2026届高三语文上学期考试古诗文开放型默写83道题（含答案）

2026届高三上学期开放型默写汇编

T8月份一

1.（安徽省蚌埠市高三8月调研性监测）

小乔和他的好朋友小郑在进行“天气+建筑”主题的飞花令游戏，小乔给出

词句“对长亭晚，骤雨初歇”，小郑接句“，

2.（福州市高三年级第•次质量检测）

高三开学，小明送了右图摆饰品给同学，想从古诗中找两句用作题赠语，可

以是“,”。

3.（广东省上进联考新高三秋季入学摸底）

以景作结是占典诗词中的常见手法，指在结尾处通过景物描写含蓄传递情感,

收到言已尽而意无穷的作用，如：“,

4.（广东省惠州市高三上学期第一次调研）

互文是一种由上下文意互相交错、渗透和补充来表达一个完整句子意思的修

辞方法，常见于古典诗文创作。如古代诗文中“，

_____________________”就使用了互文手法。

5.（河北省秦皇岛市届高三上学期入学调研）

文学景观是经过文人书写的景观，比如古诗文中“,

"两句就赋予了泰山以文化价值。

6.（湖北省武汉市研口区高三上学期起点质量检测）

在古典诗词中，“鸟”常以自由翱翔之姿触动诗人心弦，诗人往往借此意象

抒发自身对现实处境的喟叹，比如“，

7.（湖南省常德市高三上学期起点考试）

文学社准备开展“诸葛亮情结”读书分享会，你在发言稿中可引用唐宋诗句

8.（湖南省雅礼中学高三上学期月考一）

“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印

象深刻的两句是“,”。

9.（湖南省怀化市高三上学期入学考成）

“沧海”这一意象经常出现在诗词文章中，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情

怀,或抒发离情别绪等,如“,二

10.（浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三返校联考）

古代诗人常以反思历史来表达对社会的关注，如“，

"就是借兴衰存亡的事实，启发人们反思历史教训。

1L（浙江省强基联盟高三8月联考）

“烟”在中国古诗词中是一种具有独特审美价值的意象，它可以是混乱惨烈

的战争烽烟，如“"；也可以是温馨宁静的乡村炊烟,

如““。

12.（江西省赣抚吉十二校高三上学期第一次联考）

古人或运用“东南”一词表示地理方位，或赋予它丰富的意蕴，勾勒出万千

气象，如唐诗宋词中的“,”。

13.（广西柳州市新高三上学期摸底）

人们总是能从大自然的山和水当中获得独特的审美体验，借自然山水寄寓内

心情怀。如：“，"O

T9月份一

14.（湖北省楚天协作体高三上学期开学检测）

秋天是历代文人墨客热爱表现的季节。现在已经进入秋季，请你为其他同学

推荐描绘祖国大地秋天美妙的诗句“,

15.（湖北省高中协作体联考而三9月月考）

小刚想为一幅绘有古代兵器“戈”的图画题两句诗，却一直没想好。汪老师

认为不妨直接用古人成句，比如“,

_____________________“就很好。

16.（湖北省黄冈市高三9月月考）

枫林枫叶是古代文人用来表情达意的常见意象，这类意象除《琵琶行》中使

用过之外，还有“

，o

17.（湖北省宜昌市高三9月月考）

“啸”在古诗文中常用来表现一种放旷的情怀，如“，

18.（福建省百校高三9月学考）

中国古代诗文中常用“流水”来作为表情达意的载体，如:

19.（湖南省长沙市雅礼中学高三上学期9月月考）

八百里洞庭碧波荡漾，当我们泛舟游于其中，往往会顿感自然宏阔而自我渺

小。此时很容易让我们联想起古代诗文中的句子，如“,

20.（江苏省苏州市高三上学期开学检测）

“蛟”，传说中的一种龙类，常隐于湖泊、深潭、江河支流、地洞之中，古

代诗文中经常出现它的身影，如：“,

21.（江苏省镇江市高三上学期开学检测）

古诗词文中常用木与水的对举来描摹自然图景，寄寓个人情感，如

22.（江西省“红色十校”高三上学期第一次联考）

语文老师组织同学们围绕“古诗词中的意象”进行研究性学习，某小组以“潮”

作为研究对象选择了诗句:“，O

T10月份一

23.（广东省领航高中联盟高三一模）

人们习惯称呼杜甫为“诗中老杜”，“老”在杜甫的诗中出现频率颇高，既

有直接包含“老”字的“"，也有不见“老”字但写出

老态的“”。

24.（河北省衡水中学高三上学期阶段检测二）

“风”在古诗词中成了人们抒发思想情感的载体，如“,

25.（湖北省楚天协作体高三10月月考）

古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。

古诗文中含有：“潭”或“渊”的句子有：“，

26.（江苏省无锡市三校联考高三10月月考）

夜晚，大自然的各种声音常常能引发古人的情思，例如古诗中就有

,“两句。

27.（江浙皖高中发展共同体高三上学期10月联考）

服饰在古典诗词中可以作为人物身份的象征，如“

28.（辽宁省辽西重点高中高三10月联考）

古人常常在诗词通过花草等意象来抒发情感，表达个人心志，如屈原

“，”就是这样。

29.（辽宁省沈文新高考研究联盟高三10月月考）

在诗词中，作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中，三国人物的

故事就经常被引用，如“,”。

30.（辽宁省沈阳市郊联体高三10月月考）

古典诗词常以叠词增强悲情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，

又如“,”。

31.（山东省九五高中协作体高三10月月考）

王老师给同学们讲解古诗词中的借代手法，他举了“，

_____________________"两句作例子。

32.（山东省天一大联考高三10月月考）

进入高三备考阶段，徐老师每天会在课件上写两句古人名句以激励士气，今

天她写的是“_____________

,"，说明坚持到底，就能取得最终胜利的道

理。

33.（浙江省强基联盟高三10月联考）

徘徊彷徨、犹豫不决是古诗文中人物形象的常见状态，这既可以生动地塑造

人物形象，又可以衬托人物心情，这样的诗句如“,

34.（广东省大湾区高中毕业班10月联考）

“梧桐”或“桐”是古诗文中经常出现的重要意象，比如有这样的句子:

35.（高三TOP二十名校调研考试一）

动物凄切的叫声，常被古代文人写在诗文中借以表达内心的愁苦，如:

T11月份一

36.（江苏省盐城市高三期中）

二十八星宿是我国古代天文学家划分的二十八星区，是传统文化的重要组

成部分，星宿名在古诗文中也经常出现，比如：“，

37.（江苏省淮安市高三期中）

在中国古典诗词中，“水”与“月”交织出独特的审美意境，凝聚了

古人或对人生或对宇宙的感慨与思考，如“,

38.（河南省九师联盟高三11月期中考试）

唐诗宋词特别钟情于“梦”，对“梦”的使用也非常灵活，它可以用来表达

各种特殊的情感。如：","。

39.（河南省天一小高考高三11月联考二）

学校文学社的古汉语研讨活动中，有同学提出，古诗文中，有些量词可以表

现事物微小的特点，并举出带有这类量词的句子“,

”为证，引发了同学们的探究兴趣。

40.（江西省新十校协作体高三第一次联考）

中国古代诗词中，古人常通过“春”“秋”二字共用，表达时光流转、岁月

荏苒的感慨，如“

41.（辽宁省点石联考高三11月联考）

学校诗词社举办闯关活动，你所在的关卡需要在5秒内说出包含“东、南、

西、北”中的任一方位名词的古诗词句子。你的答案是:“—

42.（山东省名校联盟高三11月期中）

古诗文中“区区”的含义非常丰富，其中有“微小”“自称谦辞”“自己的

私情”的意思，如“，"。

43.（浙江省杭州市高三一模）

看到船只在浩渺的水面上行进，小明想到可以借用古诗文名句

“,”来描述这个场景。

44.（浙江省丽水、湖州、衢州三地市高三一模）

占人常常在临水时勾起对家人的牵挂，望月时漫起对故园的思念。请从上面

两个场景里选择一个，写出相应的诗句“,

45.（福建省福州市八县市高三期中联考）

管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如

46.（重庆市高三11月期中）

在古诗词中，经常可读到江景和山景同时出现的句子，营造出独特的意境,

如“,”就是如止匕。

47.（海南省高三学业水平诊断一）

在学习经验交流会上，赵刚同学引用古人的名句“,

”，阐述了要通过不断地深入思考增进理解、完善自我

的道理。

T12月份一

48.（安徽省A10联盟12月联考）

古诗文中常以“丝竹”代指乐器或音乐，比如：“,

49.（安徽省合肥市一六八中学高三一模）

杜鹃是一个意蕴丰富的意象，具有深厚的文化内涵和象征意义，在古诗词中

较为常见，例如“,”。

50.（广东省高三领航高中联盟毕业班模拟）

唐宋诗词中有很多以“空”字描摹意境、营造氛围的佳句，如

就是很好的句子。

51.（广东省广州市南沙区高三上学期期中）

“玉”在中国文化中承载着丰富的寓意和象征，也是古诗词中常见意象，如

52.（河南省多校联考高三阶段性检测）

与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一样，全部采用名词或名词性短语，巧

妙组合在一起的古诗词名句是：“,

53.（湖北省八校联考高三二模）

“楼”是一种别致的建筑，作为古诗词中的重要意象，其所构建的意境迥然

相异：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”营造出高远阔大的意境，“小楼春色里，幽

梦雨声中”营造出清新宁静的意境，“

，"营造出凄清沉婉的意境。

54.（湖北省十一校高三12月联考）

小明在山野中游玩，附近村舍里炊烟袅袅升起，眼前景象使他情不自禁吟诵

起古人的诗句：“

55.（湖北省云学联盟高三12月联考）

古诗词中常以云喻漂泊，当你想表达游子孤身在外，思亲之情绵延不绝时,

可引用“，"两句。

56.（湖南省长沙市雅礼中学高三12月月考）

古典诗词在描写景物时，常常同时调动人的听觉和视觉，以营造静谧或冷清

的环境氛围，比如“

57.（江苏省江阴市三校联考高三12月月考）

很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别

的。“巅”一般指“山顶”，如“「而“颠”则可泛

指"顶部”，如“”o

58.（辽宁省部分重点高中高三12月联考）

古诗词中前后两句常用数字，或表现英雄伟业，或表现艺人才能不凡，或表

现清新湖景，如“

59.（辽宁省大连市滨城高中联盟高三12月月考）

在古代诗词中，‘鸥”这一意象往往含有淡泊、归隐、飘零等寓意，比如

,”等句中就是如此。

60.（辽宁省辽西重点高中高三12月月考）

以比喻表现眼泪的方式，在古诗词中很常见，如“,

61.（山东省聊城市部分校高三12月监测）

古代很多诗人（词人）在诗（词）中表达了对“客居异乡”的感受或感慨,

如“，"。

62.（山东省实验中学高三第三次诊断性考试）

作为中国古典诗文中最常见的意象之一，“扁舟”既是淡泊世事的承载，又

是羁旅之愁的寄托，如“,

63.（河北省沧州市高三一模）

古人从无穷无尽的自然之美中撷取审美意象，组合于诗词以造境抒情。如

“”句用意象组合写苍凉雄放之境，

“”句用意象组合写隐逸之趣。

64.（T8高三12月联考）

化用是古诗文创作常见的手法，如“,

”就是文人在自己的作品中化用了杜牧的诗句。

65.（吉林省点石联考高三12月月考）

咏史怀古的诗词常用到“千古”一词，如“,

T1月份一

66.（湖南师大附中高三月考试卷五）

成都在古代因织锦业发达，有“锦城”“锦官城”之称，这两种称呼在唐诗

中经常出现，如“,”。

67.（广东省大湾区高三联合模拟一）

华夏礼乐文明中，乐器常成为人们寄托心绪、抒发胸臆的重要载体，

古诗文中诸多名句便勾勒出乐器与情感相融共生的鲜活画面，如

68.（广东省汕头市高三上学期期末）

诗人常赋予“雨后”的天地澄澈、宁静或生机盎然的特质，并写出美好的诗

句，比如“

69.（河北省八校联考高三一模）

春日雅集，好友围坐庭院，品茗赏花，行“花”字飞花令，轮到你时，你随

口吟出“________________

,”的名句，既贴合赏花场景，又尽显文士雅趣。

70.（河北省石家庄市高三全过程纵向评价一）

文人写音乐，常常使用比喻修辞来表现音乐结束给人的感受，如

71.（湖北省部分市州高三1月联考）

古代诗人常借“浊酒”这一意象来抒发复杂的心绪，或排遣愁苦，或寄托乡

思，如诗句“,"o

72.（湖北省荆州市高三1月质量检测）

古代文人在夜里感受生灵的律动，领略那一份静谧之美，例如

“,”两句就表现出动静结合

的月下天籁之境。

73.（湖北省宜昌市高三1月质量检测）

古典诗词中，“芙蓉”常被赋予娉婷高洁的内涵，其中最能引起你共鸣的诗

句是："，

74.（江苏省南通市高三一模）

热情好客是中华民族的优良传统，古诗诃中常有体现，如

75.（江苏省苏北四市高三期末联考）

丙午马年即将到来。“马”是古典诗词中极具张力的意象，常常承载壮志豪

情，比如“,”。

76.（江苏省扬州市高三上学期期末）

宋词常以雪花比喻浪花，以突出江潮奔腾澎湃之势，如

77.（山东省青岛市高三上学期期末调研）

在古典诗词中，诗人常常用“草木”来表情达意，例如

78.（山东省九师联盟高三1月月考）

班级举办诗词大赛，进行数字飞花令，要求说出上下两句都包含数字的诗句,

轮到小刚时，他脱口而出“,”

两句。

79.（四川省绵阳市高三上学期二模）

古代文人敏锐观察自然万千动态，从中体悟生命。而“长江”因其所蕴含的

深邃意境往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如

80.（陕晋青宁四省天一联考高三1月月考）

写作课上，李老师要求以“忧患意识”为话题写一篇文章，并在其中引用相

关古诗文名句，不少同学马上就想到了“,

_____________________“两句。

81.（浙江省温州市高三期木）

“客”字有“客人”“旅居他乡的人”“门客”等义项，其中“客人”

这个义项在古代诗词中使用频率比较高，比如“,

”两句中的“客”字便是此意。

82.（安徽省县域高中合作共享联盟高三1月月考）

在古诗文中，“有”与“无”二字常常在上下句中对举出现，产生独特的艺

术效果，如：“

83.（广西柳州市高三二模）

深冬时节，一夜风雪过后，天地苍茫一色，望着这满目雪景，小李脱口吟出

一句诗文“，"。

【参考答案】

1.小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花/楼船位雪瓜洲渡铁马秋风大散关/画栋朝匕南浦云珠

帘暮卷西山雨/雾失楼台月迷津渡

2.乘骐膜以驰骋兮来吾道夫先路/金戈铁马气吞万里如虎/春风得意马

蹄疾一日看尽长安花

3.不知乘月几人归落月摇情满江树/吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔/

明月夜短松冈

4.秦时明月汉时关万里长征人未还（主人下马客在船举酒欲饮无管弦/

将军百战死壮士十年归）

5.苍山负雪明烛天南/造化钟神秀阴阳割昏晓

6.羁鸟念旧林池鱼思故渊/云无心以出岫鸟倦飞而知还/鹫鸟之不群兮

自前世而固然

7.三顾频烦天下计两朝开济老臣心（《蜀相》：/出师未捷身先死长使英雄泪满

襟。（《蜀相》）/出师一表真名世千载谁堪伯仲。（《书愤》）

8.清风徐来水波不兴（苏轼《赤壁赋》）/惟江上之清风与山间之明月（苏

轼《赤壁赋》）/明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月-夜行黄沙道

中》）/薄帷鉴明月清风吹我襟（阮籍《咏怀八十二首-其一》）

9.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟

10.六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿/佛狸同下一片神鸦社鼓

11.汉家烟尘在东北（九重城阙烟尘生）依依墟里烟（墟里上孤烟）

12.吴楚东南加乾坤日夜浮/天台四万八千丈对此欲倒东南倾/年少万兜

整坐断东南战未休/东南形胜三星都会

13.千里澄江似练翠峰如簇/落木千山天远大澄江一道月分明/客路青山外行

舟绿水前

14.有三秋桂子十里荷花（东船西舫悄无言唯见江心秋月白/月落乌啼霜

满天江枫渔火对愁眠/停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花）

15.金戈铁马气吞万里如虎（操吴戈兮被犀甲车错毂兮短兵接）

16.晓来谁染霜林醉总是离人泪（停车坐爱枫林晚霜叶红丁二月花/月落

乌啼霜满天江枫渔火对愁眠/山远天高烟水寒相思枫叶丹）

17.莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行（登东皋以舒啸临清流而赋诗/独坐

幽篁里弹琴复长啸/借书满架偃仰啸歌）

18.世间行乐亦如此古来万事东流水（六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿/

流水落花春去也天上人间/枯藤老树昏鸦小桥流水人家/西塞山前白鹭飞桃

花流水燃鱼肥）

19.玉鉴琼HI三万顷着我扁舟一叶（寄蜉蜥于天地渺沧海之一粟/吾在于

天地之间犹小石小木之在大山也）

20.积水成渊蛟龙生焉（舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇/梦入神山教神妪

老鱼跳波瘦蛟舞）

21.云树绕堤沙怒涛卷霜雪（木欣欣以向荣泉涓涓而始流/落木千山天远

大澄江一道月分明/明月松间照清泉石上流/无边落木萧萧下不尽长江滚滚

来）

22.潮平两岸阔风正一帆悬（山围故国周遭在潮打空城寂寞回/春潮节雨

晚来急野渡无人舟自横/春江潮水连海平海上明月共潮生）

23.老病有孤舟（南村群童欺我老无力/官应老病休）艰难苦恨繁霜鬓（白

头搔更短）

24.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回/

春风得意马蹄疾一日看尽长安花/城阙辅三秦风烟望五津）

25.昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家（羁鸟恋旧林池鱼思故渊/江水流春

去欲尽江潭落月复西斜/下临深潭微风鼓浪/积水成渊蛟龙生焉/据亿丈之

城临不测之渊）

26.又闻子规啼夜月愁空山（明月松间照清泉石上流/明月别枝惊鹊清

风半夜鸣蝉）

27.青青子衿悠悠我心（孤舟蓑笠翁独钓寒江雪/铁衣远戍辛勤久玉箸

应啼别离后/素衣莫起风尘叹犹及清明可到家/锦帽貂裘千!倚卷平冈/朔气传

金柝寒光照铁衣/座中泣下谁最多江州司马青衫湿）

28.扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩（朝搴毗之木兰兮夕揽洲之宿莽/朝饮

木兰之坠露兮夕餐秋菊之落英/制姜荷以为衣兮集芙蓉以为裳）

29.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（出师未捷身先死长使英雄泪满襟/

三顾频烦天下计两朝开济老臣心）

30.沼阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟（醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月/

凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣/无边落木萧萧下不尽长江滚滚来）

31.谈笑间橘橹灰飞烟灭（主人下马客在船举酒欲饮无管弦/何以解忧

唯有杜康/无丝竹之乱耳无案牍之劳形）

32.锲而不舍金石可镂（驾马十驾功在不舍/绳锯木断水滴石穿/千淘

万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金）

33.爱而不见搔首跑强/停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

34.梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴（东西植松柏左右种梧桐/吴丝蜀桐

张高秋空山凝云颓不流/桐花万里丹山路雏凤清于老凤声/梧桐半死清霜后

头白鸳鸯失伴飞）

35.江晚正愁余山深闻鹏鸽（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回/巴东三峡

巫峡长猿鸣三声泪沾裳）

36.扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（月出于东山之上徘徊于斗牛之间/迢迢牵牛星

皎皎河汉女/天街夜色凉如水卧看牵牛织女星/西北望射天狼）

37.素月分辉明河关影（人生如梦一尊还酹江月/江畔何人初见月江月何年初照人

/春江潮水连海平海上明月共潮生/海上生明月天涯共此时/明月松间照清泉石上流）

38.昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家（我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月/

夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干/梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞/庄生晓梦

迷蝴蝶望帝春心托杜鹃/人生如梦一尊还酹江月/小楫轻舟梦入芙蓉浦）

39.驾一口|之扁舟举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶/苟非吾

之所有虽一毫而莫取）

40.春花秋月何时了往事知多少（春江花朝秋月夜往往取酒还独倾/今年

欢笑复明年秋月春风等闲度）

41.泻水置平地各自东西南北流（舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/痴儿

了却公家事快阁东西倚晚晴）

42.然秦以区区之地致万乘之势（则区区与诸君论此于荒山寂寞之滨/

感君区区怀君既若见录）

43.纵一苇之所如凌万顷之茫然（玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶）

44.日暮乡关何处是烟波江上使人愁（海上生明月天涯共此时/举头望明

月低头思故乡/露从今夜白月是故乡明）

45.主人下马客在船举酒欲饮无管弦（管弦呕哑多于市人之言语）

46.落木千山天远大澄江一道月分明（千里澄江似练翠峰如簇/天门中断

楚江开碧水东流至此回）

47.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（学而不思则罔思而不学

则殆/旧书不厌百回谈熟读深思子自知）

48.河阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声（无丝竹之乱耳无案牍之劳形/宴酣之乐非

丝非竹）

49.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣/

又闻子规啼夜月愁空山）

50.空山新雨后天气晚来秋（映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音/去来江口守

空船绕船月明江水寒/清角吹寒都在空城/又闻子规啼夜月愁空山）

51.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑）

52.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（鸡声茅店月人迹板桥霜/桃李春风

一杯酒江湖夜雨十年灯）

53.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（雁字回时月满西楼/昔人已乘

黄鹤去此地空余黄鹤楼）

54.暧暧远人村依依墟里烟（渡头余落日墟里上孤烟/一点炊烟竹里村人

家深闭雨中门）

55.白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁（浮云游子意落日故人情）

56.明月松间照清泉石上流（映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音）

57.可以横绝峨眉巅鸡鸣桑树颠

58.三顾频烦天下计两朝开济老臣心（十二门前融冷光二十三丝动紫皇/

十三学得琵琶成名属教坊第一部/五陵年少争缠头一曲红绡不知数/有三秋桂

子十里荷花）

59.舍南舍北皆春水但见群鸥日日来（万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟/

飘飘何所似天地一沙鸥）

60.却与小姑别泪落连珠子（终日不成章泣涕零如雨/玉容寂寞泪阑干

梨花一枝春带雨/折花不见我泪下如流泉）

61.亲朋无一字老病有孤舟（万里悲秋常作客百年多病