）

①大象；②鱼；③青蛙（每空1分，根据“长鼻子、搬木头”“水里游、有鳞片”'‘捉害虫、

呱呱叫”的特征匹配动物）

2.介绍喜欢的植物（3分）

示例：我最喜欢向R葵。它的花盘圆圆的，像小太阳，总是朝着太阳转。叶子大大的，像绿

色的手掌。秋天的时候，花盘里会结出好多葵花籽，既能当零食，还能榨油，用处可大啦！

（需包含“植物名称”“外形特点”“作用/喜欢的原因”，语句通顺得3分；缺少任一要素，

酌情扣1-2分）

三、阅读理解（28分）

（-）课内阅读《植物妈妈有办法（节选）》（11分）

1.选正确读音（2分）

（1）weiV；（2）chengV；（3）zhdV（每空0.5分，“为家”表“作为”读w@i,“乘着风”

表“借助”读chdng,“炸开”表“爆裂”读zhd）

2.根据短文填空（4分）

（1）风：动物的皮毛：太阳晒（豆荚炸开）（2分，每空0.5分，提取文中传播方式）

（2）刺（2分，“带刺的铠甲”指苍耳种子的刺，用于挂住皮毛）

3.仿写植物传播种子的办法（3分）

示例：椰子妈妈有办法，她让孩子穿上坚硬的“救生衣。只要椰子落到海里，海水就会带

着孩子漂到新的地方，生根发芽。

（需模仿“妈妈有办法+办法细节+传播结果”的结构，想象合理得3分）

4.选择植物妈妈的特点12分）

B（“准备降落伞”“穿铠甲”“晒豆荚”体现植物妈妈的聪明，会想办法让孩子传播）

（二）课外阅读《小松鼠的橡树》（17分）

1.概括主要事件（2分）

发现橡树籽并种下去（或“种下橡树籽，每天浇水除草”，准确概括“种橡树籽”的核心动

作即可）

2.画种橡树籽的句子（2分）

小松鼠找了一块阳光充足的地方，用小爪子挖了个坑，把橡树籽放进去，再盖上土，还浇了

点水。（多画、漏画均不得分）

3.连线（3分）

小兔子一一摘小橡树的叶子当书签

小猴子一一把小橡树当秋千绳（每连对1组得1.5分）

4.小松鼠不让伤害橡树的原因（3分）

因为小松鼠很爱护小橡树，担心摘叶子会让小橡树长不高，把树干当秋千绳会让小橡树被弄

断（围绕“爱护橡树、担心