作文考前押题1：这也是课堂-2026年中考语文复习之作文

押题01：这也是课堂

命题呈现

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

“课堂”一词在词典中的解释是：进行各种教学活动的场所。其实，在现实

生活中，课堂的外延很广，诸如观赏自然风光、关注生活事件、参加社会实践、

与他人交流思想、与艺术作品进行心灵对话……这些都可以视为人生的课堂。在

这些多姿多彩的人生大课堂中你曾有过怎样的经历与感受，获得过哪些启迪与认

识呢？请以《这也是课堂》为题，写一篇作文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

写作指导

这是一道带有引导语的命题作文。《这也是课堂》这个题目关键点就在一个

“也”字。它在悄悄告诉你：别只盯着教室里的黑板和讲台，生活中的万事万物

都可能成为你的老师。如果只盯着校园内的课堂，那就有跑题的嫌疑了。

由引导语可知，课堂可以是以下几种情况：

自然风光可以是课堂一一当你站在黄山之巅看云海翻腾

生活事件可以是课堂一一当你目睹一次街头争执

社会实践可以是课堂一一当你第一次走进敬老院

与人交流可以是课堂一一当你倾听爷爷讲述往事

艺术欣赏也可以是课堂一一当你为一幅画、一首歌落泪

具体写作时，要先找到属于你的独特“课堂”。这里我给你提供几个思考方

向，看看哪个能点亮你的灵感：

自然启示录：还记得那个雨天的傍晚吗？你看见墙角一只蜘蛛一次次修补被

风雨撕破的网。它没有放弃，第八次终于成功了。那一刻你明白：坚持不是不失

败，而是失败后依然选择重新开始。

生活教科书：也许是一次失败的比赛经历。你准备了整整一个学期，最后却

连初赛都没通过。但在准备的过程中，你收获的坚韧和毅力，比奖杯更珍贵。失

败教会你的，远比成功更多。

人间温情课：公交车上，一个小朋友给老人让座，老人笑着摸摸他的头。这

个简单的动作让你发现：善良原来可以这样自然地传递，不需要任何理由。

文化传承课：跟奶奶学包粽子，听她讲小时候过端午的故事。你忽然明白：

传统不是老古董，而是一代代人记忆的接力。

挑选时记住：不要选太“大”的事，比如“新冠疫情让我懂得了生命的可贵”

一一这个角度很好，但太大，容易写得空洞。选一个具体的、微小的瞬间，反而

更能打动人。

然后，构思好你的文章骨架。开头（100字左右）：用画面感强的语言，把

读者带入你的故事。例：“那个闷热的夏日午后，我独自坐在老家门前的青石板

上，看一群蚂蚁忙碌地搬家。当时的我并不知道，接下来的一小时，会成为我人

生中最难忘的一堂课。”

主体（400-500字）：这是文章的核心，要写好两个层次：“上课”的过程：

发生了什么？你看到了什么、听到了什么、感受到了什么？要写得细致，让读者

仿佛身临其境。“下课”的感悟：这件事让你明白了什么？这个道理是如何在

你心中生长出来的？感悟要自然，不能生搬硬套。

结尾（100字左右）：回扣题目，升华主题，让读者回味。例：“从那以后，

我学会了在每一个平凡的日子里，寻找那些不期而遇的课堂。原来，生活本身就

是一位最耐心的老师，只要我们愿意静下心来，随时都能听见智慧的细雨。”

当然，在叙述的过程中，要注意让文字有画面感，此时就要用细节来说话。

如果你想让文章更有深度，可以尝试这个角度：生活不仅教我们“学会什么”，

更教我们“学会如何学”。

范文引路

这也是课堂

蝉鸣撕开盛夏的午后，我蹲在公园角落的花坛边，指尖触到一片卷边的枯叶。

叶脉间褐色的纹路像幅干涸的地图，而三厘米外，嫩芽正顶开龟裂的土皮，嫩绿

色的弧度上还沾着昨夜的露水。这一刻，我忽然懂得，生活从不会吝啬它的课堂。

上周连续暴雨，我撑伞路过时，这丛月季倒伏在泥水里，嫣红的花瓣泡得发

胀，花茎折成难看的弧度C园艺师傅叹息着把残枝剪断，露出光秃秃的褐色枝干，

像冬天落尽叶子的枯树。我以为它们就此终结，直到今天路过，却看见断口处钻

出的新芽一一指甲盖大小的叶片上，绒毛在阳光下泛着银光，仿佛在宣告生命

的倔强。

我跪坐在草地上，鼻尖萦绕着湿土与青草混合的气息。眼前的景象渐渐与生

物课的挂图重叠：教科书上的植物细胞示意图，此刻正化作眼前鲜活的生命演绎。

当嫩芽顶开泥土时，细胞壁在压力下如何伸缩？叶绿素又怎样在晨光中开始工作？

这些曾经枯燥的名词，突然在湿润的空气里有了温度。

更震撼的是午后的一场雷阵雨。豆大的雨点砸在塑料棚上咚咚作响，我躲在

长廊下，看见那些新芽在雨幕中轻轻摇晃。水珠从叶尖滚落的瞬间，它们竟像伸

懒腰般挺了挺身子。想起生物老师说过植物的向水性，此刻才明白，生命对水源

的渴望，能让柔弱的嫩芽在暴雨中找到生长的方向。

暮色漫上来时,我指尖的枯叶已被新抽的枝条覆盖。那些曾被我惋惜的残枝,

原来在土壤下积蓄着力量，把凋零化作新生的养分。这堂课没有黑板粉笔，却让

我读懂了“落红不是无情物”的深意一一凋零从不是终点，而是生命循环里

的另一场启程。

回家的路上，路灯把影子拉得很长。我想起教室窗外那棵梧桐树，春天的新

叶总在旧叶落尽后萌发。原来自然早把哲理写进四季，只要我们愿意弯下腰，在

泥土里，在风雨中，在每一个看似平凡的瞬间，都能遇见打开认知的课堂。

名师点评

【点评】

文章最大的特点就是把题目中的“也”字有力地突出了出来，走进大自然,

从对景物的描写中感受到人生的道理：凋零从不是终点，而是生命循环里的另一

场启程。让人读后，深受启发。

同伴作文

这也是课堂

刹那间，耳边的喧嚣骤然消失，取而代之的是朱雀大街鼎沸的人声与悠远驼

铃。我深吸一口气，踏入了这节名为“盛唐”的沉浸式课堂。

上周在博物馆，戴上VR眼镜的瞬间，我已置身朱雀大道。两侧坊市如棋盘

罗列，飞檐翘角，旌旗招展，汇聚成一片色彩的海洋。系统提示轻语：“天宝三

载，春。长安。”

这就是课堂？我原以为只是科技炫技。

漫步街头，一家酒肆里传来熟悉的诗句：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿

醒。”我怔住了一一是李白！与书中完全不同。他仰头倾尽杯中酒，酒液顺衣襟

滑落，却浑不在意，放声长笑，笑声里满是超脱世俗的畅快。他忽然叵头，目光

如电：“少年人，可能饮一杯无？”

先生，您的诗”我话音未落，他朗声笑道：“诗？不过是心事漏了几

滴罢了。”刚要回答，场景忽转，已是夜晚。李白拉着我的衣袖，逆着涌入皇宫

的人流，登上一座高楼。系统提示闪烁：“偏离主线剧情'宫廷夜宴'。"我却

毫不犹豫跟上那洒脱青衫。

倚栏远眺，我终于问道：“不去宫宴吗？”他不答，只凭栏一指。我从未见

过这样的课堂：万家灯火勾勒出长安轮廓，地上星河流动。”宫阙之内，名利是

锁，规矩是笼。”他不知何时执酒在手，一饮而尽，“醉卧君前，岂及天地为席

之痛快？”

“每一盏光，都是一个家，一个未写的故事。”他轻声道，“诗不在玉盘

珍馈，而在人间烟火。”我顿时明了：他不慕名利，只慕自由。真正的成功，非

位高权重，而是守住完整的自我。

“体验即将结束。”提示音响起。他的身影渐淡，却极目远眺，既声吟出穿

越千年的诗句：“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里！”

声落人散，唯余夜风。

这堂课让我明白：真正的盛唐，不在金銮殿，而在诗仙不折的脊梁里；真正

的繁华，不是万国来朝，而是每个灵魂都能在月光下找到归宿。

这也是课堂。它没有分数，却给了我解读历史的钥匙，告诉我：勿趋名利,

但向自由。

2.这也是课堂

课堂，其意义就是我们学习活动的场所。它隐匿于日常的细微之处。参加社

会实践活动、探索神秘的大自然、阅读有趣的书籍、与他人积极交流，都可以成

为我们学习的课堂。它等待着我们去发现，去感悟。

每当夕阳消失在地平线，我总会想起那次别样的课堂，它让我读懂了比课本

更深刻的人生哲理。

这个暑假，每天晚上我都绕着公园的湖边跑步。

那天，依然是干燥的天气，依然有闷热的风。我跑得气喘吁吁，汗水滑落到

颤动的睫毛上。这时，我瞥见茂密的草丛边卧着一只猫，我十分欣喜地走上前。

小猫似乎并不怕人，它半眯着眼睛。昏暗的灯光下，我看到它有一双琥珀色

的眼睛，仿佛散发着神秘与迷人的光芒。一身干净洁白的毛，肉垫是粉红的。我

蹲下身子，往手心里倒了一些水，小猫慢慢地靠近，用舌头舔了起来，不一会儿，

小猫就舔干净了。它仰头望着我，喉间滚动着细微的呼噜声，白色的小爪子轻轻

踏过我的鞋面--这是它独特的谢意吧。

这时，来了几个小朋友，他们新奇地打量着小猫，并轻轻地抚摸小猫的头和

身子。小猫一点儿也不害怕，友好地绕着他们转圈，还在地上打了几个滚儿，哺

哺地叫着。一个小朋友不禁提出疑问：“这只小猫的毛这么干净，根本不像是流

浪猫啊？”这句话像一道响雷在他们中间炸开了，他们七嘴八舌地猜测起来。“它

喜欢和人亲近，和其他流浪猫都不一样。”“它是不是走丢了？”月亮已悄然爬

上树梢，知了禁了声，仿佛也在等待着某个答案。

散步的老大爷靠了过来，说：“这猫可怜啊！前两天它的主人刚把它遗弃在

这儿。”我们纷纷投来难以置信的眼神。

此刻，我心中五味杂陈，看着小猫对我们信任的眼神，我不觉升起一丝愤怒

与悲哀。以前我也在网上看到过类似的事情，但是直到自己亲眼看见这活生生的

例子，我才真止感受到了这些被遗弃的动物是多么可怜。

现在，有很多人都是跟风养宠物，一时的兴起与冲动让他们没有考虑养宠物

所面临的各种问题，而冲动养宠之后，遇到困难就想弃养。或许我们无法改变所

有人的这种错误行为，但我们应当从自身做起，珍视生命，尽力倡导整个社会形

成关爱动物的良好氛围，让每一个生命都能有一个安稳的归宿。

向这只小猫道别后，我难以释怀，我无法想象小猫今后的生活会是怎样的,

我希望有好心人能收养它。

这次别样的课堂经历，使我深刻地认识到，世间的每个生命都是一颗独特的

星辰，在这个世界上闪闪发光。我们要用爱为他们撑起一片温暖的天空，一起珍

惜与保护这些美好的生命。

3•这也是课堂

自然景色是无可替代的课堂，晨风吹过树叶，窸窸窣窣的声音充当上课铃声。

我家的窗户是能容纳万千景色的画框，窗外是能远远观望的姥紫嫣红的花园，和

与它有一墙之隔、却有些格格不入的一排清瘦毛竹。

每天太阳初升的时候，会有专人来照管花园，然而毛竹却无人问津。它的存

在太草率了，草率到除了自然生长再没人照顾它。花园中娇滴滴的奇花异草们在

金黄的阳光中舞动着嬉笑着，肆意地流转着绚烂而庸俗的色彩。毛竹们只仿佛低

眉颔首，听着墙另一侧喧闹的生机，小心翼翼地沐浴着同样的太阳，日复一日。

我渐渐为这帧景色中的它们感到不公与可怜，并居高临下地在窗户的这边叹

息起来了。

但或许是生命的顽强，或许是灵魂的坚韧，这一排清瘦的毛竹还是活出了自

己的景色。傍晚，万物归息的时辰，每当我打着哈欠往窗外眺望的时候，总能沉

醉于那排毛竹遒劲的剪影。此时花园的光泽早被天边灿烂的霞光掩得无地自容,

而毛竹却巧妙地借了这大自然奇妙的色彩。它依然稀疏，依然干瘦，那坚硬的竹

节、摇曳的竹叶却刹那间汇聚了万丈光华，成为墨色中的油彩。天越来越暗下去

的时候，毛竹周围的气氛陡然变得极其庄严，天上的云霞翻滚，奔跑般前进、跃

动，毛竹宛若雕塑，在天际云霞背景的簇拥中近乎永恒地矗立着。可以说毛竹长

得潦草、成得仓促，但又不得不向它遒劲身躯内刚劲的灵魂低下头颅致以崇敬。

毛竹被我从心底里称作精神导师，它以自己坚韧的品格打消了我心中所有无

用的怜悯：不屈的生命唾弃怜悯。它对于花园的退让并非卑微而是鄙视，鄙视使

高尚的坚韧品格屈居于享乐生活之下的卑贱行径。羞与庸淫的春光同任，而甘愿

成为他人眼中潦草、刚劲的萧萧秋色。它描摹不成优美雅致的景色，它所传递的

是雄伟壮阔的苍茫高歌。

当月亮飞在空中的时候，窗外的景色都陷入沉睡，唯有毛竹仍旧傲然耸立在

月光之中，没有摇晃的姿势。课堂落幕，我向毛竹们深深致意，我知道窗外正在

上演的是精神坚韧的史诗。

4.这也是课堂

那个暑假，我在外婆家度过。老屋墙角静卧着一台凤凰牌缝纫机，成了我消

磨时光的玩具。我最喜欢看针头上下飞舞，听齿轮咬合时“咔嗒咔嗒”的声响,

像时间的秒针在走。

直到那天，我发现了真正的宝藏一一缝纫机抽屉里那团乱麻般的线团。各色

丝线纠缠在一起，红缠着蓝，绿绊着白，死结连着死结。我试图解开，指甲抠得

生疼，那团乱麻却愈缠愈紧。

“外婆，这没用了，扔了吧。"我失去耐心。

外婆接过线团，苍老的手指轻轻探进乱麻深处：