冀人版三年级科学下册全册科学实验报告单

冀人版三年级科学下册全册科学实验报告单实验报告单一：观察豆子和石子的变化年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：观察豆子和石子的变化实验目的：通过观察比较大豆与小石子的不同，了解生物与非生物的特征实验器材：放大镜、适量大豆、适量石子、两个碟子、自来水实验步骤：取2个碟子，一个放入适量大豆种子，另一个放入适量小石子。分别向两个碟子中加入同样多的自来水，保持豆子湿润。猜想豆子与石子在水中会发生什么现象。用放大镜连续几天仔细观察豆子和石子在水中的变化，做好观察记录。观察记录：日期豆子的变化石子的变化第1天____________________第2天____________________第3天____________________第4天____________________观察到的现象：__________实验结论：__________教师评语：__________实验报告单二：树与草的对比观察年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：树与草实验目的：找出小草和大树的相同特征，了解植物的基本结构实验器材：小草（多种，如狗尾草、马齿苋）、大树（多种，如杨树、柳树）、放大镜、小刀实验步骤：观察准备好的多种小草，记录它们的根、茎、叶、花、果实、种子的特点。画出1-2种小草的轮廓图，标注各部分结构。总结所有小草的相同点。观察准备好的多种大树，记录它们的根、茎、叶、花、果实、种子的特点。画出1-2种大树的轮廓图，标注各部分结构。总结所有大树的相同点，对比小草和大树的共同特征。观察记录：名称根茎叶花狗尾草________________________________________马齿苋________________________________________杨树________________________________________柳树________________________________________观察到的现象：__________实验结论：__________教师评语：__________实验报告单三：风的形成年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：风的形成实验目的：探索风形成的原因，了解空气流动与温度的关系实验器材：风的形成实验箱、塑料管2根、蜡烛、打火机、线香实验步骤：将两根塑料管分别粘贴在实验箱的两个洞口处，保证粘贴处没有缝隙。在水平管口处点燃线香，观察烟的流动方向，做好记录。点燃实验箱内的蜡烛，再把线香置于水平管口处，观察烟的流动方向，做好记录。熄灭蜡烛和线香，整理实验器材。观察记录：实验条件烟的流动方向未点燃蜡烛__________点燃蜡烛__________观察到的现象：__________实验结论：__________教师评语：__________实验报告单四：制作风向仪年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：制作风向仪实验目的：学会制作简易风向仪，能够用风向仪测试风向实验器材：硬纸板、胶水、纸杯、方形纸、尺子、剪刀、铅笔、竹签、吸管、橡皮泥实验步骤：将方形纸片剪成三角形，再将三角形剪成两部分。吸管两端剪开口，一端插在三角形的上半部分，另一端插在三角形的下半部分，做成一支“箭”。将竹签插在吸管的平衡位置，作为风向标。在方形纸上画出两条对角线，制作成一个与纸杯底一样大小的圆形纸片，并在中间剪个小孔。将带有小孔的圆形纸片用胶水粘到纸杯底部。将另一根吸管插在纸杯的洞中，并用橡皮泥固定，作为支架。将“箭”插入吸管，简易风向仪制作完成。利用吹风机对制作的风向仪进行测试，观察风向标转动情况并调整。观察到的现象：__________实验结论：__________实验反思：制作过程中遇到的问题及解决方法：__________教师评语：__________实验报告单五：制作雨量器年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：制作雨量器实验目的：学会制作简易雨量器，能够用雨量器测量降水量实验器材：塑料瓶、胶带、剪刀、直尺、刻度尺、记号笔实验步骤：一、制作简易雨量器剪下塑料瓶上部的三分之一，确保切口平整。将剪下的部分倒着放入塑料瓶的下半部分，在瓶体交接处用胶带固定牢固，防止漏水。向瓶内加入适量的水，在瓶底形成清晰可见的液面。用防水记号笔在瓶身外面画一条线，标记为雨量器的起始位置，并沿着直尺标出均匀的刻度（单位：毫米）。二、使用雨量器下雨前，将制作好的雨量器放置在室外无遮挡、平整的地面上。雨停后，用直尺量出从起始刻度线到瓶中水面的高度，计算出本次降水量。观察记录：本次降水量为__________毫米观察到的现象：__________实验结论：__________实验反思：制作或使用过程中遇到的问题及解决方法：__________教师评语：__________实验报告单六：探究种子发芽是否需要水分年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：探究种子发芽是否需要水分实验目的：通过对比实验，探究水分对种子发芽的影响实验器材：饱满的绿豆种子、两个盘子、湿纸巾、干纸巾、标签纸实验猜想：__________实验步骤：在两个盘子上分别贴上标签，写上“实验组”和“对照组”。在实验组的盘子里铺上湿纸巾，在对照组的盘子里铺上干纸巾。在两个盘子里分别放入相同数量（如10粒）、大小一致的饱满绿豆种子。将两个盘子放在温度适宜、空气充足的地方，每天观察并记录种子的发芽情况。连续观察3-5天，对比两组种子的发芽差异。观察记录：观察天数实验组（湿纸巾）种子变化对照组（干纸巾）种子变化第1天____________________第2天____________________第3天____________________第4天____________________第5天____________________观察到的现象：__________实验结论：__________教师评语：__________实验报告单七：让灯亮起来年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：让灯亮起来实验目的：了解简单电路的组成，学会连接简单电路，使小灯泡发光实验器材：电池、小灯泡、导线、开关、曲别针、夹子实验步骤：观察电池、小灯泡、导线的结构，了解电池的正负极、小灯泡的金属触头。尝试用导线将电池、小灯泡连接起来，观察小灯泡是否发光。在电路中加入开关，连接好电路后，闭合开关和断开开关，观察小灯泡的亮灭情况。尝试用曲别针、夹子代替开关，重复步骤3，观察实验现象。记录不同连接方式下，小灯泡的亮灭情况。观察记录：连接方式小灯泡是否发光导线连接电池和小灯泡__________加入开关（闭合）__________加入开关（断开）__________曲别针代替开关（闭合）__________观察到的现象：__________实验结论：__________实验反思：连接电路时遇到的问题及解决方法：__________教师评语：__________实验报告单八：磁铁的力量年级：__________班级：__________日期：__________组别：__________组长：__________组员：__________实验名称：磁铁的力量实验目的：了解磁铁的基本性质，知道磁铁能吸引哪些物体、不能吸引哪些物体实验器材：磁铁、能够被磁铁吸引的物体（铁钉、大头针、回形针）、不能被磁铁吸引的物体（塑料尺、橡皮、纸片、石子）、尺子、线绳、支架实验步骤：将所有实验物体分成两组，猜想哪些能被磁铁吸引，哪些不能。用磁铁分别靠近每组物体，观察磁铁是否能吸引它们，做好记录。用线绳将磁铁悬挂在支架上，让磁铁自由转动，观察磁铁静止后的指向。用尺子测量磁铁能吸引大头针的最远距离，记录下来。观察