人教版一年级数学下册第一单元第3课-《七巧板》

人教版一年级数学下册第一单元第3课《七巧板》教案教学设计人教版一年级数学下册第一单元第3课《七巧板》教案教学设计一、教学目标（一）通过了解七巧板的构成,进一步巩固对平面图形的认识。（二）通过拼接图形,体会图形的变换,发展空间观念。（三）.培养学生的合作能力与协作精神,激发创新意识。重点:引导学生利用七巧板拼接图形。难点:培养学生的合作能力与协作精神,激发创新意识。二、学情分析七巧板是孩子们非常熟悉也非常喜欢的玩具。七巧板空间,图形的变化又引出无数个奇妙的图案,,这对处于好奇心年龄段的儿童来说,是激励他们主动探索、审视生活、认识世界的重要载体。学生已经能够用正方形、长方形、三角形、圆等形状的纸拼出一些简单的、有趣的图形。他们对动手拼一拼有着浓厚的兴趣,乐于参与。学生对图形已经有了大量的感性认识,利用七巧板进行实例教学,有助于他们更好地认识图形。三、教学过程教学活动（一）创设情境，激情导入激趣导入1.师:同学们,今天老师邀请到了一位新朋友跟我们一起学习,想知道它是谁吗?它就在我们要欣赏的一幅图里,大家来猜一下它是谁好不好?生:好。学生欣赏2.师:大家猜到了吗?生:七巧板。3.师:对,刚才这些图案都是由七巧板拼成的(边说边演示),大家想认识它吗?师:好!今天这节课我们就来认识这有趣的七巧板。(教师板课题)（1）介绍七巧板的来历:宋朝有个叫黄伯思的人发明了一种桌子,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,如3人拼成三角形,4人拼成正方形,6人拼成六边形……这样用餐时人人方便。后来,这种桌子演变成了一种玩具,它十分巧妙,人们叫它七巧板。七巧板在世界上有“东方魔板”之称,风靡全球。（2）猜一猜:为什么叫七巧板?汇报发现是由七块板组成。分一分:将七巧板进行分类,每种图形分别有几块呢?(指名同学来回答)三角形

5块

正方形

1块

平行四边形

1块得出:5+1+1=7(块)且三角形数量最多。比一比:七巧板不但可以分一分,而且还可以比一比呢。选择数目最多的三角形动手比一比,你发现了什么?(用重叠的方法)请同学上台展示成果,得出结论,两个大三角形一样大,两个小三角形一样大,还有一个中等三角形。（3）进入闯关闯关分为3关,每一关闯关成功,可以奖励自己2颗星,获得6颗星即为闯关成功。第一关:两块拼要求:从一副七巧板中任意取出2块,拼成三角形。比一比,看谁的拼法多。小结:

用2个大小相同的三角形都可以拼成。(注意:将2个三角形一样长的边相对应即可)第二关:三块拼要求:两人为一组,一人拼,一人记录。从一副七巧板中,取出任意3块拼成三角形,看哪个小组拼法多。小结:3块拼既可以在2块的基础上再加上一块旋转拼成的,也可以选用不同的3块拼成。第三关:多块拼要求:两人为一组,一人拼,一人记录。从一副七巧板中取出4块或多块拼成三角形。比一比,哪个小组拼法多。每关成功后填写活动记录单。四、欣赏拼图的作品。师:同学们,今天这节课我们共同学习了用七巧板拼出了学过的平面图形。其实七巧板也可以拼出一幅幅的故事作品,同学们请看大屏幕。这幅图展现了我们学过的一首诗叫做《锄禾》大人顶着烈日在地里锄草,孩子给送来了水,告诉同学们要爱惜粮食,不能浪费这是用多套七巧板拼成的爱字,告诉同学们做一个懂得爱和感恩的人。五、课后小结并布置作业师:七巧板的千