【人教版八年级物理上册同步练习】声音的产生与传播（含答案）

【人教版物理八年级上册同步练习】1.声音的产生与传播

一、单选题

1.如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了

（）

A.估算发声音叉的质量B.体验发声音义的温度

C.判断声音的传播速度D.感受发声音叉的振动

2.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春

天”.如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景.用这种方式

让听不到声音的孩子感知到发出“啊:这是利用了（）

A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的

C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉

3.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）

A.只要有振动，便一定能听到声音

B.声音可在真空中传播

C.声音在铁轨中比在空气中传得慢

D.一切发声的物体都在振动

4.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹.回音壁应用的声学原理是下列说法中的（）

A.声音在空气中的传播B.声音在墙壁中的传播；

C.声音遇到墙壁后的反射现象D.声音遇到墙壁后被吸收

5.登上月球的宇航员即使离得很近，也要靠无线电话交谈，是因为（）

A.无线电话传声快

B.月球上温度太低

C.月球上没有空气，真空不能传声

D.宁航员穿着宁航服听不到声音

二、填空题

6.为了探究声音是怎样传播的。

甲乙丙

(1)小丽同学用如图中图所示的装置进行探索，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音义时.,

泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的产生；

(2)如乙图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：

声音能在中传播；

(3)用如图内所不，把止在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑

料。逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐减弱，最终消失。这种现象表明声音不能在

中传播。

7.如图：敲击音叉，音叉发声，观察到乒乓球弹开。这说明声音是由物体产生。

8.如图甲所示，敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如

图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音.

甲乙

9.2024年4月1()日，雪龙号圆满完成中国第4()次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某

海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到同声所用的时间

为4s,若声音在海水中的传播速度为1500m/s,该处海洋的深度为m；探测器发出的超

声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因

是。

三、实验探究题

10.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音义时，乒乓球会被弹起，这个现象说

明；乒乓球在实验中起到什么作用？O

图甲图乙

(2)加图乙所示,敲击左边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说

明o

(3)若在月球上做上述两个实验，图实验乒乓球会弹起(选填“甲”或“乙”)。

四、计算题

11.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的间

隔2.43秒。声音在铁管里的传播速度是多少？(声音在空气中15c时的传播速度v=34()m/s)

五、综合题

12.科学工作者向海底垂直发射超声波，经过4s,收到同波信号，贝U：

(1)海洋中该处的深度为多少米？(已知声音在海水中传播的速度是1531m/s)；

(2)这种方法能否用来测量月亮到地球的距离，为什么？

13.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。

(1)悠扬的笛声是空气产生的。

(2)声音在水中的传播速度(填“大于”、"等于”或“小于”)在空气中的传播速度。

(3)在月球上，声音不能传播的原因是。

答案解析部分

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】振动；空气；真空

7.【答案】振动

8.【答案】振动；气体和液体

9.【答案】3000；振动；真空不能传声

10.【答案】声音是由物体的振动产生的；将音叉的振动放大；空气可以传播声音；甲

II.【答案】5200m/s

12.【答案】（1）解：已知，声音从发生到回来所用的时间是：t=4s,声音在海水中传播的速

度是：v=1531m/s,

海洋中该处的深度为：s=1vt=1x1531m/sx4s=3062m；

22

答：海洋中该处的深度为3062m.

（2）解：由于月亮上没有传播声音的介质，真空不能传指声音，所以不能测量.

13.【答案】（1）振动

（2）大于

（3）真空不能传声

【人教版物理八年级上册同步练习】1.声音的产生与传播

一、单选题

1.如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了

（）

A.估算发声音叉的质量B.体验发声音叉的温度

C.判断声音的传播速度D.感受发声音叉的振动

2.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春

天如图是嘉宾和孩/•用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊''的情景.用这种方式

让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）

A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的

C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉

3.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）

A.只要有振动，便一定能听到声音

B.声音可在真空中传播

C.声音在铁轨中比在空气中传得慢

D.一切发声的物体都在振动

4.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹.回音壁应用的声学原理是下列说法中的（）

A.声音在空气中的传播B.声音在墙壁中的传播；

C.声■&遇到墙壁后的反射现象D.声音遇到墙壁后被吸收

5.登上月球的宇航员即使离得很近，也要靠无线电话交谈，是因为（）

A.无线电话传声快

B.月球上温度太低

C.月球上没有空气，真空不能传声

D.宇航员穿着宇航服听不到声音

二、填空题

6.为了探究声音是怎样传播的。

（1）小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,

泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的产生；

(2)如乙图所示，敲击右边的音义，左边完全相同的音义把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：

声音能在中传播；

(3)用如图丙所示，把正布发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑

料。逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐减弱，最终消失。这种现象表明声音不能在

中传播。

7.如图：敲击音叉，音叉发声，观察到乒乓球弹开。这说明声音是由物体产生。

闩

8.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如

图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音.

甲乙

9.2024年4月10H,雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某

海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间

为4s,若声音在海水中的传播速度为15()()m/s,该处海洋的深度为m；探测器发出的超

声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因

是_________________

三、实验探究题

10.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音义时，乒乓球会被弹起，这个现象说

明；乒乓球在实验中起到什么作用？O

图甲图乙

<2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说

明。

（3）若在月球上做上述两个实验，图实验乒乓球会弹起（选填“甲”或“乙”）。

四、计算题

11.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的间

隔2.43秒。声音在铁管里的传播速度是多少？（声音在空气中15c时的传播速度v=34（）m/s）

五、综合题

12.科学工作者向海底垂直发射超声波，经过4s,收到回波信号，贝U：

（1）海洋中该处的深度为多少米？（已知声音在海水中传播的速度是1531m/s）；

（2）这种方法能否用来测量月亮到地球的距离，为什么？

13.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线.上为小明填上空缺。

（1）悠扬的笛声是空气产生的。

（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或"小于”）在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是。

答案解析部分

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】振动；空气；真空

7.【答案】振动

8.【答案】振动；气体和液体

9.【答案】3000；振动；真空不能传声

10.【答案】声音是由物体的振动产生的；将音叉的振动放大；空气可以传播声音；甲

II.【答案】5200m/s

12.【答案】（1）解：已知，声音从发生到回来所用的时间是：t=4s,声音在海水中传播的速

度是：v=1531m/s,

海洋中该处的深度为：s=1vt=1x1531m/sx4s=3062m；

22

答：海洋中该处的深度为3062m.

（2）解：由于月亮上没有传播声音的介质，真空不能传指声音，所以不能测量.

13.【答案】（1）振动

（2）大于

（3）真空不能传声

【人教版物理八年级上册同步练习】1.声音的产生与传播

一、单选题

1.如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了

（）

A.估算发声音叉的质量B.体验发声音叉的温度

C.判断声音的传播速度D.感受发声音叉的振动

2.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春

天如图是嘉宾和孩/•用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊''的情景.用这种方式

让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）

A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的

C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉

3.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）

A.只要有振动，便一定能听到声音

B.声音可在真空中传播

C.声音在铁轨中比在空气中传得慢

D.一切发声的物体都在振动

4.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹.回音壁应用的声学原理是下列说法中的（）

A.声音在空气中的传播B.声音在墙壁中的传播；

C.声■&遇到墙壁后的反射现象D.声音遇到墙壁后被吸收

5.登上月球的宇航员即使离得很近，也要靠无线电话交谈，是因为（）

A.无线电话传声快

B.月球上温度太低

C.月球上没有空气，真空不能传声

D.宇航员穿着宇航服听不到声音

二、填空题

6.为了探究声音是怎样传播的。

（1）小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,

泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的产生；

(2)如乙图所示，敲击右边的音义，左边完全相同的音又把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：

声音能在中传播；

(3)用如图丙所示，把正布发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑

料。逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐减弱，最终消失。这种现象表明声音不能在

中传播。

7.如图：敲击音叉，音叉发声，观察到乒乓球弹开。这说明声音是由物体产生。

闩

8.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如

图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音.

甲乙

9.2024年4月10H,雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某

海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间

为4s,若声音在海水中的传播速度为15()()m/s,该处海洋的深度为m；探测器发出的超

声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因

是_________________

三、实验探究题

10.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音义时，乒乓球会被弹起，这个现象说

明；乒乓球在实验中起到什么作用？O

图甲图乙

<2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说

明。

（3）若在月球上做上述两个实验，图实验乒乓球会弹起（选填“甲”或“乙”）。

四、计算题

11.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到